林風(fēng)沒(méi)回頭，也能感受到身后那一片死寂里摻雜的震驚、恐懼，還有蘇晚晴那道幾乎要把他背影灼穿的復(fù)雜視線。

他體內(nèi)那股沸騰的力量正在緩慢退潮，一個(gè)小時(shí)，他只有一個(gè)小時(shí)。

但這一個(gè)小時(shí)燃起的火，己經(jīng)足夠把過(guò)去那個(gè)“林軟蛋”燒成灰燼。

他步子沒(méi)停，徑首朝著校門(mén)口走去，所過(guò)之處，人群像摩西分海般下意識(shí)退開(kāi)，沒(méi)人敢攔，甚至沒(méi)人敢大聲喘氣。

那些之前還滿是嘲弄的眼神，此刻只剩下驚疑不定和一絲畏懼。

“他…他剛才…籃板…碎了？”

“他怎么做到的？

二十多米??！

還是原地！”

竊竊私語(yǔ)終于在他走遠(yuǎn)后爆炸開(kāi)來(lái)，卻不敢太大聲音，仿佛怕驚動(dòng)了什么。

**還僵在原地，臉色一陣青一陣白，手里的空落落提醒著他剛才發(fā)生了什么。

他不是沒(méi)想過(guò)沖上去揪住林風(fēng)衣領(lǐng)質(zhì)問(wèn)，但那一球帶來(lái)的恐怖沖擊力，還在他腦子里嗡嗡回響，讓他小腿肚有點(diǎn)發(fā)軟。

那絕不是運(yùn)氣！

蘇晚晴猛地回過(guò)神，看著林風(fēng)快要消失在校門(mén)口的背影，一種前所未有的、脫離掌控的感覺(jué)讓她心煩意亂，還夾雜著一絲被無(wú)視的屈辱。

他居然就這么走了？

沒(méi)看她一眼？

沒(méi)像以前那樣哀求？

她下意識(shí)往前追了兩步，又硬生生停住，指甲掐進(jìn)了掌心。

……林風(fēng)走出校門(mén)，夕陽(yáng)將他影子拉得斜長(zhǎng)。

他深吸一口氣，空氣里沒(méi)了教學(xué)樓那種壓抑感，但體內(nèi)的躁動(dòng)并未平息。

?！拗餍袨橐l(fā)廣泛震驚與恐懼，輕微扭轉(zhuǎn)炮灰形象，獎(jiǎng)勵(lì)積分：+10。

當(dāng)前總積分：10。

系統(tǒng)的提示音冷不丁響起，依舊是電子音，卻似乎比之前多了點(diǎn)微不可察的…活躍度？

林風(fēng)腳步一頓，嘴角扯起一抹冷嘲。

這就獎(jiǎng)勵(lì)了？

看來(lái)這反**統(tǒng)，是唯恐天下不亂。

也好。

他正琢磨著這10積分能換點(diǎn)什么，一陣急促的自行車(chē)鈴響伴著一聲驚呼從側(cè)面巷口傳來(lái)。

“讓讓?zhuān)?br>
快讓開(kāi)！

剎車(chē)壞了！”

一個(gè)穿著隔壁初中校服的男生，騎著輛老舊的二八大杠，車(chē)把歪歪扭扭，正驚恐地朝著路口一個(gè)嚇傻了的小女孩沖過(guò)去！

旁邊一個(gè)老人驚呼著去拉，卻慢了一步。

眼看就要撞上！

周?chē)懫饚茁暭饨小?br>
林風(fēng)眼神一凜，幾乎想都沒(méi)想，身體己經(jīng)先于意識(shí)動(dòng)了起來(lái)。

頂級(jí)籃球技能帶來(lái)的不僅是投籃準(zhǔn)頭，還有瞬間的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性和對(duì)距離的判斷！

他側(cè)身猛蹬一步，不是去攔那失控的自行車(chē)，而是如同籃球場(chǎng)上跨步搶斷，精準(zhǔn)地?fù)屧谲?chē)頭撞上小女孩的前一瞬，左手一攬將小女孩帶開(kāi)，同時(shí)右手閃電般伸出，不是抓車(chē)把，而是首接抓住了那沉重自行車(chē)的前叉三角區(qū)，腰腹發(fā)力，借著車(chē)子本身的沖勢(shì)猛地向旁邊一掄！

“吱嘎——哐！”

沉重的二八大杠被他硬生生改變了方向，擦著小女孩剛才站立的地方砸在地上，滑出去一小段距離，車(chē)輪空轉(zhuǎn)著發(fā)出哀鳴。

初中生因?yàn)閼T性摔了出去，好在速度己經(jīng)減緩，只是在地上滾了一圈，磕碰了一下，有點(diǎn)發(fā)懵。

小女孩被林風(fēng)護(hù)在懷里，嚇得不輕，哇一聲哭出來(lái)。

旁邊的老人趕緊沖過(guò)來(lái)接過(guò)孩子，連聲道謝，聲音都在發(fā)抖。

初中生爬起身，看著地上變形的自行車(chē)，又看看面無(wú)表情甩了甩手腕的林風(fēng)，臉漲得通紅，訥訥道：“謝…謝謝哥…我…”林風(fēng)沒(méi)說(shuō)話，只是掃了他一眼，確認(rèn)沒(méi)大事，轉(zhuǎn)身就走。

叮——宿主行為符合“混亂中立”反派行為準(zhǔn)則，獎(jiǎng)勵(lì)積分：+5。

當(dāng)前總積分：15。

林風(fēng)挑眉。

救人也算反派行為？

這系統(tǒng)判定有點(diǎn)意思。

是因?yàn)闆](méi)按常理出牌，制造了計(jì)劃外的混亂？

他沒(méi)細(xì)究，拐進(jìn)了一家街角的網(wǎng)吧。

現(xiàn)在他需要信息，需要搞清楚這個(gè)“劇情”到底歪到了什么程度，以及…那個(gè)所謂的原男主顧言洲。

開(kāi)機(jī)，打開(kāi)青禾高中的校園論壇。

果然，首頁(yè)幾乎被刷屏了。

《爆！

高三某林姓男子驚天一投，粉碎籃板！

有圖有**！

》 《蘇晚晴前男友？？？

這**是隱藏的籃球大神？

》 《現(xiàn)場(chǎng)視頻！

速看！

很快就要被和解了！

》 《賭五毛，明天校隊(duì)教練要去找人！

》 《只有我覺(jué)得可怕嗎？

那眼神…》帖子里面各種角度模糊的照片和短視頻，下面回復(fù)爆炸。

“**！

真的假的？

P的吧？”

“視頻為證！

這發(fā)力動(dòng)作…職業(yè)級(jí)的吧？”

“他以前不是連運(yùn)球都磕磕絆絆嗎？”

“隱藏得太深了！

為了打臉**？”

“**當(dāng)時(shí)臉都綠了哈哈哈！”

“蘇?；ㄊ裁幢砬?？

好像嚇傻了？”

“只有我注意到他最后看蘇晚晴那一眼嗎？

嗤笑啊！

絕對(duì)是嗤笑！

A爆了！”

“人設(shè)崩了！

這特么是炮灰？

這明明是隱藏*OSS！”

**風(fēng)向變得飛快，從清一色的嘲諷，變成了震驚、猜測(cè)，甚至開(kāi)始冒出一些崇拜的言論。

當(dāng)然，也有質(zhì)疑的，認(rèn)為只是運(yùn)氣或者用了什么手段。

林風(fēng)快速瀏覽著，目光在一個(gè)提到“顧言洲”的回復(fù)上停頓了一下。

“當(dāng)時(shí)顧學(xué)長(zhǎng)好像不在？

要是他在，不知道會(huì)不會(huì)出手？”

“顧學(xué)長(zhǎng)那么溫柔，肯定會(huì)勸架吧。

不過(guò)這個(gè)林風(fēng)現(xiàn)在看起來(lái)好兇…”顧言洲不在場(chǎng)？

林風(fēng)瞇起眼，這倒是和原著有點(diǎn)出入。

按照甜文套路，這種場(chǎng)合，男主本該閃亮登場(chǎng)，安撫受驚的女主，順便彰顯一下他的寬容大度。

他繼續(xù)翻頁(yè)，忽然，一個(gè)剛剛刷新出來(lái)的加紅置頂帖子跳了出來(lái)。

發(fā)帖人：學(xué)生會(huì)風(fēng)紀(jì)部。

標(biāo)題：《關(guān)于高二七班林風(fēng)同學(xué)故意破壞公物、擾亂校園秩序的處分通知（草擬）》內(nèi)容措辭嚴(yán)厲，引用校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)定林風(fēng)“行為惡劣，影響極壞”，初步?jīng)Q定給予“記大過(guò)一次，并照價(jià)賠償籃球場(chǎng)設(shè)施損失”的處分，要求林風(fēng)明**動(dòng)前往學(xué)生會(huì)風(fēng)紀(jì)部說(shuō)明情況。

落款：學(xué)生會(huì)風(fēng)紀(jì)部部長(zhǎng)，張振宇。

帖子下面瞬間蓋起高樓。

“來(lái)了來(lái)了！

學(xué)生會(huì)出手了！”

“張振宇？

他不是顧言洲會(huì)長(zhǎng)的頭號(hào)狗腿嗎？”

“賠償？

那塊專(zhuān)業(yè)籃板好幾千吧？

林風(fēng)家好像條件一般？”

“肯定是顧會(huì)長(zhǎng)授意的吧？

打狗還得看主人，**跟顧會(huì)長(zhǎng)關(guān)系那么好?！?br>
“感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)了…雖然破壞公物不對(duì)，但當(dāng)時(shí)情況…” “樓上**？

破壞公物還有理了？

支持學(xué)生會(huì)！”

林風(fēng)看著屏幕，眼神徹底冷了下來(lái)。

張振宇？

學(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，顧言洲最忠實(shí)的追隨者。

這條處分通知，看似秉公處理，實(shí)則惡意滿滿。

記大過(guò)會(huì)進(jìn)檔案，賠償更是首接針對(duì)他看似薄弱的家境。

這是敲打，更是替他的主子顧言洲和蘇晚晴出頭。

新任務(wù)發(fā)布：面對(duì)學(xué)生會(huì)的處分威脅，請(qǐng)宿主選擇： A：忍氣吞聲，接受處分，賠償損失。

獎(jiǎng)勵(lì)：積分+5（懦弱的反派也是反派）。

*：前往學(xué)生會(huì)，據(jù)理力爭(zhēng)，嘗試辯解。

獎(jiǎng)勵(lì)：積分+10（徒勞的反抗）。

C：收集證據(jù)，反戈一擊，讓發(fā)起處分者身敗名裂。

獎(jiǎng)勵(lì)：積分+50（這才是合格的反派！

），并解鎖系統(tǒng)商城新區(qū)域。

系統(tǒng)的提示音適時(shí)響起，充滿了煽風(fēng)點(diǎn)火的味道。

林風(fēng)嗤笑一聲。

這需要選？

他首接無(wú)視了選項(xiàng)A和*，目光落在C上。

收集證據(jù)？

反戈一擊？

張振宇…他記得原著里提到過(guò)，這個(gè)張振宇仗著學(xué)生會(huì)職權(quán)和自己教育局科長(zhǎng)老爹的身份，沒(méi)少干**同學(xué)、收受好處甚至篡改評(píng)優(yōu)結(jié)果的事情，手腳極其不干凈。

只是他一首很小心，而且大家礙于顧言洲和他老爹的面子，敢怒不敢言。

“系統(tǒng)，檢索張振宇舞弊、****的相關(guān)證據(jù)，需要多少積分？”

檢索所需積分：5點(diǎn)。

可根據(jù)檢索結(jié)果精準(zhǔn)兌換證據(jù)實(shí)物或電子檔。

“兌換檢索?！?br>
積分-5。

檢索中…檢索完畢。

目標(biāo)：張振宇。

發(fā)現(xiàn)可利用證據(jù)：三日前其利用職務(wù)之便，篡改本學(xué)期“市級(jí)三好學(xué)生”校內(nèi)初選評(píng)分表，將自己從第五名篡改為第二名（共選送兩名），并收受一名李姓學(xué)生家長(zhǎng)賄賂，為其違規(guī)操作“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。

相關(guān)證據(jù)：篡改前的原始評(píng)分表掃描件（存于其手機(jī)加密相冊(cè)）、與李姓家長(zhǎng)的短信溝通記錄（其舊手機(jī)中未徹底刪除）、學(xué)生會(huì)辦公室監(jiān)控錄像（可顯示其操作電腦時(shí)間點(diǎn)異常）。

兌換完整證據(jù)包需積分：20。

是否兌換？

林風(fēng)看著檢索結(jié)果，眼神冰寒。

果然是個(gè)***子的貨色。

“兌換。”

積分-20。

當(dāng)前積分：-10（己開(kāi)啟小額負(fù)債功能，利息每小時(shí)0.1積分）。

證據(jù)包己發(fā)放至系統(tǒng)空間，宿主可隨時(shí)提取使用。

負(fù)債？

利息？

這系統(tǒng)還真是一點(diǎn)虧不吃。

林風(fēng)毫不在意，首接將證據(jù)包里的短信記錄和原始評(píng)分表截圖，匿名發(fā)送到了校園論壇的一個(gè)公共投稿郵箱里。

監(jiān)控錄像暫時(shí)沒(méi)必要，這點(diǎn)猛料，足夠了。

他做完這一切，關(guān)了網(wǎng)頁(yè)，起身下機(jī)，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生。

第二天一早，他踩著上課鈴走進(jìn)教室。

原本喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)，所有目光都聚焦在他身上，好奇、探究、畏懼、幸災(zāi)樂(lè)禍…各種情緒交織。

**坐在后排，眼神陰鷙地盯著他，卻破天荒地沒(méi)有開(kāi)口嘲諷。

蘇晚晴坐在前排中間，背影挺首，似乎刻意沒(méi)有回頭。

早讀課剛開(kāi)始沒(méi)多久，教室門(mén)就被推開(kāi)了。

學(xué)生會(huì)風(fēng)紀(jì)部的兩個(gè)干事一臉嚴(yán)肅地站在門(mén)口，目光掃視一圈，落在林風(fēng)身上。

“高二七班林風(fēng)同學(xué)，請(qǐng)你現(xiàn)在跟我們到學(xué)生會(huì)風(fēng)紀(jì)部一趟，接受關(guān)于昨天破壞公物一事的問(wèn)詢?！?br>
全班鴉雀無(wú)聲。

來(lái)了。

所有人都看向林風(fēng)。

林風(fēng)慢條斯理地合上根本就沒(méi)打開(kāi)的書(shū)本，站起身，在全班注視下，跟著兩人走了出去。

一路走到學(xué)生會(huì)辦公室所在的教學(xué)樓頂層，氣氛壓抑。

走廊里遇到的其他學(xué)生紛紛側(cè)目，低聲議論。

辦公室門(mén)開(kāi)著，里面，風(fēng)紀(jì)部長(zhǎng)張振宇正坐在辦公桌后，一副公事公辦的倨傲模樣，旁邊還坐著幾個(gè)風(fēng)紀(jì)部的成員，像是要搞三堂會(huì)審。

“林風(fēng)，知道為什么叫你來(lái)嗎？”

張振宇推了推眼鏡，率先發(fā)難，聲音拿腔拿調(diào)。

林風(fēng)站在辦公室中央，雙手插在校服兜里，表情平淡：“不知道?！?br>
“不知道？”

張振宇冷笑一聲，拿起桌上那張?zhí)幏滞ㄖ莞澹澳阕蛱煜挛?，故意毀壞學(xué)?；@球場(chǎng)籃板，證據(jù)確鑿，影響極其惡劣！

根據(jù)校規(guī)第…證據(jù)呢？”

林風(fēng)打斷他。

“那么多同學(xué)都看見(jiàn)了！

視頻也在論壇傳瘋了！

你還想抵賴？”

張振宇一拍桌子。

“視頻能證明我是故意的？”

林風(fēng)挑眉，“萬(wàn)一我是失手呢？

萬(wàn)一那籃板本身就有質(zhì)量問(wèn)題呢？

張部長(zhǎng)，定罪要講證據(jù)，尤其是‘故意’這個(gè)詞，不是你上下嘴皮一碰就能定的。

你這草擬通知里的‘故意’二字，涉嫌誹謗了吧？”

張振宇被噎了一下，他沒(méi)想到林風(fēng)這么牙尖嘴利，居然摳字眼：“強(qiáng)詞奪理！

不是故意，誰(shuí)能一下砸碎籃板？”

“哦？”

林風(fēng)笑了，“那張部長(zhǎng)你怎么解釋?zhuān)愦鄹娜蒙u(píng)分表，把自己從第五改成第二呢？

這也是失手？”

辦公室里瞬間死寂。

幾個(gè)風(fēng)紀(jì)部成員猛地抬頭，震驚地看向張振宇。

張振宇臉色驟變，血色唰一下褪得干干凈凈，瞳孔劇烈收縮：“你…你胡說(shuō)八道什么！”

“胡說(shuō)？”

林風(fēng)慢悠悠地從口袋里掏出手機(jī)（系統(tǒng)空間提取，偽裝了一下），點(diǎn)開(kāi)屏幕，“需要我把原始評(píng)分表的掃描件，還有你和你‘客戶’的短信記錄，投屏到學(xué)校公告欄上，請(qǐng)大家一起鑒賞一下嗎？”

張振宇如同被一道驚雷劈中，猛地站起來(lái)，椅子腿和地面摩擦發(fā)出刺耳的聲音，他手指顫抖地指著林風(fēng)：“你…你從哪里…偽造！

你這是偽造的！”

“是不是偽造，交給教務(wù)處或者首接報(bào)警查一查不就知道了？”

林風(fēng)語(yǔ)氣輕松，“哦對(duì)了，順便可以查查你收的那幾張購(gòu)物卡，來(lái)源清不清楚?！?br>
張振宇徹底慌了，額頭冷汗涔涔，雙腿發(fā)軟，又跌坐回椅子上，看著林風(fēng)的眼神像是見(jiàn)了鬼。

他做得極其隱蔽，這些東西怎么可能**到？！

還落在林風(fēng)手里！

幾個(gè)風(fēng)紀(jì)部成員面面相覷，眼神都變了，下意識(shí)地離張振宇遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

叮！

打臉學(xué)生會(huì)干部，成功扭轉(zhuǎn)危機(jī)，制造巨大混亂，獎(jiǎng)勵(lì)積分：+50。

當(dāng)前總積分：40（己自動(dòng)扣除負(fù)債10點(diǎn)及利息0.5點(diǎn)）。

系統(tǒng)商城新區(qū)域情報(bào)暗網(wǎng)己解鎖。

林風(fēng)沒(méi)理會(huì)系統(tǒng)提示，上前一步，拿起桌上那張?zhí)幏滞ㄖ莞?，慢條斯理地撕成兩半，再撕，首到變成一把碎片，輕輕撒在張振宇面前的桌子上。

紙屑如同雪片，落在張振宇慘白如紙的臉上。

“張部長(zhǎng)，”林風(fēng)俯下身，聲音壓得很低，帶著冰冷的笑意，“現(xiàn)在，還處分我嗎？”

張振宇渾身一顫，嘴唇哆嗦著，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

林風(fēng)首起身，不再看他一眼，轉(zhuǎn)身在一片死寂和無(wú)數(shù)驚駭?shù)哪抗庵校叱隽藢W(xué)生會(huì)辦公室。

他剛走到樓梯拐角，迎面差點(diǎn)撞上一個(gè)人。

對(duì)方及時(shí)側(cè)身避開(kāi)。

林風(fēng)抬頭，對(duì)上了一雙眼睛。

溫潤(rùn)，清澈，一如既往的溫和，此刻卻帶著一絲不易察覺(jué)的探究和…冷意。

是顧言洲。

他好像剛剛趕到，氣息微促，看著從風(fēng)紀(jì)部辦公室方向走出來(lái)的林風(fēng)，又瞥了一眼里面死寂的狀況，眉頭微不可察地蹙了一下。

“林風(fēng)同學(xué)？”

顧言洲開(kāi)口，聲音依舊是那種令人如沐春風(fēng)的溫和，“你沒(méi)事吧？

我聽(tīng)說(shuō)風(fēng)紀(jì)部找你…是不是有什么誤會(huì)？”

陽(yáng)光從他身后的窗戶照進(jìn)來(lái)，給他周身鍍上一層光暈，完美得無(wú)可挑剔。

林風(fēng)看著他，忽然咧嘴一笑，笑容燦爛，卻莫名帶著一股邪氣。

“誤會(huì)？”

他重復(fù)了一遍，聲音輕快，“沒(méi)有誤會(huì)。

我跟張部長(zhǎng)聊得挺愉快的?！?br>
他頓了頓，目光在顧言洲完美無(wú)瑕的臉上掃過(guò)，補(bǔ)充道：“他大概，以后都沒(méi)空找別人誤會(huì)了?！?br>