有人說，人類的科技發(fā)展史可以概括為兩個動作，分別是燒開水和扔石頭。

燒開水，表現(xiàn)為從蒸汽機(jī)，到現(xiàn)在的核電站，中學(xué)生都知道，其基本原理是燒水產(chǎn)生蒸汽推動輪機(jī)轉(zhuǎn)動，所謂切割磁感線發(fā)電；而扔石頭就好理解得多，當(dāng)原始人會投擲的時候，人類就注定會站在食物鏈頂端。

提出上述兩個詞的網(wǎng)友，就把**稱作“會爆炸的石頭”，科學(xué)家們究其一生都在研究如何讓石頭扔得更遠(yuǎn)，扔得更快，威力更大。

但如果用更文藝一點的說法，人類的科技史就是把不可能變?yōu)榭赡埽焉裨捵兂涩F(xiàn)實。

古人曾想象仙女奔向月球，于是一批批的探測器飛往月球，天文望遠(yuǎn)鏡的探測范圍也越來越遠(yuǎn)；古代航海家在地圖上標(biāo)注出海怪的棲息地，于是后續(xù)無數(shù)的遠(yuǎn)洋船只奔向廣闊的海洋；古人曾相信神仙會動用神力奪走逍遙法外之人的生命，然而越來越完備的刑偵學(xué)使得疑案越來越少......首到現(xiàn)在，所謂的疑案懸案越來越少。

就算是在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的、被冠以靈異色彩的案件，也在技術(shù)的發(fā)展下得以偵破。

以上，就是這第一堂法醫(yī)通識課上老師的開場白。

雖然是第一次上大學(xué)，但講臺下的新生早己達(dá)成一個共識：第一堂課通常不會講什么重要的東西，尤其是大學(xué)的第一堂課。

剛從高中的囚籠里解脫出來的學(xué)生是意氣風(fēng)發(fā)的，他們有時難以耐心細(xì)想開場白的內(nèi)涵。

當(dāng)然，前提是這段話要有內(nèi)涵。

這段話老師可能己經(jīng)說了十幾年，早就沒有意義可言。

小王在第一節(jié)課就表現(xiàn)出**口中老油條的樣子：帶著書、手機(jī)和耳機(jī)，在最后一排坐好，拍下考核要求和成績組成，戴好耳機(jī)，然后一雙眼睛就沒再離開過手機(jī)屏幕。

他倒也不至于玩三節(jié)課總計一百二十分鐘的游戲，只是在開學(xué)前學(xué)長對他說過這么一段話：“大學(xué)能學(xué)到的東西非常有限，甚至于學(xué)不到日后工作中的必備技能，所以你必須要分辨出哪些課是可以不聽，并且可以用來學(xué)點其他的東西。

西年大學(xué)至少要學(xué)會規(guī)劃時間。”

因此，小王調(diào)出龍光給的資料，逐字逐句看起來。

這些都是所謂的超自然案件，盡管其中的大部分，官方對此己經(jīng)有了正式的解釋，可閱讀原始卷宗，也許總能發(fā)現(xiàn)些不一樣的東西。

看這些東西很有代入感，他也不知道是否只有自己會這樣，總之看得入迷的時候，小王會有種以第一人稱經(jīng)歷受害者經(jīng)歷的感覺。

這也許會讓自己對案件有更深入的理解吧，他總是這樣想。

眼前是一起在十年前引起廣泛恐慌的案件，在網(wǎng)絡(luò)上被傳為“油炸鬼”案件。

事情發(fā)生在清晨，簡單來講就是目擊者發(fā)現(xiàn)了一袋被油炸過的人類軀體，每塊不過鼠標(biāo)大小，卻來自于十位受害人。

后來其余部分被陸續(xù)找到，而身份也被迅速確認(rèn)下來，經(jīng)排查，他們之間并沒有明確的社會關(guān)系，而現(xiàn)場也沒有找到嫌疑人的線索。

這位**的兇手有著近乎恐怖的的反偵察能力，在那個天網(wǎng)監(jiān)控才剛剛開始建設(shè)的年代，僅僅有一個民用攝像頭拍到一個普普通通的黑色人影。

它普通到丟進(jìn)后來的識別系統(tǒng)里，表現(xiàn)為無特點。

下一起案件是發(fā)生在雨夜的大劫案，卷宗的書寫者顯然不夠?qū)I(yè)，盡管是刑偵不完善的二十年前，書寫者也不應(yīng)用寫小說的方法來收錄這起案件。

不得不說前輩的文筆不錯，成功把小王引導(dǎo)了那個人人自危的雨夜，甚至真的有雨聲傳入耳朵，夾雜著含混不清的警笛聲和人聲。

他很快反應(yīng)過來這只是一些文字和圖片，遲鈍地感到聲音其實來自于多媒體播放器。

此前除了活動脖子，小王都不曾抬頭，但現(xiàn)在他不僅主動抬頭，還有耐心看傳說中的包漿幻燈片。

眼前是一段視頻，詳細(xì)點說，是一段游戲的實況，取自于近年最新發(fā)售的漫改游戲影俠。

這段五分鐘的實況的劇情是，主角的未婚妻遭到**的報復(fù)，被車撞飛后不知所蹤，等主角從糾纏中脫身來到現(xiàn)場，只剩下一地狼藉。

游戲設(shè)定中主角的科技水平領(lǐng)先當(dāng)?shù)匚迨辏虼怂昧艘粋€叫法醫(yī)分析儀的東西，根據(jù)現(xiàn)場遺留的線索，對案發(fā)過程進(jìn)行了重建，并推理出未婚妻的去向。

實況到此結(jié)束，它成功地引起了幾分鐘的討論，而老師似乎對此也很滿意，微笑著切換到下一張幻燈片，這也是最后一張，上面只有一副看上去平平無奇的眼鏡。

等老師再開口時，這位唱了將近三節(jié)課獨角戲的中年男人變得嚴(yán)肅，至少面無表情。

幾下咳嗽后，他的聲音變得機(jī)器人般平淡：“我知道在座的各位對第一節(jié)課并不重視，但是我必須要提醒同學(xué)們，都先把頭抬起來。”

最后幾個字他陡然拔高了聲音，震得窗戶都微微發(fā)顫，同學(xué)們紛紛抬頭。

“這個，就是本門課程重點中的重點，”一個紅色的激光點繞著圖片畫圈，男人依舊像機(jī)器一樣平淡，“我說過，法醫(yī)時一門極其注重實踐的技術(shù)，它將在每一起案件中扮演指引者的作用。

在很多時候，法醫(yī)的意見將決定整個案件的走向。

“我不要求你們掌握這門偉大的藝術(shù)，畢竟這只是通識課，但分析儀是每一名精英班成員的必備技能。

由于某些證據(jù)在某些環(huán)境中極其容易損壞，從而失去法律效力，所以這就成為我們初期廣泛搜集證據(jù)、事后重建現(xiàn)場的得力助手，”男人退出課件，開始收拾個人物品，“我必須提醒各位，你們最好在一周內(nèi)學(xué)會如何使用這個小玩意，而這我不會教，我只會告訴你如何判斷物證是否有用，你們的第一次實踐課就會用上?！?br>
聽到講臺下傳來壓抑著的哀嚎和咒罵，男人露出微笑，仿佛這才是這節(jié)課的最終目的。