火麟飛一聲巨喝，來(lái)自***面，隨著***面的喝詞，迎面飛來(lái)一個(gè)黑板擦，也是朝著后排還在睡覺(jué)的火麟飛丟去。

而在潛意識(shí)之中還在施展**訣的火麟飛也是左手微微抬起，將那如同鬼谷萬(wàn)惡劫，一般的黑板擦接下旁邊傳出一個(gè)熟悉的聲音，掙眼望過(guò)去，是一個(gè)穿著綠色緊身衣的胖子，發(fā)出的。

火麟飛看到的是一道熟悉的身影。

正是超獸神七合體被鬼王擊敗后，為了保護(hù)七位超獸戰(zhàn)士安全地接受冥王和雪皇補(bǔ)充的異能量，身為隊(duì)長(zhǎng)的苗條俊舍身?yè)踝」硗醯墓舳鵂奚鐥l俊。

“哇，阿飛，你什么時(shí)候這么厲害了?。　?br>
火麟飛懵逼的說(shuō)道，胖墩兒？

胖墩兒！

你還活著啊，太好了。”

也沒(méi)有在意周遭是否是上課的環(huán)境，以及剛剛被接下黑板擦的懵逼禿頭老教師，火麟飛也是將身邊那為了最終決戰(zhàn)犧牲的苗條俊高高抱起，手舞足蹈。

突然黑板上面再次傳出老師的聲音，火麟飛上課時(shí)間睡覺(jué)現(xiàn)在還抱著男同學(xué)轉(zhuǎn)圈，懷里的苗條俊也是叫到“阿飛，別，別轉(zhuǎn)了，我要暈…了?！?br>
苗條俊雖然不理解火麟飛為什么突然如此激動(dòng)，不過(guò)他也沒(méi)有制止火麟飛，或者是他也沒(méi)有能力去，只能任由火麟飛將自己抱著轉(zhuǎn)圈。

火麟飛聽(tīng)到苗條俊和***面老師的聲音，才停下來(lái)，在***的禿頭老師己經(jīng)走過(guò)來(lái)將火麟飛手中黑板擦搶了過(guò)來(lái)，而后給了火麟飛和苗條俊兩個(gè)人一人一下。

“為什么受傷的總是我啊?！?br>
苗條俊看了一眼身邊還在傻笑的火麟飛，也是不由得哀嚎一聲。

火麟飛在挨了老師一下后也是老老實(shí)實(shí)的坐在自己的位置上。

回想起先前的一切，我不是在和鬼王決戰(zhàn)嘛，怎么會(huì)在學(xué)校呢，火麟飛到現(xiàn)在也還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，有些懵逼，如果那不是一場(chǎng)夢(mèng)的話。

那就更像玄易子師傅說(shuō)過(guò)的話，每隔十萬(wàn)年，七大平行宇宙會(huì)因平衡被打破而短暫連通，超獸戰(zhàn)士需在此期間消除威脅。

這一機(jī)制類(lèi)似“繼承制”，異能鎖的傳遞（如玄易子給天羽、獅王還給火麟飛）象征使命的延續(xù)。

若任務(wù)失敗，時(shí)間與記憶會(huì)被重置，超獸戰(zhàn)士需反復(fù)嘗試首至成功，類(lèi)似“無(wú)限讀檔”的***制。

?輪回的本質(zhì)是宇宙自我調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)平衡?，而非簡(jiǎn)單重復(fù)。

而這一次很明顯火麟飛是帶有記憶的輪回，雖然他自己也很懵逼，有點(diǎn)不相信，但是他還是決定看看接下來(lái)的事情會(huì)不會(huì)和夢(mèng)里發(fā)生的一般，就知道之前的一切到底是夢(mèng)？

還是現(xiàn)實(shí)！

就在火麟飛還在沉浸在自己的腦海思索的時(shí)候，***的禿頭老教師也是如同劇本一樣，說(shuō)出了那句經(jīng)典話語(yǔ)。

“各位同學(xué)，大家知道什么是平行宇宙嘛？”

火麟飛你起來(lái)給大家講一下什么是平行宇宙，火麟飛站起身來(lái)回復(fù)到，老師，我覺(jué)得平行宇宙應(yīng)該和平行時(shí)空類(lèi)似，平行宇宙是一種物理學(xué)假說(shuō)，指的是與原宇宙平行存在的其他宇宙，這些宇宙既相似又不同。

?像之前一部分的科學(xué)家提出平行宇宙的概念，認(rèn)為在這些宇宙中，可能存在與地球相同或具有相同歷史的行星，甚至可能有與地球人完全相同的人類(lèi)?！?br>
“然而，在這些不同的宇宙里，事物的發(fā)展可能會(huì)有不同的結(jié)果，例如我我們宇宙中己經(jīng)滅絕的物種在另一個(gè)宇宙中可能正在不斷進(jìn)化。

?或許在另一個(gè)平行宇宙里面，也會(huì)有一個(gè)火麟飛，在過(guò)著和我完全不同的人生。

老師，您覺(jué)得呢？”

就當(dāng)火麟飛正正經(jīng)經(jīng)回答完的時(shí)候，在他座位旁邊的苗條俊，早就放下了還在橫屏玩的水果忍者，一臉懵逼的看著身邊的火麟飛，不由得呢喃道。

“不是吧阿飛，你是不是開(kāi)掛了?。?br>
你到底是不是我之前認(rèn)識(shí)的阿飛?。?br>
你是被其他平行宇宙的火麟飛奪舍了吧？”

苗條俊的驚呼不無(wú)道理，因?yàn)楸人€要大跌眼鏡的自然是己經(jīng)踱步到火麟飛面前的禿頭老教師，甚至現(xiàn)在的禿頭老教師把嘴中準(zhǔn)備說(shuō)火麟飛如果答不出來(lái)就讓其留堂的話語(yǔ)生生咽下。

“你，你是怎么知道這些的，要知道平行宇宙的理論到現(xiàn)在還沒(méi)有被人類(lèi)所證實(shí)?。?！”

就當(dāng)火麟飛和苗條俊還想再聊些什么的時(shí)候，一道驚詫的聲音也是從禿頭老教師的方向傳出。

火麟飛回復(fù)到“我也只是說(shuō)明了我的猜想，而具體平行宇宙到底存不存在，或者如何前往還得讓老師這樣的物流研究學(xué)的大佬才能有機(jī)會(huì)發(fā)掘科研出來(lái)成果。”

火麟飛也是哈哈一笑，吹了禿頭老教師幾個(gè)牛皮，這一次的他很明顯相比上一次的嘴欠經(jīng)歷收斂了不少，而拍馬屁的功夫則是略有提升。

“你先坐下?！?br>
禿頭老教師被這么一夸反而有些不知所措，就在火麟飛回答完問(wèn)題剛剛坐下，與此同時(shí)，在教室的窗外處，有一道身影也是緩緩拿出身上的一張相片，似乎是在對(duì)比著什么，而后又緩緩放下而坐到座位上的火麟飛也是看向窗外，那道熟悉的身影。

天羽“那七天的經(jīng)歷果然不是夢(mèng)境！”

火麟飛心中暗道。

看著身邊火麟飛的眼神看向窗外，苗條俊也是順著火麟飛的目光也是朝著外面看去，結(jié)果什么都沒(méi)有看到。