“怎么樣，璇璣？

第一堂文課就碰上‘冷面閻羅’嚴(yán)教習(xí)，沒(méi)被揪住吧？”

江玉堂促狹地眨眨眼，顯然早己打聽(tīng)過(guò)各位教習(xí)的“威名”。

楚璇璣嘆了口氣，略顯尷尬：“別提了，差點(diǎn)就被罰抄書了……走神被他逮個(gè)正著。”

至陽(yáng)聞言，關(guān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧？

嚴(yán)教習(xí)的問(wèn)題難嗎？”

“還好，問(wèn)的是石鬼族的弱點(diǎn)和對(duì)策，總算蒙混過(guò)關(guān)了?！?br>
楚璇璣擺擺手，顯然不想多提課堂的窘迫，話鋒一轉(zhuǎn)，眼中立刻煥發(fā)出神采“別說(shuō)這個(gè)了，快！

給我講講你們武課都學(xué)了什么？

我們丙字堂下午才是武課，我都等不及了！”

江玉堂哈哈一笑：“就知道你惦記這個(gè)。

我們甲字堂上午是身法基礎(chǔ)，教習(xí)演示了‘柳絮隨風(fēng)’的提氣訣竅，喏，你看……”說(shuō)著，他腳下微微一錯(cuò)，身形仿佛輕了一瞬，如同微風(fēng)拂過(guò)水面，在擁擠的人流中異常靈巧地避開了一個(gè)橫沖首撞的毛躁小子，動(dòng)作流暢自然，顯露出不俗的底子。

“妙??！”

楚璇璣眼睛一亮，“這提氣的時(shí)間點(diǎn)，比蒙館教的‘基礎(chǔ)提縱術(shù)’要精妙好多！

玉堂你再演示一下氣息運(yùn)轉(zhuǎn)？”

“簡(jiǎn)單說(shuō)，就是氣沉丹田，但意守足底涌泉，發(fā)力時(shí)意念先至，氣隨之而動(dòng)，而非氣催力生……”江玉堂也不藏私，低聲解釋道。

周圍都是武者，討論武技實(shí)屬尋常，但高深技巧、心得也不會(huì)輕易大聲喧嘩。

所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，同樣的武功，不同的人理解、修煉，威力也不同，就像數(shù)學(xué)一樣，老師同樣的教，有的就考一百分，有的就不及格至陽(yáng)在一旁補(bǔ)充道：“關(guān)鍵在于意念引導(dǎo)和內(nèi)息的瞬間配合，差之毫厘，效果便大打折扣。

我練拳時(shí)，教習(xí)也強(qiáng)調(diào)意念要先于拳頭到達(dá)目標(biāo)?！?br>
三人一邊走，一邊低聲討論著武學(xué)基礎(chǔ)，時(shí)而用手比劃著發(fā)力的姿勢(shì)，時(shí)而模擬內(nèi)息運(yùn)行的路線，神情專注，如同在探討什么至高學(xué)問(wèn)。

這在外人看來(lái)，或許只是最粗淺的武學(xué)道理，但對(duì)于他們這些剛剛踏入真正武道門檻的少年而言，每一次理解上的精進(jìn)，都足以帶來(lái)巨大的喜悅。

周圍的其他學(xué)子也大抵如此，有的在爭(zhēng)論一套基礎(chǔ)拳法的哪一式更具威力，有的在模仿教習(xí)教授的身法步法，活潑點(diǎn)的甚至首接就在路旁的空地上切磋起最基礎(chǔ)的擒拿手來(lái)，引來(lái)一片叫好和點(diǎn)評(píng)聲。

這就是府院的日常，武道融入生活的每一個(gè)角落，討論、切磋、鉆研之風(fēng)極盛。

三人來(lái)到人聲鼎沸的主演武場(chǎng)，向著旁邊的一片僻靜小林走去。

這里有許多零散的小空地，是學(xué)子們自行練習(xí)、切磋或琢磨武技的好去處。

“至陽(yáng)，至陽(yáng)！”

一進(jìn)林子，楚璇璣就迫不及待地拉住至陽(yáng)的胳膊，“你快幫我看看，‘開山掌’的發(fā)力我總是差一點(diǎn)感覺(jué)。

教**力要透出，不能僵在肩肘，可我每次全力出手，總覺(jué)得氣息到了手臂就散了七八分！”

至陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，沉穩(wěn)地走到一塊半人高的青石前：“你看好。”

他深吸一口氣，原本敦厚的氣勢(shì)微微一變，變得沉凝起來(lái)。

只見(jiàn)他右掌緩緩提起，并非迅疾無(wú)比，但動(dòng)作異常扎實(shí)穩(wěn)定，手臂上的肌肉微微繃緊。

“意不在石，在石后三寸！”

他低喝一聲，掌隨聲出。

“啪！”

一聲悶響，并非驚天動(dòng)地。

但見(jiàn)那青石微微一震，似乎并無(wú)異樣，但仔細(xì)看去，會(huì)發(fā)現(xiàn)他落掌之處，石粉微微簌簌落下，竟是留下了一個(gè)淺淡的掌印輪廓，力道極為凝聚。

“好！”

江玉堂贊道，“至陽(yáng)你這基礎(chǔ)掌力的凝練，怕是不少老生都比不上?！?br>
楚璇璣看得目不轉(zhuǎn)睛，若有所思：“意在前方……氣隨念走……力透其背……我好像有點(diǎn)明白了。”

她學(xué)著至陽(yáng)的樣子，對(duì)著空氣緩緩?fù)瞥鲆徽?，仔?xì)體會(huì)著內(nèi)息與肌肉發(fā)力的配合。

至陽(yáng)收掌，氣息平復(fù)，認(rèn)真指點(diǎn)道：“璇璣，你太心急了。

出掌時(shí)肩部還不夠放松。

內(nèi)息不是猛沖，而是要像……像水流一樣送出去。”

“還有步伐，”江玉堂在一旁補(bǔ)充，他身法最好，看得更全面，“掌法不止是手的力量，腳步要扎穩(wěn)，腰腹要發(fā)力，全身的力量擰成一股繩。

你來(lái)攻我試試，用‘開山掌’?！?br>
楚璇璣依言，凝神，踏步，出掌，帶起一陣微風(fēng)拍向江玉堂。

江玉堂卻不硬接，只是微微一笑，腳下如同抹了油，輕輕一旋，便讓開了掌勢(shì)最盛之處，同時(shí)手指在她肘部輕輕一拂。

“看，下盤虛了。

力從地起，腳不穩(wěn)，掌力自然散?！?br>
他輕松地點(diǎn)評(píng)道。

楚璇璣收掌，也不氣餒，反而滿臉興奮：“原來(lái)如此！

我再試試！”

三人就在這林間的空地上，一招一式地拆解、練習(xí)、討論起來(lái)。

至陽(yáng)演示拳掌的發(fā)力，江玉堂指點(diǎn)步法與身法的配合，楚璇璣則如饑似渴地吸收、練習(xí)。

他們討論的都是最基礎(chǔ)的武學(xué)，什么“黑虎掏心”如何角度更刁鉆，“基礎(chǔ)步”如何更能應(yīng)對(duì)突**況，“莽牛勁”的內(nèi)息如何在出拳時(shí)更快流轉(zhuǎn)……這些內(nèi)容，枯燥嗎？

或許在外人看來(lái)是的。

但對(duì)于他們，卻如同探索寶藏的鑰匙，每一次微小的進(jìn)步，都意味著向著更高境界踏出了堅(jiān)實(shí)的一步。

夕陽(yáng)的金輝透過(guò)漸稀的樹葉，灑在他們年輕而專注的臉龐上，灑在他們揮出的汗水上，仿佛為這充滿朝氣的畫面鍍上了一層溫暖的光暈。

他們來(lái)自不同的家庭，有著不同的天賦，未來(lái)或許會(huì)走上不同的道路。

但此刻，在這秋日傍晚的樹林里，他們只是三個(gè)志同道合的伙伴，為了共同的武道夢(mèng)想，一起揮灑著汗水，相互扶持，共同前行。

這，就是蒼梧府院的學(xué)子，這就是大夏國(guó)未來(lái)的希望所在。

蓬勃，朝氣，而又腳踏實(shí)地。