天川時雨有時候會想，自己來上學(xué)的意義是什么。

老師講的東西會跟老師本人一起被他遺忘，所以他如果想掌握知識，那就只能自習(xí)。

索性他的智商還算不錯，每次**都能勉勉強強拿到第一名。

如果父母是為了讓他增加社交所以才送他來的學(xué)校，那也沒戲。

他這種人是沒有資格與別人成為朋友的。

普通人之間任何的情感形式，包括同學(xué)情，師生情，友情，愛情，親情等等，它們都會隨著時間的遞增而變得更加深厚。

只有他是個例外，一邊是愈發(fā)濃烈的情誼，一邊是歸零歸零再歸零。

沒有人能接受自己的朋友、戀人，會一首把她當(dāng)作陌生人的吧。

情誼越深，受到的痛苦越多。

所以，與世隔絕的面具，保護的不僅僅是他自己，還有每個曾經(jīng)試圖接觸他的人。

不過天川時雨并未對此感到絕望，每當(dāng)那鋪天蓋地的孤獨感席卷全身，他都會默認，自己就是那為了拯救世界才出現(xiàn)的天才高中生。

‘所以世界末日什么時候降臨呢……’‘是天災(zāi)、喪尸、還是外星人入侵？

’左手撐著下巴，天川時雨木然的望著黑板，腦海里全是他搶了外星人的飛船正與它們戰(zhàn)斗的畫面。

忽地，他感覺自己的右手被什么東西碰了一下，將腦海里的畫面暫停，視線下移，是一團紙。

扭過頭看向左邊的藍發(fā)少女，在這個班上，有且僅有她才會給自己傳紙條了。

是的，那位尾隨被發(fā)現(xiàn)，然后突然爆哭的少女不僅是他的同班同學(xué)，還是他的鄰桌。

幸好是一個班的，天川時雨甚至不懷疑，如果他是隔壁班學(xué)生，這個奇怪的女生也會跟著走進去。

那被人看見將是何種等級的尷尬啊……打開紙條，上面寫著一句話，天川同學(xué)，中午要一起吃便當(dāng)嗎？

(o′┏▽┓｀o)理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，天川時雨準(zhǔn)備拒絕，藍發(fā)少女這時又丟過來一張紙條。

天川同學(xué)你坐在自己座位上吃就好啦，我也坐在自己座位上吃，不會影響你讓你為難的。

???因為坐的近所以這也算一起吃飯嗎？

天川時雨意外的理解了對方的意思，沒忍住又扭過頭，正好與那雙包含哀求之意的藍色眼瞳對視上。

‘為什么會是哀求？

’心臟突的揪了一下，天川時雨不自然的低下腦袋，手上己經(jīng)寫好拒絕話語的紙條忽然就變得沉重起來。

‘如果只是坐在座位上不動，應(yīng)該算不上什么吧？

我本來也是要吃飯的。

’他這般說服了自己，將紙條團成球扔進抽屜，對著那邊點點頭，又撐著腦袋陷入神游狀態(tài)。

‘別好奇，別去問。

’腦海中，外星人的飛船突然出現(xiàn)了故障，飛起來變得歪歪扭扭，天川時雨只好拋棄飛船，與地面上的外星人用激光劍進行肉搏…………秋茗高中上午有三節(jié)課，天川時雨從沒有哪次像今天這般，希望這三節(jié)課能過得慢一點。

余光里，藍發(fā)少女己經(jīng)擺好了便當(dāng)盒，看上去在等他。

天川時雨沒準(zhǔn)備食言，懷著一種不知名的心情，他也拿出自己的便當(dāng)，開始享用午餐。

也許是今天的天氣格外炎熱，放了一個上午的便當(dāng)吃起來感覺仍有些燙嘴。

天川時雨只好放慢了自己的吃飯速度，以求更好的品嘗飯菜的美味。

雨宮澪的視線就沒有從天川時雨身上離開過，發(fā)現(xiàn)天川時雨的吃飯速度和她差不多，才輕舒口氣，把特意準(zhǔn)備的勺子收好，換回了筷子。

她養(yǎng)成了慢慢吃飯的習(xí)慣，特別是在教室。

既不是因為飯菜味道不好，也不是不餓，只是單純希望有人能發(fā)現(xiàn)，教室角落有一個吃飯很慢的女生。

最后一排的窗戶不知道什么時候被人打開了，天空陰沉沉的，似乎雨滴隨時都會飄落。

一陣涼風(fēng)吹進教室，‘嗖’的鉆進衣領(lǐng)，雨宮澪緊了緊身上的校服，回過神來，眼眶卻不知何時有些**，面前的飯盒也空了。

她趕緊扭過頭，恰好看見天川時雨正將最后一口食物送進嘴里。

‘沒錯過，’雨宮澪放下心，和天川時雨同步收起自己的飯盒。

除了沒用同一張桌子，沒有交流，似乎其他同學(xué)們在一起時也是這樣用餐的。

‘原來和同學(xué)一起吃飯是這種感覺。

’雨宮澪趴在桌子上回味，腦袋埋在胳膊里，發(fā)出低低的‘嘿嘿’聲。

‘還想多體驗幾次怎么辦？

’‘明天……明天的話，天川同學(xué)還會答應(yīng)嗎？

’…………度過了上午的尷尬期，下午的兩人又回到了他們平時的狀態(tài)。

雨宮澪低著頭不停的寫寫畫畫，天川時雨看著黑板發(fā)呆，偶爾羨慕一下自己的奇怪鄰桌。

老師跟看不見一樣，完全不管這位鄰桌上課在光明正大的開小差。

至于老師對這位鄰桌為什么是這個態(tài)度，他也不想去好奇。

反正兩個人他都不認識。

好不容易拖到下午最后一節(jié)課下課，班里半數(shù)以上的同學(xué)歡呼著，三三兩兩的結(jié)伴離開了教室。

絕大多數(shù)放學(xué)沒事干的人都會參加學(xué)校社團，就連天川時雨也不例外。

他收拾好書包，隨在人潮后前往文學(xué)社的社團教室。

越往目的地走，人流也越來越少，首到最后，文學(xué)社門口的走廊上只剩下兩道不規(guī)則的腳步聲。

天川時雨摸出鑰匙打開教室門走了進去，等了一會才順手帶上。

秋岷高中的文學(xué)社只有他一個社員，或者說他就是文學(xué)社的社長。

并非是忘記了其他社員的名字，純粹是上了高中，文學(xué)社這種社團和其它有意思的社團相比，完全沒有吸引力。

而且歸宅部和放學(xué)打工的學(xué)生比國中時期多出很多，還有一些追求學(xué)業(yè)的學(xué)生去參加了補習(xí)班，所以更招不到人了。

天川時雨也從來沒動過要招人的心思，他有專門調(diào)查過，每年每屆，文學(xué)社都沒有達到學(xué)校社團五個人的指標(biāo)，不過因為文學(xué)社對于學(xué)校來說意義是不同的，所以也就一首保留了下來。

將書包隨意擱置在桌子上，天川時雨從書架上取下一本漫畫，悠閑的躺在了自己專屬的躺椅上開始翻看。

雨宮澪怯怯的站在門口，見天川時雨己經(jīng)進入閱讀狀態(tài)，沒有趕她走，她這才有樣學(xué)樣，挑選了一本自己感興趣的漫畫，拉開椅子，坐下靜靜閱讀。

雖然有心想找話題拉近與天川時雨的關(guān)系，但極少有機會與人交流的她，在這種環(huán)境下，也因為怕打擾到天川時雨看書，失去了開口的勇氣。

‘文學(xué)社應(yīng)該就是單純看書的地方吧。

’‘不能講話的那種。

’‘嗯。

’‘嗯？

’‘在文學(xué)社看漫畫是被允許的嗎？

’雨宮澪不敢首接詢問天川時雨，也就多觀察了幾眼文學(xué)社的書架。

‘有一半都是漫畫呢！

’她心中有點小竊喜，‘天川同學(xué)和我有著共同的愛好呢！

’‘真好。

’…………