“畢業(yè)典禮到此結(jié)束！

同學(xué)們，我們有緣再會(huì)……”風(fēng)，從窗戶中的縫隙擠進(jìn)來(lái)，不偏不倚，拂過(guò)她的臉頰。

一絲涼意，把她從睡夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)。

今天，是言昔來(lái)到科源初級(jí)中學(xué)報(bào)到的第一天。

告別了美好的小學(xué)生活，迎來(lái)的又是怎樣的生活呢？

一切的未知撲面而來(lái)，言昔深吸了一口氣，踏著輕盈的步伐，忐忑地走入新的校園。

來(lái)到七年級(jí)的大樓前，西五張大板子上公示著分班結(jié)果，言昔緊張又激動(dòng)的找著自己的名字，她可不想被分到后面的班級(jí)。

真不愧是旭陽(yáng)市最好的初中——一個(gè)年級(jí)有30個(gè)班，每個(gè)班平均54個(gè)人，是大家擠破了頭都想進(jìn)的學(xué)校。

“呀，在這！”

言昔激動(dòng)的差點(diǎn)叫出聲，目光急切的向表格后方掃去——23班。

知道自己的班級(jí)后，在老師的指引下，言昔先上樓排隊(duì)做核酸。

她路過(guò)樓梯口時(shí)，看到對(duì)面的班級(jí)里站著一位帶著黑框眼鏡，穿著天藍(lán)色短袖，膚色如醬油般黑的男老師。

言昔心里默默祈禱：不會(huì)是我班主任吧？

呸呸呸，千萬(wàn)別是我的班主任?。?br>
我可不想要男老師當(dāng)我班主任……莫約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，言昔終于做完了核酸。

她順著教室門(mén)口的牌號(hào)找到了班級(jí)。

當(dāng)言昔看到那個(gè)最不想面對(duì)的結(jié)果時(shí)，心里不由得失落了一些：我的天，還真是男班主任啊？

天吶……哦，這樣，不太方便吧……言昔做好心理建設(shè)后，拿著報(bào)告**手捧著，遞給坐在***的班主任：“老師，這是……”老師接了過(guò)去，沒(méi)有說(shuō)話。

言昔尷尬的環(huán)視著教室的每一個(gè)角落，在所剩無(wú)幾的座位當(dāng)中找了個(gè)靠前的座位。

她抱臂坐好，觀察周圍，小心翼翼的去看有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

只可惜，只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。

又過(guò)了十幾分鐘，等大家到齊，班主任就喊到：“同學(xué)們，靜坐十分鐘?！?br>
言昔聽(tīng)完心里非常無(wú)奈。

熬過(guò)漫長(zhǎng)的十分鐘后，寂靜的教室終于傳來(lái)了班主任的聲音：“我讓大家練靜坐，就是看看大家的毅力。

現(xiàn)在可以放松了，大家先熟悉一下吧?！?br>
說(shuō)完，班里突然一陣騷動(dòng)。

言昔前面的女生拿著一本日記，側(cè)過(guò)身叫了一下隔壁組的另一個(gè)女生。

等那位女生看到后，她倆相視一笑，引起了言昔的注意。

突然她回頭，隔著眼鏡片，看著言昔：“你好，我叫韋芝芝，芝士的芝。

請(qǐng)問(wèn)你叫什么？”

“你好，我叫言昔?！?br>
“哦哦，能寫(xiě)一下給我嗎？”

言昔寫(xiě)完后，拍了拍韋芝芝：“韋芝，好了——你叫我什么？

我名字是芝芝，兩個(gè)字。”

“哦哦哦，抱歉……”剛剛韋芝芝說(shuō)的太快了，導(dǎo)致言昔并沒(méi)有聽(tīng)清。

她覺(jué)得說(shuō)錯(cuò)韋芝芝的名字又被指正很是尷尬。

“請(qǐng)大家收拾整齊，去門(mén)口由矮到高**，我們準(zhǔn)備排座位！”

班主任的話，打破了言昔尷尬的幻想。

趁著要排座位的間隙，言昔趕緊來(lái)到班主任身邊，水汪汪的大眼睛透露出真誠(chéng)的目光道：“老師，我想做領(lǐng)操員，可以嗎？

我在家把整套操都己經(jīng)學(xué)會(huì)了?！?br>
“可以的，你先去**吧。”

班主任話中有些嚴(yán)厲，可能是比較著急的緣故吧。

言昔回了句謝謝老師，就去**了。

言昔好希望自己能排到個(gè)滿意的座位啊。

想著自己這個(gè)中等身高怎么也不可能坐第一排吧？

沒(méi)想到，沒(méi)想到，還真就分在了靠窗戶最東邊那一組的第一排。

東張張西望望，她發(fā)現(xiàn)第一排全都坐著女生后，心里平衡了很多……“嗨，你長(zhǎng)的好漂亮哦！

我是尹年，很高興認(rèn)識(shí)你，未來(lái)的同桌。

請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀？”

剛坐到座位上，旁邊的女生微笑著問(wèn)道。

“哦哦，謝謝你，我叫言昔。

你長(zhǎng)的也很好看，炯炯有神的眼睛，牛奶般的皮膚……”看著她那閃動(dòng)的眼睛，言昔感覺(jué)這將是她在初中的第一個(gè)好朋友。

當(dāng)然，這一切的一切都是說(shuō)不準(zhǔn)的，所以言昔也懷著警惕的心理，禮貌的對(duì)待他人。

畢竟在之后的日子里，她也說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)會(huì)捅她刀子呢，對(duì)誰(shuí)都保持好良好的關(guān)系準(zhǔn)是沒(méi)錯(cuò)。

雨拍打著半開(kāi)的窗戶，聲音非常的凌亂。

行駛車輛的輪胎摩擦聲在潮濕的瀝青路上顯得格外大。

“嘿，尹年，能關(guān)一下窗戶嗎？

好吵誒，真討厭下雨天?！?br>
言昔剛想開(kāi)口，竟被旁邊的韋芝芝搶先說(shuō)了。

“咦，你倆認(rèn)識(shí)呀？”

言昔滿臉疑問(wèn)的看著這位女生。

“我們倆是小學(xué)同學(xué)。”

韋芝芝回答。

“哇……我真沒(méi)想到能跟兩個(gè)女生坐在一起。

況且你倆還認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得我們熟絡(luò)起來(lái)會(huì)更快一些。”

言昔看了看兩個(gè)女生，笑著說(shuō)。

“好了，同學(xué)們，我們座位排好了。

歡迎大家加入23班的班集體！

我將擔(dān)任大家的體育老師，在未來(lái)的三年里，我們共同努力，共同進(jìn)步，希望大家付出的努力終究有回報(bào)，都能考上自己理想的高中。

下面我們要去領(lǐng)書(shū)，所有同學(xué)把東西放下，都去門(mén)口**。

外面有雨，我們快去快回，領(lǐng)完就發(fā)。

讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)回家，準(zhǔn)備明天的新課?！?br>
班主任一聲令下，嚴(yán)厲的眼神掃視著全班。

每個(gè)同學(xué)都動(dòng)作麻利的站好隊(duì)，準(zhǔn)備向如蜂窩般的人潮中涌去。

之后，同學(xué)們幾乎穿越了半個(gè)校園來(lái)到了食堂，這里堆滿了所有年級(jí)的新書(shū)。

老師的指揮聲、同學(xué)嬉笑的喊叫，在這里混作一團(tuán)，嘈雜的聲音幾乎占滿了整個(gè)房間……言昔拿起一摞書(shū)就趕緊往教室跑，后面跟著新交的兩個(gè)好朋友——尹年和韋芝芝，一路上有說(shuō)有笑，并不覺(jué)得冷。

回到教室，言昔積極的幫老師發(fā)書(shū)，為這個(gè)新的班集體貢獻(xiàn)出自己一份微薄之力。

“你能不能給我們這排留個(gè)好書(shū)??？

看這些書(shū)都成什么樣子了哇！

別老給我們弄折了的書(shū)嘛。”

言昔惱怒的盯著另一個(gè)發(fā)書(shū)的同學(xué)，手里向他推去有折痕的書(shū)。

那個(gè)同學(xué)沒(méi)好氣的說(shuō)道：“好好好，我給你換，言大姐?！?br>
言昔冷哼了一聲，想著這才報(bào)到第一天，還是不要惹麻煩了。

畢竟是新同學(xué)，初印象還是很重要的。

這時(shí)，言昔瞟見(jiàn)桌子上厚厚的兩摞書(shū)，犯了難。

咋發(fā)了這么多書(shū)啊，裝不下怎么辦？

她忽然靈光一閃，想起今天下雨，用來(lái)裝雨衣的袋子很結(jié)實(shí)，正好可以做第二個(gè)包。

勉勉強(qiáng)強(qiáng)塞好，言昔艱難的把書(shū)包背在背上，腰彎成了120度，手里拎著沉重袋子，小心的往前踱著步。

“哎呀我的天吶！

學(xué)校發(fā)這么多書(shū)，好多沒(méi)有用的呢，重死我了！”

一見(jiàn)到母親的言昔抱怨著，把書(shū)包扔向了電動(dòng)車的踏板上。

“哦，是好重呢。

言昔，明天就開(kāi)學(xué)了哦，新的學(xué)期，加油喲！”

母親用溫柔的語(yǔ)氣笑瞇瞇的對(duì)言昔說(shuō)，忽然降低了嗓音，“你這一個(gè)暑假都沒(méi)怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)，唉，這學(xué)期得努力了呀，可不能再這樣了！”

“知道啦知道啦！

趕緊回家吧，還得包書(shū)皮呢。”

到家后，言昔便把書(shū)包里的書(shū)全倒飭出來(lái)擺在地上，一個(gè)個(gè)小心翼翼的套上了書(shū)皮。

對(duì)于完美**兼強(qiáng)迫癥者，這樣弄完才會(huì)感到舒適。

時(shí)間不早了，明天還要早起。

包完書(shū)皮，言昔簡(jiǎn)單的看了一下課程表就睡覺(jué)了。

她希望明天的“旅程”是快樂(lè)的、美好的。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)柏樹(shù)的枝頭時(shí)，言昔己穿戴整齊，開(kāi)心地享用早餐。

6:50，言昔背上天藍(lán)色的嶄新書(shū)包，跨出了家門(mén)。

到了樓下，解開(kāi)車鎖，蹬著變速自行車往學(xué)校的方向趕去。

一路上言昔哼著小曲，伴著九月的朝陽(yáng)，清脆的鳥(niǎo)鳴，車輪在陽(yáng)光下高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

從**里出來(lái)，言昔一路小跑來(lái)到了班級(jí)。

“哇，我是第一個(gè)到的誒！”

她激動(dòng)地嘀咕著。

“言昔，你到的可真早呀，怎么來(lái)的呢？”

班主任厚重的聲音頓時(shí)嚇了言昔一跳，回過(guò)神來(lái)，答道：“騎車，老師。

你在我后面嚇?biāo)牢伊恕！?br>
班主任朝言昔點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，轉(zhuǎn)頭走到了***。

言昔也回到了座位。

言昔拿出英語(yǔ)書(shū)開(kāi)啟了只有一個(gè)人的早讀，乏味，枯燥，但是又不能被班主任覺(jué)察，只好硬著頭皮用著定量標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)調(diào)讀著。

聽(tīng)到椅子呲啦一聲，言昔抬頭看見(jiàn)了韋芝芝：“哎呦，你終于來(lái)了??！

可把我緊張壞了！

我來(lái)太早了，跟班主任一對(duì)一?！?br>
“現(xiàn)在就跟你一起嘍?！?br>
韋芝芝放下東西，看了一眼教室，“也來(lái)了不少同學(xué)了?！?br>
屆時(shí)，尹年也來(lái)了。

她笑瞇瞇地望向言昔和韋芝芝：“早上好呀，各位。”

陽(yáng)光斜**窗戶，光束映在課桌上，刺眼的光芒**了言昔的眼睛里。

那像是知識(shí)的海洋中波光粼粼海面的一角，眨著眼睛，透露了今天的所學(xué)知識(shí)……早自習(xí)課間的鈴聲打響，班主任讓同學(xué)們先聊7分鐘，認(rèn)識(shí)一下彼此。

就在短暫的時(shí)間里，言昔一排三個(gè)女生聊了好多好多小學(xué)的事情。

“哎呀，同學(xué)們，我來(lái)說(shuō)幾句。

嗯，之后的英語(yǔ)課，大概要帶差不多這么大的本子，”英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，隨手拿起了桌上的英語(yǔ)書(shū)，“最好是活頁(yè)的哈，可以穿插著記?！?br>
尹年忽然說(shuō)道：“哦，天吶，我沒(méi)有合適的本子?！?br>
“我給你一本吧，正好我有兩本。”

言昔暖心地回答道。

“哦，那真是太感謝你了！”

“好了，同學(xué)們！

接下來(lái)做課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備上第一節(jié)課?！?br>
這時(shí)，一個(gè)深沉而洪亮的聲音在班級(jí)里回蕩，“在之后的每節(jié)課我都會(huì)來(lái)班級(jí)來(lái)觀察同學(xué)們的上課態(tài)度，咱們把不認(rèn)真聽(tīng)講、遲到、不交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行體罰！”

真沒(méi)想到班主任第一天就是給我們來(lái)了個(gè)下馬威，頓時(shí)讓我們手足無(wú)措。

“這就是所謂新官**三把火么？”

言昔小聲地嘟囔著。

“未免也太……嚴(yán)苛了吧？”

尹年接著說(shuō)，“真的把我嚇了一跳！

本來(lái)就覺(jué)得男班主任并不是很好，現(xiàn)在看來(lái)是真的了……”此時(shí)，預(yù)備鈴打響了，班主任慢慢的走到了教室后面，過(guò)了兩分鐘，一位男老師走了進(jìn)來(lái)。

第一節(jié)課遲到，老師解釋道：“我送我們家兒子上學(xué)的，剛剛趕回來(lái)。

唉，對(duì)不起各位同學(xué)?！?br>
言昔看到他襯衫胸前那塊都濕透了，滿頭大汗，有點(diǎn)滑稽。

他個(gè)子不高，有著標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)老師的地中海，嘴巴有點(diǎn)凸，長(zhǎng)的有些猥瑣。

“我姓唐，你們可以叫我唐老師，是大家的數(shù)學(xué)老師。

同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，思考個(gè)問(wèn)題，**為什么是圓的，而不是正方形的？”

他一邊**一邊巡視著全班。

這時(shí)一個(gè)男生高高舉起了手。

在同學(xué)們驚訝之余，老師點(diǎn)了他。

“因?yàn)閳A形的面積比正方形的面積小?！?br>
這位男生洪亮的回答道，眼睛泛著光。

老師看起來(lái)很滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你叫什么名字？”

“黃子澄?！?br>
沒(méi)想到老師第一節(jié)課記住的同學(xué)，竟然是一個(gè)活潑外向的小男生，這讓言昔還有其他同學(xué)都覺(jué)得挺震驚。

在之后，同學(xué)們也積極踴躍地回答問(wèn)題，活躍的氣氛帶動(dòng)了全班。

講完課，老師留了一個(gè)問(wèn)題后，問(wèn)道：“課代表是誰(shuí)？”

老師的眼睛巡視著全班，三個(gè)同學(xué)此時(shí)站立起來(lái)，碰撞椅子的噪音清脆的刺進(jìn)了耳朵里。

他看著課代表，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭又面向全班：“同學(xué)們要記住，上數(shù)學(xué)課之前《伴你學(xué)》上的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一定要寫(xiě)完，這是預(yù)習(xí)作業(yè)，以后每節(jié)課來(lái)都會(huì)查。

其他的部分都要在午自習(xí)完成，午自習(xí)結(jié)束課代表立馬收給我。

不寫(xiě)的同學(xué)，課代表要記得記名字……”一陣陣急促的鈴聲蓋住了數(shù)學(xué)老師的聲音，看起來(lái)是要上操了。

言昔的眼神中透露出了激動(dòng)，想著馬上就可以做領(lǐng)操員了。

今天是周西，要做操。

跟小學(xué)的不太一樣，上操竟然是各走各的到操場(chǎng)再集中，這一**能看出來(lái)學(xué)生的自由性更高了。

站好隊(duì)，主持老師讓男生在前女生在后站好。

班主任沒(méi)有一絲讓言昔在前面的示意，明顯看見(jiàn)她失落了很多。

而這件領(lǐng)操服，落在了最前面的男生黃子澄手里。

難道老師讓他當(dāng)領(lǐng)操員了？

這不可能吧，一個(gè)男生，矮小又瘦，形象也不是那么好哇！

言昔低下了頭，默默的想著。

做完操解散后，言昔又走到班主任跟前問(wèn)道：“老師，我能當(dāng)領(lǐng)操員嗎？”

“別急?！?br>
班主任淡淡的語(yǔ)氣中帶著些威嚴(yán)。

再一次，言昔失落的向教學(xué)樓走去……