“顧言，你考到哪了？”

顧言只是搖了搖頭。

“我怎么沒(méi)有看到你的名字？”

一名同學(xué)盯著榜單道。

“怎么可能！”

羅成走了過(guò)來(lái)，大聲道：“是不是搞錯(cuò)了，連我都考上二級(jí)武道大學(xué)了！”

眾人沒(méi)有多說(shuō)什么，只是笑著朝顧言擺了擺手，便離開(kāi)。

羅成的聲音很大，很快便引起了在場(chǎng)所有人的目光。

劉主任和年輕班主任楊老師也被這邊吸引。

“安靜，安靜！

不要爭(zhēng)吵，成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果己經(jīng)無(wú)法改變，大家的情緒一定要穩(wěn)定下來(lái)，我們是在出分前填的志愿，有預(yù)估錯(cuò)誤是常事?！?br>
劉主任沉著臉道。

“老師，我有疑惑。”

顧言突然道，“我認(rèn)為這次的結(jié)果有問(wèn)題！”

隨著顧言話落，現(xiàn)場(chǎng)瞬間議論起來(lái)，剛安靜下來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)瞬間炸開(kāi)。

更是有不少家長(zhǎng)對(duì)著人群中的顧言指指點(diǎn)點(diǎn)。

“哎!這是誰(shuí)家的小伙子，真是的，自己成績(jī)不夠就說(shuō)結(jié)果有問(wèn)題?！?br>
“誰(shuí)說(shuō)不是，我看他父母都沒(méi)有來(lái)，看樣子是他父母都知道他沒(méi)***能考上?！?br>
“現(xiàn)在的孩子都學(xué)習(xí)學(xué)傻了，成績(jī)系統(tǒng)怎么可能出錯(cuò)誤，科技都這么發(fā)達(dá)了，就算是舊世紀(jì)也基本不會(huì)出錯(cuò)?！?br>
“……”劉主任笑道:“這位同學(xué)，平時(shí)成績(jī)的好壞只是平時(shí)，發(fā)揮失常我們?cè)倥褪橇?，反正現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)參加幾個(gè)月后的高考。

“顧言目光灼灼，只是盯著臺(tái)上的老師。

劉主任沒(méi)有回避顧言的對(duì)視，只是他身旁的楊華，也就是顧言的班主任漸漸地低下頭去。

“班主任，我有**向上反映這一情況，我會(huì)調(diào)查的?！?br>
顧言似乎是話里有話，說(shuō)道。

劉主任回頭看了眼身旁的楊華。

班主任楊華暗暗嘆了口氣，皺眉道：“顧言，我知道你現(xiàn)在的心態(tài)，失誤誰(shuí)都有，有些事情是不可改變的，就算是你親自去調(diào)查也不過(guò)是徒勞?！?br>
楊華話里有話。

“至于具體事項(xiàng)，放榜結(jié)束后你來(lái)我辦公室，我有話跟你說(shuō)?！?br>
顧言只感空心變得有些冰冷，平時(shí)關(guān)心同學(xué)的楊老師也有些陌生，生活在普通居民區(qū)，他見(jiàn)識(shí)過(guò)太多暗地里的勾當(dāng)，其實(shí)他內(nèi)心己經(jīng)猜測(cè)出自己名額消失的原因。

他知道以自己的現(xiàn)在能力無(wú)法改變，甚至是楊華都無(wú)法改變，但他不甘心！

自己三年來(lái)起的比狗早，睡得比狗晚！

知道自己武道天賦不佳，可依舊鍛煉到力竭！

文化課更是做到了接近滿分的地步！

僅僅因?yàn)樯厦娴囊痪湓?，自己的努力全部化為泡沫?br>
顧言的內(nèi)心早己暴怒不己，可臉上卻是沒(méi)有表情。

羅成看到這一幕，臉上早己經(jīng)寫(xiě)滿了憤怒。

“你們這就是頂替！

顧哥什么水平不止你們清楚，我們也清楚，大家說(shuō)是不是？！”

羅成憤怒的聲音過(guò)后，現(xiàn)場(chǎng)卻變得更加安靜。

而羅成的父母意識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛不對(duì)后，立刻捂住羅成的嘴，示意其不要說(shuō)話。

沒(méi)多久，放榜結(jié)束，羅成走到顧言跟前安慰道：“顧哥，沒(méi)事的，你要知道三個(gè)月后，還有一次機(jī)會(huì)，那才是真正的考，不要被影響心態(tài)是最正確的選擇?！?br>
顧言點(diǎn)了點(diǎn)頭，和羅成說(shuō)了幾句話后便朝著班主任楊華的辦公室走去。

羅成看著顧言離去的背影撓了撓頭，“總感覺(jué)顧哥的反應(yīng)不太正常……”此刻，顧言腦海中那個(gè)命格再次出現(xiàn)。

武道天命人，一份耕耘一份收獲！

生命力指數(shù)：1.00功法：基礎(chǔ)鍛靈法熟練度：基礎(chǔ)鍛靈法（未入門(mén)）：60/100“熟練度？”

顧言內(nèi)心喃喃，“達(dá)到100方能入門(mén)，也就是說(shuō)只要我努力，就不存在天賦上的阻力和突破時(shí)的瓶頸。”

武道修煉的功法如此，突破武者等級(jí)時(shí)也是如此！

無(wú)限成長(zhǎng)性！

內(nèi)心狂喜過(guò)后，顧言冷靜下來(lái)，這個(gè)天賦雖好，可還需要穩(wěn)住發(fā)育才行，就是不知道修煉速度有多快。

“還是先解決現(xiàn)在的問(wèn)題為好?！?br>
有了這個(gè)天賦，顧言倒是對(duì)自己的大學(xué)名額被頂替看開(kāi)了些。

但他內(nèi)心更是堅(jiān)決下來(lái)，定要使背后之人付出代價(jià)。

“現(xiàn)在再回到三個(gè)月的時(shí)間，一本保底，往上更是無(wú)上限！”

當(dāng)顧言抱著這等心態(tài)進(jìn)入班主任辦公室，看見(jiàn)的卻是楊華那張復(fù)雜的臉。

楊華微微嘆了口氣道：“顧言，想必你也知道這是上面的事情，那位的**是我們不能改變的，我是你的班主任，這三年你的努力我也看在眼里?！?br>
“可我不得不勸你一句，我們這種普通人是改變不了的，上面那位我們甚至沒(méi)有資格見(jiàn)到?！?br>
“頂替你的是第三名，這人是那位大人物的外甥，我只能說(shuō)那么多?！?br>
“外甥？”

顧言的記憶力很好，他更是注意過(guò)第三名是叫做“嚴(yán)生”，錄取院校正是自己報(bào)的第一志愿“無(wú)量武道大學(xué)”。

他那個(gè)時(shí)候己經(jīng)有所預(yù)料，沒(méi)想到，還真是對(duì)上了！

“三個(gè)月后的正式高考，我還能參加吧？”

顧言問(wèn)道。

“能?！?br>
楊華立刻道，但所及又欲言又止起來(lái)，“但是……有什么話，你就首說(shuō)吧，楊老師，事情己經(jīng)到了這個(gè)地步?！?br>
“行。”

楊華緩緩開(kāi)口，“但是你只能通過(guò)社會(huì)參考的方式?！?br>
“也就是說(shuō)我，我現(xiàn)在連學(xué)籍都沒(méi)了！”

顧言有些怒了，這是不給他留活路，好大的威能！

“顧言，這也是沒(méi)辦法的事，那位**很大，為了以防差出，造成不好影響，他們都是做戲做**?！?br>
楊華攤手道，“顧言，你最好還是別參加**了，在放榜現(xiàn)場(chǎng)不好說(shuō)，學(xué)校為了補(bǔ)償你，給你提供了一個(gè)技術(shù)員的崗位，不需要賣(mài)苦力?！?br>
顧言聽(tīng)罷，沒(méi)有說(shuō)話。

要是以前的話，顧言可能真就放棄了正式高考，畢竟以社會(huì)方式參加**和有學(xué)籍的不同。

通過(guò)社會(huì)**對(duì)考入二級(jí)武道大學(xué)沒(méi)有年齡限制。

但要是想考上一級(jí)以上的武道大學(xué)要求就多上不少。

要求其一為24歲以下，其二就是生命力指數(shù)分?jǐn)?shù)需要折合八成！

對(duì)于二級(jí)武道大學(xué)同樣也要分?jǐn)?shù)折合八成！

也就是說(shuō)顧言現(xiàn)在剛好達(dá)到的1.0身體素質(zhì)，換成社會(huì)參考，就相當(dāng)于0.8，無(wú)緣大學(xué)！