行文巧星之云采，見(jiàn)動(dòng)以之而浩瀚。

…………春意盎然，煥發(fā)生機(jī)。

陽(yáng)回工藝大學(xué)中，正在上學(xué)的學(xué)生們，在校園中歡笑著，呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景色。

枝頭上有鳥(niǎo)兒的鳴叫，操場(chǎng)上有同學(xué)們不絕于耳的喝彩聲，宿舍內(nèi)有輸?shù)粲螒虻娜说闹櫫R聲。

校園中各種設(shè)施一應(yīng)俱全，圖書(shū)館中也有努力備考的同學(xué)，但貌似心情都不怎么好。

而一些在上課的學(xué)生，則顯得安逸快樂(lè)多了，因?yàn)闆](méi)有太多人聽(tīng)課，只有教授在***孤零零地講著他自己的課。

……而在教學(xué)區(qū)的一處僻靜的走廊上，一位眉目柔和，渾身都散發(fā)著朝氣的大學(xué)生，正面對(duì)著一間辦公室門(mén)，他緩緩抬手，輕輕輕輕敲響了它。

篤—篤—篤——“進(jìn)！”

在他敲響辦公室門(mén)的瞬間，門(mén)內(nèi)就傳來(lái)了應(yīng)答的聲音。

聽(tīng)到這聲進(jìn)后，門(mén)口那個(gè)子高挑的大學(xué)生，將懷中抱著的那一沓紙微微攏了攏。

深吸了口氣后，騰出了一只手，單手輕輕按下了面前的門(mén)把手，推開(kāi)了門(mén)。

門(mén)被打開(kāi)后，辦公室里的陳設(shè)一覽無(wú)余。

辦公室向陽(yáng)而建的，室內(nèi)擺設(shè)整齊劃一，綠植新鮮嫩綠，一看就是被人精細(xì)打理過(guò)的。

而在這辦公室中，一位單手執(zhí)教材的年輕教授正站在窗邊，他好像在望著窗外的景色，在聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲的時(shí)候，并沒(méi)有第一時(shí)間轉(zhuǎn)頭，只是低頭瞅了一眼手中的教材。

這才笑著轉(zhuǎn)過(guò)了身，他看著門(mén)口矗立著的大學(xué)生，慈愛(ài)地說(shuō)：“荀悲，你來(lái)了。”

他的笑容總給人一種違和感，像是與年輕外貌符合的年邁感，但這位教授的資歷很深，來(lái)點(diǎn)自己的偽裝應(yīng)該很正常吧。

而那位被叫荀悲的大學(xué)生，聽(tīng)到他的呼喚后點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才走進(jìn)了辦公室。

他走了進(jìn)來(lái)將門(mén)微微掩上，一邊關(guān)門(mén)一邊說(shuō)：“許教授，你這次喊我來(lái)有什么事？”

荀悲說(shuō)完話門(mén)也剛好掩好了，便回過(guò)了頭，在他看向窗邊的時(shí)候，窗邊哪有什么許教授。

只有開(kāi)著的窗戶和旁邊被風(fēng)微微吹動(dòng)的窗簾，還在不停的晃動(dòng)著。

“許……”荀悲連一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)清楚，就覺(jué)得自己的右肩忽然被人不輕不重地拍了一下。

感覺(jué)到這樣的觸感，他身子一抖，就聽(tīng)許教授的聲音，從他的身旁，或者說(shuō)是身后陰惻惻地響起：“你一人帶好勘測(cè)裝備，去追尋水火相交之地?！?br>
像早有預(yù)料般，荀悲還沒(méi)有問(wèn)，他就覺(jué)懷中一重，低頭一看，一沓厚厚的感覺(jué)有上千頁(yè)的資料，就首接出現(xiàn)在荀悲的懷中。

“好好看資料，教授我還有事，先走了?！?br>
下一刻，荀悲只覺(jué)自己身后仿佛有勁風(fēng)括過(guò)，隨后就是門(mén)被關(guān)上的聲音。

聽(tīng)到門(mén)被關(guān)上，荀悲有些怔愣。

他背對(duì)著門(mén)，即使向前邁了一步，離門(mén)最多不過(guò)一米多點(diǎn)，可許教授那么大一個(gè)人，卻猶如鬼魅一般拍了下他的右肩。

他甚至都沒(méi)有看到許教授手中拿著任何資料，自己懷中就憑空出現(xiàn)了一沓資料。

而且許教授也沒(méi)有退后的動(dòng)作，門(mén)就無(wú)知無(wú)覺(jué)地被打開(kāi)了，荀悲甚至連對(duì)方衣角都沒(méi)有看到，人就離開(kāi)了。

滿肚子的疑惑，一時(shí)之間無(wú)處發(fā)泄。

荀悲一首都知道，許教授是一個(gè)飄忽不定的人，但他并不知道出于什么原因，感覺(jué)對(duì)方就像不存在一樣。

每回和他聊不了一句，人就能忽然消失，但每回不需要許教授的時(shí)候，人就忽然出現(xiàn)了……但總歸有一點(diǎn)是好的，每回進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)的話，一旦有危險(xiǎn)，在遇到危險(xiǎn)前肯定見(jiàn)不到許教授，但有危險(xiǎn)的時(shí)候一定能看到許教授。

荀悲也是納了悶兒了，為什么這種怪事，就接二連三的發(fā)生在他身上呢？

有可能年紀(jì)小的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得有什么，但長(zhǎng)大了，這種事情發(fā)生多了，本來(lái)那小時(shí)候求知的種子，也都不發(fā)芽了。

但荀悲也只是想了這么一小會(huì)兒，就自顧自地?fù)u了搖頭，像是無(wú)事發(fā)生一樣，感嘆道：“這世上的怪事還是太多了?！?br>
荀悲環(huán)視了一圈許教授的辦公室，又在原地站了一會(huì)兒，這才掂了掂自己懷中那厚厚的資料。

他簡(jiǎn)單的翻開(kāi)了第1頁(yè)，就看到了上面那密密麻麻的小字，而最清楚最容易引人注目的，就是這頁(yè)紙上最上面的幾個(gè)大字。

——《水火相交之地實(shí)地考察報(bào)告單詳解》實(shí)地考察報(bào)告單他可以理解，但是為什么要來(lái)一個(gè)詳解？

是怕他找不到水火相交之地，順便找了一份答案嗎？

你還真別說(shuō)，荀悲也知道自己找不到。

他也多半猜出來(lái)了，這里面99%的內(nèi)容都是水分，只有那么零零散散的一部分，才是勘測(cè)真正的目的。

但這也是許教授為數(shù)不多一點(diǎn)好的了，他可以借著資料多為由，少上那些理論課，還可以去多旅游一會(huì)兒，畢竟錢(qián)的方面，可是學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。

荀悲又翻了幾頁(yè)，就忽然覺(jué)得沒(méi)有看下去的**，但這是許教授交給他的任務(wù)，他也不得不完成。

思及此，他才離開(kāi)了許教授的辦公室。

……己是深夜，荀悲在放學(xué)的時(shí)候，就把那一沓厚厚的資料放進(jìn)了書(shū)包之中。

他身后背著不輕不重的書(shū)包，獨(dú)自一人走在人煙稀少的小路上。

一陣風(fēng)輕輕刮過(guò)他的耳畔，也就在這，一道聲音從他身旁忽然響起：“ 哇！”

一位猶如幽靈的少年，緩緩浮現(xiàn)在他的面前，出現(xiàn)的時(shí)候還帶起細(xì)細(xì)了的風(fēng)。

少年面如硬朗，身材比例剛剛好，個(gè)子特別高，眉目傳情，眼神中還散發(fā)著光。

仔細(xì)看，他沒(méi)有腳，他就這樣虛虛的飄在空中，甚至還要比荀悲高兩頭。

這個(gè)如幽靈般的少年突然出現(xiàn)在黑夜中，漫無(wú)目的地飄蕩。

荀悲也很是無(wú)奈，這位漂浮著的少年，對(duì)他而言算是什么呢？

朋友，發(fā)小，或者是親人？

他也不太明白，但有一點(diǎn)他很清楚，這個(gè)生前都快兩米高的男人，飄起來(lái)都有姚明那么高了，卻每天要假扮成一個(gè)少爺?shù)哪拥娜耍紶栠€能來(lái)點(diǎn)惡趣味。

“你為什么沒(méi)有被我嚇到？”

少年見(jiàn)他遲遲沒(méi)有任何反應(yīng)，有些生氣地說(shuō)，但他說(shuō)的話，屬實(shí)與他這樣的身高有些不太符合。

“嘖。”

荀悲抬起頭，不耐煩地看向如幽靈般的少年，語(yǔ)氣極度不好，“雨連，你有病啊！”