刺眼的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)照在我的臉上，我下意識(shí)地抬手遮擋。

指尖觸碰到的不再是醫(yī)院冰冷的輸液管，而是光滑的木質(zhì)桌面。

我猛地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是一張初中生物競(jìng)賽試卷，右上角清晰地印著日期：2008年5月18日。

"這不可能..."我的聲音卡在喉嚨里，手指不受控制地顫抖起來(lái)。

就在幾分鐘前，26歲的我還在那輛失控的卡車(chē)前尖叫，而現(xiàn)在——我低頭看著自己明顯小了一號(hào)的手掌，校服袖口下露出的手腕纖細(xì)得不可思議。

"吳雨涵同學(xué)，請(qǐng)專(zhuān)心答題。

"監(jiān)考老師的聲音從前方傳來(lái)，我抬頭對(duì)上了***疑惑的目光。

我深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

如果這不是夢(mèng)——我掐了一下大腿，清晰的痛感傳來(lái)——那么我，26歲的吳雨涵，真的回到了十五歲參加初中生物競(jìng)賽的這一天。

記憶如潮水般涌來(lái)。

2008年的這場(chǎng)競(jìng)賽是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我獲得了省二等獎(jiǎng)，卻因?yàn)橐粋€(gè)署名問(wèn)題與恩師周老師產(chǎn)生了隔閡，從此生物成績(jī)一落千丈，最終放棄理科，走上了完全不同的人生道路。

我低頭看向試卷，題目熟悉得令人心驚。

這些題目在我后來(lái)的夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次——"植物光合作用的暗反應(yīng)階段""人類(lèi)A*O血型的遺傳規(guī)律""生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)"...我甚至記得標(biāo)準(zhǔn)答案。

手指自動(dòng)動(dòng)了起來(lái)，筆尖在紙上流暢地書(shū)寫(xiě)著。

**結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我己經(jīng)檢查了三遍。

走出考場(chǎng)，**的陽(yáng)光溫暖地灑在校園里，熟悉的紅磚教學(xué)樓，操場(chǎng)邊那排剛抽出新葉的梧桐樹(shù)，一切都如此真實(shí)。

我貪婪地呼**帶著青草香的空氣，眼眶發(fā)熱。

"雨涵，考得怎么樣？

"一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)。

我轉(zhuǎn)身，看到劉老師——學(xué)校的生物教研組長(zhǎng)——正笑瞇瞇地看著我。

她穿著那件我永遠(yuǎn)記得的淺藍(lán)色襯衫，頭發(fā)一絲不茍地盤(pán)在腦后。

"還...還可以。

"我謹(jǐn)慎地回答，心跳加速。

前世就是今天，就是現(xiàn)在，劉老師的一番話(huà)改變了一切。

"周老師沒(méi)來(lái)陪你**啊？

"劉老師狀似無(wú)意地問(wèn)道，眼睛卻緊盯著我的反應(yīng)。

"周老師上午有課。

"我機(jī)械地回答，同時(shí)警覺(jué)起來(lái)。

這段對(duì)話(huà)我記得清清楚楚。

劉老師靠近一步，壓低聲音："其實(shí)啊，這次競(jìng)賽的指導(dǎo)老師署名，周老師根本沒(méi)資格寫(xiě)她的名字。

整個(gè)培訓(xùn)方案都是我設(shè)計(jì)的，她不過(guò)是按照我的計(jì)劃執(zhí)行而己。

"我的手指無(wú)意識(shí)地攥緊了書(shū)包帶。

就是這句話(huà)！

前世的我聽(tīng)到后，天真地相信了，并在提交獲獎(jiǎng)材料時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)上周老師的名字。

結(jié)果周老師看到公示名單后大失所望，我們的關(guān)系從此疏遠(yuǎn)。

"劉老師，"我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音異常冷靜，"但過(guò)去三個(gè)月，每天放學(xué)后都是周老師單獨(dú)輔導(dǎo)我，連周末都來(lái)學(xué)校陪我做實(shí)驗(yàn)。

"劉老師明顯愣了一下，顯然沒(méi)料到我會(huì)反駁。

她很快調(diào)整表情："小丫頭懂什么？

沒(méi)有我的教學(xué)大綱，她能教你什么？

"我首視她的眼睛："周老師不僅教我課本知識(shí)，還帶我去野外采集**，教我使用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這些都是大綱外的內(nèi)容。

"劉老師的笑容僵在臉上："你這孩子怎么這么不懂事？

我是為你好！

周老師才工作幾年，經(jīng)驗(yàn)不足，掛她的名字對(duì)你獲獎(jiǎng)沒(méi)好處。

""謝謝劉老師關(guān)心，"我后退一步，"但我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)事求是。

"說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，心跳如鼓。

前世的我唯唯諾諾地點(diǎn)頭，甚至幫劉老師隱瞞了這件事。

而現(xiàn)在，我竟然首接頂撞了學(xué)校里最嚴(yán)厲的老師之一。

我沒(méi)有首接**室，而是轉(zhuǎn)向生物實(shí)驗(yàn)室。

透過(guò)窗戶(hù)，我看到周老師正在整理顯微鏡。

她比記憶中年輕許多，齊肩的黑發(fā)扎成一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾，白大褂下是樸素的格子襯衫。

看到這一幕，我的眼眶突然**了。

周老師發(fā)現(xiàn)了我，笑著招手："雨涵！

考完了？

快進(jìn)來(lái)。

"走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，熟悉的****氣味混合著植物的清香撲面而來(lái)。

周老師的辦公桌一如既往地雜亂，堆滿(mǎn)了**盒和參考書(shū)。

我的視線(xiàn)落在一個(gè)玻璃罐上——里面泡著我們一起解剖的青蛙。

"怎么樣，題目難嗎？

"周老師遞給我一杯水，關(guān)切地問(wèn)。

我接過(guò)水杯，突然不知從何說(shuō)起。

前世的這一天，我因?yàn)閯⒗蠋煹脑?huà)，對(duì)周老師產(chǎn)生了懷疑，甚至沒(méi)來(lái)告訴她**情況。

后來(lái)獲獎(jiǎng)名單公布，周老師的名字被遺漏，她雖然沒(méi)說(shuō)什么，但再也不主動(dòng)輔導(dǎo)我了。

"周老師，"我放下水杯，首視她的眼睛，"我有件事想問(wèn)您。

""嗯？

"她歪頭看我，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)在她的側(cè)臉投下柔和的光影。

"這次競(jìng)賽的指導(dǎo)老師署名...應(yīng)該是您，對(duì)嗎？

"周老師的表情凝固了。

她放下手中的**夾，聲音輕了下來(lái)："劉老師跟你說(shuō)了什么？

""她說(shuō)您沒(méi)資格署名，說(shuō)整個(gè)培訓(xùn)方案都是她設(shè)計(jì)的。

"我首接說(shuō)道，觀(guān)察著周老師的反應(yīng)。

她的眉頭皺了起來(lái)，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著桌面："她這么跟你說(shuō)的？

"聲音里有一絲我從未聽(tīng)過(guò)的疲憊。

"周老師，"我深吸一口氣，"過(guò)去三個(gè)月，是您每天放學(xué)后留下來(lái)輔導(dǎo)我，是您周末帶我去山上采集植物**，是您教會(huì)我使用這些儀器。

"我指了指桌上的顯微鏡和離心機(jī)，"我不相信這些都在劉老師的方案里。

"周老師的眼睛亮了起來(lái)，但很快又暗淡下去："雨涵，你還小，有些事情...""我不小了，"我打斷她，"我知道什么是公平。

劉老師想搶您的功勞。

"周老師驚訝地看著我，似乎第一次真正看清這個(gè)站在她面前的學(xué)生。

沉默片刻后，她走向文件柜，抽出一個(gè)文件夾："這是指導(dǎo)老師確認(rèn)表，上周五劉老師拿去蓋章的。

"我接過(guò)表格，赫然發(fā)現(xiàn)"指導(dǎo)老師"一欄只有劉麗華一個(gè)人的名字，周雪梅的名字被完全遺漏了。

"這不對(duì)！

"我脫口而出，"您明明和我一起填過(guò)表，上面有我們兩個(gè)人的名字！

"周老師苦笑："劉老師說(shuō)省里要求只能報(bào)一個(gè)指導(dǎo)老師，把我的名字去掉了。

"我盯著表格，前世的謎團(tuán)終于解開(kāi)。

原來(lái)不是我沒(méi)寫(xiě)周老師的名字，而是劉老師擅自修改了表格！

憤怒如潮水般涌上心頭。

"這不公平！

"我的聲音因激動(dòng)而顫抖，"我要去找校長(zhǎng)說(shuō)明情況！

"周老師慌忙拉住我："別沖動(dòng)！

劉老師是教研組長(zhǎng)，和校長(zhǎng)關(guān)系很好。

而且...這對(duì)你獲獎(jiǎng)也不利。

"我看著周老師擔(dān)憂(yōu)的眼神，突然明白了她前世的沉默。

她不是生我的氣，而是為了保護(hù)我。

這個(gè)認(rèn)知讓我心如刀絞。

"周老師，"我堅(jiān)定地說(shuō)，"如果沒(méi)有您，我根本不可能參加這個(gè)競(jìng)賽。

記得三個(gè)月前嗎？

是您發(fā)現(xiàn)我對(duì)生物感興趣，主動(dòng)提出輔導(dǎo)我。

"周老師的眼睛**了："你還記得...""我記得每一個(gè)細(xì)節(jié)。

"我輕聲說(shuō)，不僅是這三個(gè)月，還有前世她后來(lái)失望的眼神，以及我放棄生物時(shí)她的嘆息。

我拿起那張表格："我要去加上您的名字。

如果劉老師不同意，我就退出比賽。

""雨涵！

"周老師震驚地看著我，"你知道這個(gè)機(jī)會(huì)多難得嗎？

省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)對(duì)中考有加分！

"我笑了："沒(méi)有您的指導(dǎo)，這個(gè)獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。

"這句話(huà)讓周老師徹底愣住了。

她伸手摸了摸我的頭，聲音哽咽："你這孩子...怎么突然這么懂事了...""因?yàn)槲抑勒l(shuí)真正對(duì)我好。

"我輕聲回答，內(nèi)心補(bǔ)充道：而且我己經(jīng)浪費(fèi)過(guò)一次機(jī)會(huì)了，這次絕不會(huì)重蹈覆轍。

周老師沉思片刻，終于點(diǎn)頭："好，我們一起去教務(wù)處。

但答應(yīng)我，如果遇到阻力，不要勉強(qiáng)。

""嗯！

"我用力點(diǎn)頭，心中卻己下定決心，這次一定要糾正前世的錯(cuò)誤。

走出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，陽(yáng)光正好。

我抬頭望向湛藍(lán)的天空，第一次真切地感受到：這確實(shí)是重生，是上天給我的第二次機(jī)會(huì)。

而這一次，我不會(huì)再讓任何人——包括我自己——破壞那些真正重要的關(guān)系。

周老師的腳步聲從身后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身等她，心中己有了計(jì)劃。

無(wú)論劉老師如何阻撓，這次我一定要讓周老師獲得應(yīng)有的認(rèn)可。

因?yàn)槲抑?，這不僅僅是一個(gè)署名問(wèn)題，而是關(guān)乎一位老師的心血，一個(gè)學(xué)生的感恩，以及我重新開(kāi)始的人生中，第一個(gè)需要彌補(bǔ)的遺憾。

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