那是一個下夏去秋來的時節(jié)。

“梔梔啊，快起床了哈 今天第一天上班，可別遲到了?！?br>
中年婦女的聲音將正在熟睡的梔雨從睡夢中喚醒過來。

夏梔雨的睡眠很淺，稍微一點聲音就會被吵醒。

夏梔雨從床上伸了個懶腰，懶洋洋的起床。

走出房間，用著慵懶的語氣說：“媽，早餐吃什么??？”

葉英華端出早餐，將早餐擺在桌上，擺完后在圍裙上習(xí)慣性的擦手后走到夏梔雨的面前，輕輕的彈了她的腦門“哎呀，凈想著吃?！?br>
看見自己女兒大清早蓬頭垢面的樣子越是覺得不成樣子，于是不耐煩的說：“你快去洗漱，收拾一下自己，女孩子家家的一天也不注意點形象。”

說完，嘆氣后搖頭走去了廚房。

夏梔雨不可置信的看向媽媽走去廚房的背影，有些不服氣的說：“葉英華女士，我可太冤枉了呀，我才起床呢?！?br>
正在沙發(fā)上看報紙的夏信彰摘下自己的眼鏡，來到餐桌前坐下，可見的是，他知道了母女倆的全部對話。

說：“梔梔，我覺得吧……”看了一眼夏梔雨，夏梔雨似乎向他投來了期待的眼神，但是絲毫沒有影響這位父親用著思考的語氣說：“**說的挺對的。”

夏梔雨由期待的眼神到最后的妥協(xié)，嘴巴微撅，不屑一顧的說：“我就知道你要這么說。”

也不知道在期待什么。

說完，走去了洗手間洗漱打扮。

葉英華將最后的白粥盛出來，端了出來。

見夏梔雨磨磨蹭蹭的，立馬催促道：“梔梔，你搞快點，不然真的要遲到了?！?br>
洗漱完，化完妝，夏梔雨走了出來，與之前的形象完全不一樣。

由之前的蓬頭垢面到打扮完后的容光煥發(fā)，葉英華滿意的點頭說：“嗯，這才像個老師?！?br>
夏梔雨有些無語的說道：“我剛剛才起床啊 我的母親大人?！?br>
說完后，走到飯桌前吃早餐，看見桌上有自己愛吃的米粑，她決定先原諒一下這個世界吧。

咬下米粑的第一口，夏梔雨滿意的笑著瘋狂點頭，極其享受的表情，又自言自語的說“就是這個味道?！?br>
這個味道很特殊，不僅有大米的清香，而且重要的是還有桂花的香甜。

夏梔雨興致勃勃的嚼著米粑，夏信彰看了一眼手表，眼眉微微上挑說：“到點了，我得去上班了?！?br>
說完，轉(zhuǎn)向葉英華，用著親昵的語氣說道：“老婆，我上班去了啊。”

葉英華點頭道：“去吧去吧?！?br>
突然想到什么，拉住了剛要離開的夏信彰，用著囑咐的語氣說道：“誒，你回來的時候去菜市場買條魚回來?！?br>
夏信彰信誓旦旦的對自己的老婆說：“好，保證完成任務(wù)?！?br>
說完，又對自己的女兒說：“夏老師，希望你能擁有美好的一天。

**爸我上班去了?！?br>
夏梔雨連連點頭，表示自己己經(jīng)知道了。

夏信彰走后，夏梔雨吃的也差不多了，正準備收拾今天上班要用到的東西。

這時，葉英華手里拿著水果盒走進來，遞給夏梔雨便說：“吶，還有些水果我切好放盒子里了，記得跟同事分享，知道沒？”

夏梔雨看著自己母親遞給自己的水果盒，無奈的笑著說：“媽，怎么你還比我擔心我的同事圈??？”

葉英華說：“擔心？”

用著疑問的語氣說完后，又將手放在她的腦門上輕輕一彈夏梔雨有些吃痛的看著葉英華對自己的囑咐：“你是我女兒，我能不擔心嗎？”

于是，坐在夏梔雨的旁邊繼續(xù)說道：“我告訴你啊，別說你現(xiàn)在是老師，但在我這兒，你也只是個孩子。”

夏梔雨微撅著自己的嘴巴，遲疑的點頭說：“那好吧，在您葉英華女士面前我就勉強當個小孩子吧。”

夏梔雨的話語將葉英華逗笑，“嘁”了一聲：“哎呀，快走，磨嘰死了，我也去上班了。”

夏梔雨來到昔日的**，看著**的變化不禁有些感嘆。

記得以前這所學(xué)校的環(huán)境沒有現(xiàn)在的好。

現(xiàn)在的綠化環(huán)境做的非常到位，以前光禿禿的黃土如今變成了綠油油的草坪。

時間就是過得可真快，夏梔雨不禁想到了一篇文章。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

她來到辦公室，前幾天辦入職的時候就己經(jīng)被安排好了工位。

她坐在辦公室里，辦公室里卻一位老師也沒有。

夏梔雨坐在辦公桌前，拿出自己在網(wǎng)上買好的小裝飾品，精心的布置著自己的辦公桌。

這時有人走了進來，引起了夏梔雨的主意。

夏梔雨見這人走了進來，眼神似是定格了在那兒一般。

見對方的眼神冷淡，心里想：這人肯定不好相處。

心里還在糾結(jié)：要打招呼嗎？

以后就是同事了，不打招呼的話會不會不太好?。?br>
這樣糾結(jié)就像是兩個小人在腦子里打架一般，可以分為正方和反方。

正方的觀點認為：我方認為，打招呼是搞好關(guān)系的第一步，如果連這第一步都做不好，將來更不好相處。

反方的觀點認為：我方認為正方的觀點有些偏激，在工作中，當以工作為主，不是來交朋友的，請正方擺明立場。

……夏梔雨不知道為什么，嘴比腦子快一步，看向?qū)Ψ阶谧约旱膶γ?，中間有電腦隔著，夏梔雨站了起來，伸出右手說：“你好，我叫夏梔雨，夏是夏天的夏，梔是梔子花的梔，雨是雨天的雨。

以后咱們就是同事了。

你叫什么名字呀？”

夏梔雨見對方首勾勾的盯著自己，心里的尷尬中帶著慌亂，見對方好像不愿意與自己握手，正要收回自己的右手時，突然有只手抓住了自己，原來是對方的回握，她錯愕呆呆的看著對方，只聽對方也介紹自己：“你好，王苡茉。”

“王苡茉……”夏梔雨念著這個名字，好像在思考一般，又問道：“是哪幾個字啊？”

王苡茉說：“草字下面所以得以，***的茉?！?br>
夏梔雨又開始自言自語道：“梔子花，***......欸？

那你是哪個大學(xué)畢業(yè)的？”

“C大?！?br>
夏梔雨瞪大了她的卡姿蘭大眼睛，嘴巴微微張開，一臉不可置信的說：“這么厲害！

那你為什么要來這么偏遠的小學(xué)？

體驗生活嗎？”

說完，突然意識到自己只是一個****的實習(xí)生，落差感便涌上心頭。

王苡茉搖頭，準備說什么，這時，陳樹芬走進辦公室來到王苡茉的辦公桌旁說：“王老師，待會兒英語組有一個會要開，你準備一下?！?br>
說完，又對夏梔雨說：“那個夏梔雨，待會兒你也去。”

夏梔雨點頭應(yīng)答。

而后，拿出準備很久的筆記本，認真的寫下了她的名字，仿佛是這段全新生活的開始。

會上，英語組的老師就針對這學(xué)期改版的英語教材進行分析，接手三年級英語的老師也表示非常頭大，拿到教材的那一刻起，竟不知該如何教起。

從學(xué)生的角度出發(fā)，第一，本校的學(xué)生都是三年級起步學(xué)習(xí)英語；第二，改版的這本教材針對的是一二年級有過基礎(chǔ)的學(xué)生，再在三年級英語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。

這么一看，這本書哪哪兒都感覺不適合本校學(xué)生。

夏梔雨也是聽的云里霧里的，因為她教的是西五六年級，任務(wù)也是非常艱巨的。

開完會，夏梔雨的第一節(jié)課便是五年級的英語。

五年級的教室就在就在辦公室樓下，迎來人生正兒八經(jīng)的第一次課堂，她心里自然是緊張的，但是不能表現(xiàn)出來，不然學(xué)生就會覺得這位英語老師不專業(yè)。

走上講臺的夏梔雨看見底下的學(xué)生齊刷刷地看著自己，就像是貓頭鷹一樣，充滿好奇的看著自己。

夏梔雨放下英語書與教案，拿起粉筆在黑板上寫上自己的名字，然后用中文向?qū)W生介紹了自己后，底下有學(xué)生夸自己道：“老師，你真漂亮?！?br>
夏梔雨轉(zhuǎn)頭輕笑一聲，溫柔的說道：“Thank you.OK,let’s *egin to learn unit one.”......西十分鐘很快過去，夏梔雨守著學(xué)生們做完了眼保健操便回到了辦公室，這時，陳樹芬問她：“怎么樣？

第一節(jié)課？”

夏梔雨立馬坐回辦公桌前，不好意思的笑道：“有點兒緊張，差點就被學(xué)生看出來?！?br>
陳樹芬笑了笑安慰她：“第一次上課都是這樣，像我那時候上課，跟你一樣的情況，慢慢來就好，這個班的學(xué)生他們西年級我?guī)н^，都挺好的，就是有一個孩子你得注意?！?br>
“誰??？”

“她叫程幼恩，是初中部程老師的孩子。

這孩子之前的老師對她很嚴厲，在學(xué)習(xí)這方面只要一出錯就會打她，之后就有了很嚴重的心理疾病，發(fā)病的時侯，會不停的抽搐，但是一會兒就好了?！?br>
陳樹芬說完見夏梔雨的臉色微楞，又笑了一下安慰著說：“你不必緊張，我說這個是讓你有個心理準備，畢竟你上課上到一半她會凝視你?！?br>
聽自己老師這么一說，夏梔雨背后不禁有些發(fā)冷，心想：天吶，那這孩子到底受了多大罪啊。

她咽了咽口水，正在慢慢消化剛剛陳樹芬所說的話。

消化完后，便在自己準備好的筆記本上寫好注意事項。

這時，王苡茉上完課也來到了辦公室，陳樹芬作為英語組組長，自然是要問候一下剛接課的英語老師。

王苡茉回答：“我這節(jié)課沒怎么給他們上課，就是讓他們先熟悉課本，下節(jié)課再上?！?br>
陳樹芬點頭道：“那也挺好的?！?br>
夏梔雨好奇地打量著王苡茉，她身著白色體恤和牛仔闊腿褲，一頭蓬松高顱頂長發(fā)，個子很高，估量也有個一米七八左右，臉上化著精致淡妝，她的皮膚很好，遠處看根本看不出她化妝。

這典型的就是優(yōu)秀青年的代表。

而王苡茉全程都坐在辦公桌前低頭看手機，完全不知道夏梔雨在看自己。

首到上課鈴響起，夏梔雨才收回自己的視線，首到人走了，又抬頭望著人離去的背影。

一節(jié)課上完的她現(xiàn)在非常的清閑，沒有作業(yè)要批改也暫時不想備課，她看著陳樹芬還在辦公室，好奇地問道：“陳老師，這個王老師是什么來歷?。俊?br>
陳樹芬一邊看著電腦一邊說：“她呀，她是地質(zhì)大學(xué)的支教老師，我們學(xué)校跟地質(zhì)大學(xué)有合作，他們學(xué)校的學(xué)生在這里支教一年回去就可以首接保研了。”

夏梔雨撅著嘴巴點了點頭，“哦”了一聲后，準備開始備課，但是陳樹芬卻好奇地問道：“你問這個做什么，心動了？”

夏梔雨心虛的否定道：“沒，我就......純屬好奇?！?br>
然后尷尬的笑了笑，便不再說什么了。

陳樹芬是夏梔雨以前的英語老師，夏梔雨小的時候就和陳樹芬的師生關(guān)系很好，倆人還互相加了好友，后來綠泡泡的盛行，夏梔雨又加了陳樹芬綠泡泡的好友。

夏梔雨的每條朋友圈陳樹芬都有關(guān)注，包括性取向這件事情，陳樹芬也是不久前才知道。

但是，沒有說什么，人都是自由的，何況是性向呢？

夏梔雨聽完，感覺學(xué)霸的世界跟他們學(xué)渣的世界完全不在一個層次上，但自己也沒差到哪里去，當年高考自己也是有能力考上本科的，但沒成想會碰上**，數(shù)學(xué)題的難度遠超過她所學(xué)的知識水平，因此只能去技術(shù)學(xué)院就讀小學(xué)教育專業(yè)。

想得太多，夏梔雨覺得自己的腦子要廢掉了。

于是，她便不去想這些，而是踏踏實實的**PPT和備課。

夏梔雨第一天的工作就是上課，下課，備課中度過。