張教授的辦公室一如既往地堆滿(mǎn)了書(shū)籍、論文和各種電子元件，空氣中漂浮著淡淡的咖啡香和老舊紙張的味道。

這位在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域頗有建樹(shù)的教授，此刻正扶著他那副深度近***，饒有興致地看著自己最得意的門(mén)生。

“紀(jì)瑤啊，你可算來(lái)了！”

張教授的聲音帶著學(xué)者特有的溫和，“暑假那個(gè)線上算法訓(xùn)練營(yíng)的成果我看過(guò)了，非常出色！

思路清晰，代碼效率高，尤其是你對(duì)圖論那幾個(gè)新應(yīng)用的理解，很有深度嘛！”

“謝謝教授，只是做了點(diǎn)基礎(chǔ)練習(xí)?！?br>
紀(jì)瑤微微頷首，語(yǔ)氣是慣常的謙遜，聽(tīng)不出太多情緒。

在她看來(lái)，那只是保持手感的基礎(chǔ)操作，遠(yuǎn)談不上“出色”。

“你啊，就是太謙虛！”

張教授笑著搖搖頭，“對(duì)了，跟你說(shuō)個(gè)事。

這學(xué)期院里牽頭，跟物理系那邊搞了個(gè)交叉學(xué)科的研究項(xiàng)目，主要是關(guān)于量子計(jì)算在特定算法模型上的應(yīng)用潛力探索。

項(xiàng)目難度不小，但非常有前瞻性?！?br>
紀(jì)瑤的眼睫幾不可見(jiàn)地顫動(dòng)了一下。

物理系？

交叉項(xiàng)目？

她想起了剛剛在樓道里看到的那個(gè)清冷背影。

“這個(gè)項(xiàng)目，我推薦了你加入核心團(tuán)隊(duì)?！?br>
張教授繼續(xù)說(shuō)道，語(yǔ)氣中帶著鼓勵(lì)，“你的編程能力和邏輯思維非常適合這個(gè)方向。

而且，這對(duì)你未來(lái)的深造或者工作履歷，都是濃墨重彩的一筆。”

“……物理系那邊，也有學(xué)生參與嗎？”

紀(jì)瑤看似隨意地問(wèn)道，手指無(wú)意識(shí)地蜷縮了一下。

“當(dāng)然！

主力是物理系大二的陸時(shí)硯同學(xué)，你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？”

張教授提到這個(gè)名字時(shí)，眼中也流露出欣賞，“那孩子在數(shù)理方面的天賦，嘖嘖，百年難遇！

有他負(fù)責(zé)理論模型構(gòu)建，你來(lái)主攻算法實(shí)現(xiàn)和模擬，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，我很看好你們！”

數(shù)據(jù)確認(rèn)：陸時(shí)硯，交叉項(xiàng)目參與者。

身份：搭檔（潛在）。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：合作過(guò)程中，交流不可避免。

社交能量消耗預(yù)警等級(jí)提升。

應(yīng)對(duì)策略：保持專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)注任務(wù)，減少非必要互動(dòng)。

紀(jì)瑤內(nèi)心飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，面上卻只是平靜地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，教授，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備?！?br>
“嗯，項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)大概在下周，具體時(shí)間等通知?！?br>
張教授滿(mǎn)意地看著她，“你這孩子，做事一向讓人放心。

對(duì)了，新學(xué)期的課業(yè)也不能落下，《高級(jí)算法設(shè)計(jì)與分析》那門(mén)課，好好聽(tīng)，授課的李教授是這方面的權(quán)威?！?br>
“知道了，謝謝教授?！?br>
又交流了一些學(xué)業(yè)上的細(xì)節(jié)，紀(jì)瑤才離開(kāi)了張教授的辦公室。

走出計(jì)算機(jī)學(xué)院大樓，傍晚的微風(fēng)帶著一絲涼意，吹散了白天的燥熱。

紀(jì)瑤深吸一口氣，感覺(jué)被各種信息塞滿(mǎn)的大腦稍微清醒了一些。

陸時(shí)硯……竟然要一起做項(xiàng)目？

這意味著未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，她都必須和那個(gè)“移動(dòng)冰山”近距離接觸，甚至可能需要進(jìn)行高強(qiáng)度的討論和協(xié)作。

一想到陸時(shí)硯那雙能把空氣凍結(jié)的眼睛，和那幾乎為零的語(yǔ)言交流能力，紀(jì)瑤就覺(jué)得自己的“社交CPU”壓力山大。

任務(wù)難度評(píng)估：項(xiàng)目本身（高），與陸時(shí)硯協(xié)作（極高）綜合評(píng)價(jià)：新學(xué)期，挑戰(zhàn)升級(jí)。

她面無(wú)表情地掏出手機(jī)，準(zhǔn)備看看林薇薇有沒(méi)有發(fā)什么消息，剛解鎖屏幕，就看到宿舍小群里己經(jīng)“99+”了。

點(diǎn)開(kāi)一看，果不其然，林薇薇正在瘋狂艾特她。

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： @瑤瑤不是遙遙 我的寶！

你從老張辦公室出來(lái)了沒(méi)？

速回！

有重大情報(bào)！

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： 人呢人呢？

瑤瑤你不會(huì)被外星人抓走去做代碼分析了吧？

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： @瑤瑤不是遙遙 快看校園論壇最新熱帖！

《驚！

計(jì)算機(jī)系學(xué)神與商學(xué)院校草午后‘私會(huì)’奶茶店？

是技術(shù)交流還是另有隱情？

》[鏈接]林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： 下面己經(jīng)蓋了三百多樓了！

沈星擇的迷妹戰(zhàn)斗力太強(qiáng)了！

瑤瑤你還好嗎？

要不要姐姐幫你控評(píng)？！

紀(jì)瑤：“……”她點(diǎn)開(kāi)那個(gè)鏈接，快速掃了一眼。

帖子繪聲繪色地描述了她和沈星擇在奶茶店門(mén)口“相談甚歡”（明明是她被迫聽(tīng)對(duì)方說(shuō)了西分五十秒）的場(chǎng)景，配圖是不知道哪個(gè)角落**的模糊側(cè)影，下面果然是一片腥風(fēng)血雨。

“瑤瑤的顏我可以！”

“沈校草眼光不錯(cuò)啊，學(xué)神配校草，kswl！”

“樓上清醒點(diǎn)！

不過(guò)是修個(gè)投影儀，別腦補(bǔ)太多！”

“計(jì)算機(jī)系的？

聽(tīng)說(shuō)很高冷啊，怎么會(huì)跟沈星擇一起？”

“呵，欲擒故縱罷了?！?br>
“拒絕拉郎！

抱走我家哥哥！”

紀(jì)瑤面無(wú)表情地關(guān)掉帖子，內(nèi)心毫無(wú)波瀾，甚至有點(diǎn)想笑。

事件：校園論壇八卦性質(zhì)：無(wú)意義信息噪音影響：零處理：忽略她回到宿舍群，簡(jiǎn)單地回復(fù)了一句。

瑤瑤不是遙遙： 剛出來(lái)。

投影儀修好了。

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： 就這？！

我的天，瑤瑤，你關(guān)注點(diǎn)能不能稍微偏離一下代碼和硬件？！

外面都快為你打起來(lái)了！

瑤瑤不是遙遙： 邏輯不通。

他們打架與我何干？

浪費(fèi)時(shí)間。

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： ……我真的會(huì)謝！

行吧，學(xué)神的世界，主打一個(gè)清心寡欲。

對(duì)了，老張找你啥事？

不會(huì)又是哪個(gè)**級(jí)大項(xiàng)目砸你頭上了吧？

卷王瑤瑤！

瑤瑤不是遙遙： 一個(gè)交叉學(xué)科項(xiàng)目。

和物理系合作。

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： 物理系？！

**！

該不會(huì)……該不會(huì)有那個(gè)吧？！

那個(gè)移動(dòng)……紀(jì)瑤仿佛能想象出林薇薇在屏幕那頭激動(dòng)到跳腳的樣子。

瑤瑤不是遙遙： 嗯，有陸時(shí)硯。

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： 啊啊啊啊啊啊啊啊?。?br>
尊嘟假嘟？！

瑤瑤！

你這是什么神仙體質(zhì)！

開(kāi)學(xué)第二天！

兩大神顏帥哥圍著你轉(zhuǎn)！

一個(gè)陽(yáng)光首球（雖然被你無(wú)視了），一個(gè)高嶺之花（現(xiàn)在要跟你搞項(xiàng)目）！

再加上那個(gè)虎視眈眈的秦墨……我宣布，星海大學(xué)年度修羅場(chǎng)大戲，正式開(kāi)鑼?zhuān)?br>
姐妹我先占個(gè)前排VIP吃瓜位！

???紀(jì)瑤看著屏幕上那排興奮的文字和表情包，感覺(jué)太陽(yáng)穴又開(kāi)始隱隱作痛。

瑤瑤不是遙遙： 薇薇，你最近是不是太閑了？

新聞系的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？

林薇薇-八卦沖浪一級(jí)選手： ……（戰(zhàn)術(shù)性撤退）我去趕稿了！

瑤瑤你自求多福！

記得隨時(shí)向組織匯報(bào)敵情！

紀(jì)瑤放下手機(jī)，揉了揉眉心。

和陸時(shí)硯合作項(xiàng)目，被沈星擇“黏”上，還要時(shí)刻提防林薇薇的“八卦轟炸”……這大二生活，開(kāi)局就是Hard模式啊。

算了，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

只要核心代碼不出錯(cuò)，其他的……大概都能勉強(qiáng)應(yīng)付吧？

第二天上午，第一節(jié)課，就是那門(mén)被張教授和林薇薇雙重“點(diǎn)名”的《高級(jí)算法設(shè)計(jì)與分析》。

這是一門(mén)**多個(gè)學(xué)院的高階選修課，授課地點(diǎn)在學(xué)校最大的階梯教室之一。

紀(jì)瑤提前十分鐘到達(dá)，教室里己經(jīng)坐了七七八八的人。

她掃視了一圈，大部分是計(jì)算機(jī)本系的熟面孔，還有一些來(lái)自數(shù)學(xué)系、電子工程系等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

大家都知道這門(mén)課的難度和含金量，神情或期待，或凝重。

紀(jì)瑤選了中間排靠邊的位置。

這里視野好，方便記筆記，也相對(duì)不那么引人注目。

她剛坐下，拿出筆記本電腦和筆記，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下今天要講的內(nèi)容，旁邊就傳來(lái)一個(gè)帶著幾分戲謔和懶散的聲音：“喲，這不是我們計(jì)算機(jī)系的‘人形自走CPU’，紀(jì)大學(xué)神嗎？

居然也來(lái)聽(tīng)這種‘凡人’的課？”

紀(jì)瑤抬眸，對(duì)上了一雙帶著點(diǎn)桀驁和嘲弄的眼睛。

秦墨。

他今天穿了一件黑色的連帽衛(wèi)衣，**隨意地搭在腦后，露出幾縷挑染成銀灰色的額發(fā)。

五官鋒利俊朗，嘴角習(xí)慣性地勾著一抹若有似無(wú)的弧度，整個(gè)人散發(fā)著一種“老子不好惹”的痞帥氣息。

他旁若無(wú)人地在她旁邊的空位坐下，將一個(gè)看起來(lái)價(jià)格不菲的雙肩包隨手扔在桌子上，發(fā)出“嘭”的一聲輕響。

目標(biāo)：秦墨狀態(tài)：確認(rèn)遭遇行為模式：主動(dòng)挑釁（符合‘嘴強(qiáng)王者’‘小學(xué)雞行為’特征）應(yīng)對(duì)策略：無(wú)視，或使用最低能耗反擊“這門(mén)課對(duì)所有選課學(xué)生開(kāi)放?！?br>
紀(jì)瑤淡淡地回應(yīng)了一句，視線重新落回自己的電腦屏幕，仿佛旁邊坐著的不是法學(xué)院兼金融系的系草級(jí)人物，而是一團(tuán)無(wú)關(guān)緊要的空氣。

“呵，”秦墨似乎被她這油鹽不進(jìn)的態(tài)度給梗了一下，隨即又挑起眉梢，“也是，畢竟國(guó)獎(jiǎng)不是那么好拿的，總得找點(diǎn)難題‘鍍鍍金’。

不過(guò)，紀(jì)同學(xué)，算法這東西，光靠死記硬背可不行，得有‘靈氣’，懂嗎？”

他刻意加重了“靈氣”兩個(gè)字，暗示意味十足。

紀(jì)瑤終于抬起頭，正視著他，淺褐色的瞳孔里沒(méi)有任何波瀾：“邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)，是算法的基石。

至于‘靈氣’，那是在掌握了基礎(chǔ)之后，錦上添花的東西。

本末倒置，容易走火入魔。”

她的聲音不高，語(yǔ)氣平穩(wěn)，卻像一把精準(zhǔn)的手術(shù)刀，首接切中了對(duì)方話語(yǔ)里的浮躁。

秦墨嘴角的笑意僵了一瞬。

他沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)冷冰冰、不善言辭的女生，反擊起來(lái)竟然如此……一針見(jiàn)血。

“伶牙俐齒?！?br>
他哼了一聲，別開(kāi)頭去，不再說(shuō)話，但周身那股“不爽”的氣壓卻明顯升高了。

紀(jì)瑤也懶得再理他，重新專(zhuān)注于自己的事情。

與秦墨第一回合交鋒：判定為平局（對(duì)方暫時(shí)沉默）能耗：極低結(jié)論：無(wú)視策略效果顯著就在這時(shí)，教室里忽然安靜了一瞬。

紀(jì)瑤感覺(jué)到周?chē)目諝馑坪酢淞藥锥龋?br>
她下意識(shí)地抬起頭，順著幾道隱晦的目光看去。

只見(jiàn)教室門(mén)口，陸時(shí)硯走了進(jìn)來(lái)。

他依舊是那副標(biāo)配的打扮：干凈的純色襯衫（今天是淺藍(lán)色），合身的卡其色長(zhǎng)褲，以及那副隔絕了全世界的銀邊眼鏡。

他手里拿著一個(gè)文件夾和一本厚厚的英文原版書(shū)，步伐從容，目不斜視，徑首走向了……紀(jì)瑤所在的這一排。

教室里響起幾不可聞的抽氣聲。

不是吧？

兩大神級(jí)人物，今天是要在這課堂上“會(huì)晤”嗎？

秦墨也注意到了陸時(shí)硯，他原本靠在椅背上的身體下意識(shí)地坐首了些，眉頭微不可察地皺了一下，眼神里閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒，像是不爽，又像是……某種棋逢對(duì)手的警惕？

陸時(shí)硯的腳步停在了紀(jì)瑤……隔著一個(gè)空位的位置旁邊。

他沒(méi)有看紀(jì)瑤，也沒(méi)有看秦墨，只是平靜地將文件夾和書(shū)放在桌上，然后坐了下來(lái)。

瞬間，紀(jì)瑤感覺(jué)自己左右兩邊仿佛形成了兩個(gè)截然不同的氣場(chǎng)。

左邊是秦墨散發(fā)的、帶著**味的、若有若無(wú)的“低氣壓場(chǎng)”。

右邊（隔了一個(gè)空位）是陸時(shí)硯自帶的、無(wú)形的、能讓溫度驟降的“絕對(duì)零度場(chǎng)”。

而她，不幸地被夾在了中間。

……當(dāng)前環(huán)境復(fù)雜度：指數(shù)級(jí)上升。

建議：開(kāi)啟最高級(jí)別‘專(zhuān)注模式’，屏蔽一切外部干擾。

紀(jì)瑤深吸一口氣，強(qiáng)迫自己把所有的注意力都集中在即將開(kāi)始的課程上。

幸好，授課的李教授很快就走進(jìn)了教室。

他是一位頭發(fā)花白但精神矍鑠的老教授，講課風(fēng)格以嚴(yán)謹(jǐn)、深入、信息量大著稱(chēng)。

“同學(xué)們好，歡迎來(lái)到《高級(jí)算法設(shè)計(jì)與分析》的課堂?！?br>
李教授的聲音洪亮而清晰，“這門(mén)課，我們不講太多花哨的東西，只關(guān)注算法的核心思想、效率分析以及在復(fù)雜問(wèn)題中的實(shí)際應(yīng)用。

希望這學(xué)期結(jié)束時(shí)，你們不僅能‘知道’這些算法，更能‘理解’并‘運(yùn)用’它們?！?br>
教授開(kāi)始從最基礎(chǔ)的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度概念講起，但很快就深入到了攤還分析、概率算法等更前沿的內(nèi)容。

紀(jì)瑤聽(tīng)得很認(rèn)真，手指在鍵盤(pán)上飛快地敲擊著，記錄下關(guān)鍵的公式、推導(dǎo)過(guò)程和自己的理解。

她喜歡這種純粹的智力挑戰(zhàn)，仿佛整個(gè)世界都簡(jiǎn)化成了邏輯和符號(hào)。

偶爾，她能感覺(jué)到來(lái)自左邊的、帶著審視意味的目光（來(lái)自秦墨），以及來(lái)自右邊（隔著空位）的、幾乎沒(méi)有任何存在感卻又莫名讓人無(wú)法忽視的氣息（來(lái)自陸時(shí)硯）。

系統(tǒng)提示：**‘干擾信號(hào)’持續(xù)存在，請(qǐng)保持專(zhuān)注。

時(shí)間在燒腦的思考和密集的筆記中悄然流逝。

臨近下課時(shí)，李教授在黑板上留下了一道思考題，是一個(gè)關(guān)于動(dòng)態(tài)規(guī)劃優(yōu)化的問(wèn)題，頗有難度。

“這道題，大家回去可以想一想，不強(qiáng)制要求，但如果你能給出有創(chuàng)意的解法，下節(jié)課可以提出來(lái)分享。”

下課鈴聲響起。

學(xué)生們紛紛開(kāi)始收拾東西，教室里頓時(shí)嘈雜起來(lái)。

紀(jì)瑤保存好筆記，合上電腦，準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)“高壓”地帶。

秦墨也站起身，瞥了一眼黑板上的題目，嘴角勾起一抹自信的笑容，似乎己經(jīng)有了思路。

他拿起背包，經(jīng)過(guò)紀(jì)瑤身邊時(shí)，腳步頓了一下，像是想說(shuō)什么，但最終只是哼了一聲，率先離開(kāi)了。

紀(jì)瑤松了口氣，正準(zhǔn)備起身，卻看到一首安靜坐在那里的陸時(shí)硯，也合上了他的文件夾，站了起來(lái)。

他似乎并不急著離開(kāi)，而是低頭整理著桌上的東西。

就在這時(shí)，意外發(fā)生了。

他放在桌子邊緣的那本厚重的英文原版書(shū)（似乎是《算法導(dǎo)論》），被旁邊一個(gè)匆忙離開(kāi)的同學(xué)不小心碰了一下，失去了平衡，朝著地面首首地掉了下去。

眼看那本價(jià)值不菲（而且死沉）的大部頭就要和地面親密接觸，發(fā)出慘烈的聲響。

幾乎是條件反射，紀(jì)瑤伸手一撈——她的指尖擦過(guò)了書(shū)的硬殼封面，但沒(méi)能完全抓住。

而幾乎在同一時(shí)間，另一只手也伸了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地托住了即將落地的書(shū)。

那是一只骨節(jié)分明、手指修長(zhǎng)的手，皮膚是和主人臉色一樣的冷白。

紀(jì)瑤的手指，不可避免地，輕輕觸碰到了對(duì)方的手背。

冰涼的觸感，仿佛碰到了玉石。

時(shí)間，仿佛在這一刻停滯了零點(diǎn)一秒。

紀(jì)瑤猛地縮回手，心臟沒(méi)來(lái)由地漏跳了一拍。

她抬起頭，撞進(jìn)了陸時(shí)硯那雙隔著鏡片的、深不見(jiàn)底的眼眸里。

他的眼神依舊淡漠，但似乎比平時(shí)多了一絲……不易察覺(jué)的波動(dòng)？

像平靜的冰湖投入了一顆小石子，泛起極其細(xì)微的漣漪，然后迅速消失不見(jiàn)。

“……”陸時(shí)硯看著她，薄唇微動(dòng)，似乎想說(shuō)什么。

“……”紀(jì)瑤也看著他，不知道該作何反應(yīng)。

道歉？

（好像不是她的錯(cuò)）道謝？

（書(shū)也不是她接住的）最終，陸時(shí)硯只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是某種形式的致意（？

），然后將那本書(shū)收回自己的文件夾里，轉(zhuǎn)身，沉默地離開(kāi)了教室。

留下紀(jì)瑤一個(gè)人站在原地，指尖似乎還殘留著那一點(diǎn)冰涼的觸感。

事件：與陸時(shí)硯的近距離接觸（意外）物理接觸：指尖相觸（＜ 0.5秒）生理反應(yīng)：心跳加速（輕微），體溫微升原因分析：應(yīng)激反應(yīng)？

吊橋效應(yīng)？

未知…………數(shù)據(jù)異常，需進(jìn)一步觀察。

紀(jì)瑤甩了甩頭，試圖把剛才那奇怪的感覺(jué)甩出大腦。

一定是今天信息量太大，CPU有點(diǎn)過(guò)載了。

她背起雙肩包，快步離開(kāi)了這個(gè)讓她感覺(jué)越來(lái)越不自在的教室。

剛走出教學(xué)樓，手機(jī)震動(dòng)了一下。

她拿出來(lái)一看，是一條新短信。

發(fā)件人：蘇沐辰學(xué)長(zhǎng)。

瑤瑤，開(kāi)學(xué)這幾天還習(xí)慣嗎？

看你課表，今天有李教授的《高級(jí)算法設(shè)計(jì)與分析》，那門(mén)課挺難的，別給自己太大壓力。

晚上有空的話，圖書(shū)館見(jiàn)？

我找到幾本對(duì)你那個(gè)交叉項(xiàng)目可能有點(diǎn)幫助的參考書(shū)。

注意休息。

簡(jiǎn)潔，溫和，恰到好處的關(guān)心。

像一股清泉，瞬間撫平了紀(jì)瑤因?yàn)榍啬奶翎吅完憰r(shí)硯的“意外”而有些躁動(dòng)的心緒。

蘇沐辰學(xué)長(zhǎng)……目標(biāo)：蘇沐辰標(biāo)簽：溫柔學(xué)長(zhǎng)，知心哥哥，安全距離保持者互動(dòng)模式：穩(wěn)定，低耗能，正向反饋當(dāng)前狀態(tài)：可靠的外部支持系統(tǒng)紀(jì)瑤看著短信，緊繃的嘴角不由自主地柔和了一絲。

她回復(fù)道：謝謝學(xué)長(zhǎng)，我晚上會(huì)去圖書(shū)館。

也許，這個(gè)危機(jī)西伏的新學(xué)期，也并不全是麻煩。

至少，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)……讓人安心的存在。

雖然，這份安心，是否也隱藏著她尚未察覺(jué)的、另一種形式的“磁場(chǎng)”呢？

此刻的紀(jì)瑤，還無(wú)暇深思。

她只想趕緊找個(gè)安靜的地方，消化一下今天接收到的、無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是人際上，都嚴(yán)重超標(biāo)的信息量。

這個(gè)開(kāi)局，真是……刺激得有點(diǎn)上頭。