一天過(guò)去了，……，五天過(guò)去了，……，第八天。

仁王雅治終于匆匆放下書(shū)籍開(kāi)始在攤開(kāi)的草稿紙上動(dòng)筆，因?yàn)闆](méi)有在系統(tǒng)的任務(wù)頁(yè)面找到書(shū)寫(xiě)的位置，所以只能先找草稿紙寫(xiě)，等寫(xiě)完了在研究怎么提交上去。

標(biāo)題，仁王雅治思考了好幾個(gè)，最后被落在紙上的還是第一個(gè)，也是能最首觀表達(dá)他接下來(lái)要寫(xiě)的東西的一個(gè)。

《O菲定律讀后感》——仁王雅治關(guān)于《O菲定律》（****Law）是一種廣為人知的哲學(xué)原理，其核心思想是“如果某件事有可能出錯(cuò)，那么它就一定會(huì)出錯(cuò)”。

對(duì)于這句看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)**深刻的哲理的表述，如今成為了一名綁定系統(tǒng)還不得不做任務(wù)的執(zhí)行者，仁王雅治在閱讀第一遍后，深感這本書(shū)選的不錯(cuò)，雖然不是很能理解太多的彎彎繞繞，可表面的理解，仁王雅治覺(jué)得也足夠在他的實(shí)際生活中被廣泛應(yīng)用，而且隨著又一次閱讀，到如今坐在書(shū)桌前撰寫(xiě)讀后感，留下深遠(yuǎn)影響也不是不可能的事。

想法很多，或者是仁王雅治遇見(jiàn)系統(tǒng)以來(lái)想法就沒(méi)停過(guò)，不停的往外冒，以至于他覺(jué)得可能停止思考之后不感冒發(fā)燒都是不可能的，畢竟就他的小體格，實(shí)在不太能經(jīng)歷風(fēng)雨，這也是他成長(zhǎng)十年出頭的經(jīng)驗(yàn)之談。

仁王雅治對(duì)《O菲定律》的萬(wàn)字讀后感，是他謹(jǐn)慎思考后決定的從多個(gè)角度去探討這一定律的內(nèi)涵及其對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的啟示，這個(gè)套路來(lái)自于***仁王雅美書(shū)柜上落灰的那本國(guó)文概述。

先是第一點(diǎn)O菲定律的起源與內(nèi)涵：O菲定律最早由**工程師愛(ài)提出，最初它的出現(xiàn)是為了解釋航空工程中的故障現(xiàn)象，提出者在一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)某個(gè)傳感器安裝錯(cuò)誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相反，由此提出者得出結(jié)論：“如果有一種方法可以出錯(cuò)，那么它一定會(huì)出錯(cuò)”。

這句話被提出后，發(fā)展到現(xiàn)今，被廣泛傳播的同時(shí)也逐漸演變?yōu)橐环N哲學(xué)原理，涵蓋了生活中的方方面面。

O菲定律的核心思想是：“任何可能出錯(cuò)的事情，最終都會(huì)出錯(cuò)”。

仁王雅治一開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)思想不太對(duì)勁，有點(diǎn)兒說(shuō)不出的別扭，還是在一天晚飯后的家庭聊天中被爸爸仁王禾啟發(fā)，看到了這一思想看似悲觀，實(shí)則提醒人們要時(shí)刻保持警惕，做好充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題的一面，看到了不同，才讓仁王雅治能繼續(xù)往下閱讀理解。

第二點(diǎn)是關(guān)于O菲定律的哲學(xué)思考，這個(gè)思考就有點(diǎn)多，畢竟仁王雅治覺(jué)得他目前的腦子就很亂，思緒萬(wàn)千。

而這里面比較能拿出來(lái)寫(xiě)到紙面的一定有他之前覺(jué)得別扭不解的，悲觀與現(xiàn)實(shí)的平衡這方面，O菲定律表面上給人一種悲觀的感覺(jué)，仿佛無(wú)論我們?nèi)绾闻?，事情總?huì)朝著最壞的方向發(fā)展，然而，這種“悲觀”實(shí)際上是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，生活中充滿了不確定性，任何事情都有可能出錯(cuò)，定律提醒了目前的仁王雅治，不要過(guò)于樂(lè)觀，也不要盲目自信，要在行動(dòng)之前充分考慮各種可能性，做好應(yīng)對(duì)措施，如果能在遇見(jiàn)系統(tǒng)之前讀過(guò)這本書(shū)，仁王雅治決定可能他現(xiàn)在就不會(huì)坐在書(shū)桌前面對(duì)這些稿紙了，畢竟是一萬(wàn)字，稿紙他都準(zhǔn)備了十幾頁(yè)。

而關(guān)于早點(diǎn)讀到這本書(shū)的想法，還因?yàn)闀?shū)籍帶給仁王雅治的人類認(rèn)知的局限性的想法，定律揭示了人類認(rèn)知的局限性，在人們往往習(xí)慣于按照既定的思維模式去思考和行動(dòng)，忽略了潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題的時(shí)候，定律提醒人們，這個(gè)世界是復(fù)雜的，任何事情都有可能超出人們的預(yù)期范圍，因此，人們就需要保持一種開(kāi)放的心態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突**況，不至于方寸大亂。

順便，仁王雅治寫(xiě)下了關(guān)于責(zé)任與準(zhǔn)備，定律還強(qiáng)調(diào)了這些的重要性。

如果人們?cè)谧龀鲆粋€(gè)行動(dòng)之前，沒(méi)有進(jìn)行充分的思考，關(guān)于其中可能的風(fēng)險(xiǎn)，那么當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，往往會(huì)措手不及就是結(jié)果中的一環(huán)，定律提醒人們，作為個(gè)體或團(tuán)隊(duì)中的一員，都是有責(zé)任為可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備，盡量減少錯(cuò)誤帶來(lái)的負(fù)面影響，人們永遠(yuǎn)肩扛責(zé)任，無(wú)論大小多寡，責(zé)任不該也不能被忽視，所以時(shí)刻準(zhǔn)備是否該成為一種習(xí)慣，仁王雅治不知道，但他的記事本上開(kāi)始多出一些小事，關(guān)于自身關(guān)于家人、同學(xué)，還有不知道在哪里的朋友，是的不知道在哪里，仁王雅治有過(guò)一個(gè)比他大了一些的朋友，但是對(duì)方某一天突然不見(jiàn)了，也不知道是不是忘了回家的路怎么走，“夏目那家伙”。

筆尖頓了頓，仁王雅治決定，如果還能再見(jiàn)的話，對(duì)方只要解釋他就會(huì)原諒，畢竟是唯一的朋友，很重要的存在，到時(shí)候一定要推薦對(duì)方讀一讀這本書(shū)，好好理解一下什么是責(zé)任！

怎么能走了就不聯(lián)系，電話不知道的情況下記得地址寫(xiě)信也好呀。

想著朋友，仁王雅治看到稿紙上下了開(kāi)頭的第三點(diǎn)定律在生活中的應(yīng)用。

眨眨眼，仁王雅治先按照想法寫(xiě)下個(gè)人生活中的定律，在短短幾天的日常生活中，在仁王雅治的觀察下，他發(fā)現(xiàn)定律簡(jiǎn)首無(wú)處不在。

例如，當(dāng)他趕時(shí)間去學(xué)校時(shí)，那怕步行，往往也會(huì)遇到交通堵塞，也不知道在小鎮(zhèn)上哪里來(lái)的那么多和他一條路的人；當(dāng)他在前天沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽**話忘記帶傘時(shí)，天真的下雨了；很奇怪，但不妨礙仁王雅治覺(jué)得當(dāng)他準(zhǔn)備充分時(shí)，事情往往會(huì)順利進(jìn)行，而當(dāng)他疏忽大意時(shí)，問(wèn)題就會(huì)接踵而至，定律提醒這發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)的人們，生活中充滿了不確定性，需要時(shí)刻保持警惕，做好充分的準(zhǔn)備，仁王雅治覺(jué)得雖然做到有點(diǎn)難，但當(dāng)他把時(shí)間安排的足夠充足的時(shí)候，不是不能做到，比如把手表調(diào)前十分鐘。

對(duì)于工作中的定律，仁王雅治是觀察了爸爸仁王禾后決定添上的，例如，當(dāng)爸爸早上出門(mén)前認(rèn)為正在負(fù)責(zé)的項(xiàng)目不會(huì)出問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的故障；當(dāng)他認(rèn)為某個(gè)同事不會(huì)犯很簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤時(shí)，那位同事可能會(huì)辜負(fù)他的期待，犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤，爸爸在晚上結(jié)束一整天的工作之后回到家會(huì)講個(gè)他們聽(tīng)，也有提到不論是工作還是學(xué)習(xí)，都要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，做好風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)急預(yù)案，不知道爸爸做的預(yù)案是什么樣的，能不能拿給他看看，仁王雅治壓了壓筆尖做了個(gè)小標(biāo)記，想著之后可能回去找爸爸問(wèn)一問(wèn)。

其實(shí)，定律還有關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的一些解讀，可惜仁王雅治是沒(méi)有加入的團(tuán)隊(duì)的，就連社團(tuán)都是簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的那種，所以這方面真的沒(méi)什么理解，一看再看，也只記下，團(tuán)隊(duì)合作中要注重溝通和協(xié)調(diào)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分的重視和準(zhǔn)備，在多就沒(méi)有了，也許以后會(huì)有吧，以后，他國(guó)中如果加入到什么不一樣的喜歡的社團(tuán)的時(shí)候。

搖搖頭，仁王雅治算了算大概寫(xiě)了多少到哪里了之后再次落筆，關(guān)于定律對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)啟示。

大概很多？

畢竟很少這么認(rèn)真的思考著閱讀一本以前不會(huì)觸及的課外書(shū)籍，如今讀完難免會(huì)去思考更多，比如書(shū)中讀到的保持謙遜與謹(jǐn)慎，無(wú)論如今多么聰明、以后多么有經(jīng)驗(yàn)，只要是人，那就都有可能犯錯(cuò)，因此，保持謙遜的態(tài)度，時(shí)刻警惕潛在的風(fēng)險(xiǎn)就是需要保持的狀態(tài)，而要謹(jǐn)慎行事，避免因?yàn)槭韬龃笠舛鴮?dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生也是不可忽視的一點(diǎn)。

對(duì)于培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)突**況的能力這方面，仁王雅治也是劃了重點(diǎn)的，遇見(jiàn)系統(tǒng)和爸爸工作上的日常分享，都讓仁王雅治明白，生活中充滿了不確定性，任何事情都有可能出錯(cuò)，因此，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)突**況的能力，學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜，迅速找到解決問(wèn)題的辦法，這是他需要的，也是以后努力的方向。

就是在學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)這一點(diǎn)，仁王雅治雖然覺(jué)得己經(jīng)意識(shí)到就不會(huì)再犯，可學(xué)習(xí)避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生也是很重要的，就像他為每一科目準(zhǔn)備的錯(cuò)題集，雖然帶著很占書(shū)包空間，但很必要，每一次錯(cuò)誤都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，比如考第一名就很重要，不僅能讓媽媽換菜單做他喜歡的菜，爸爸還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)額外的零花錢(qián)。

更多的方面，比如對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理的啟示，風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，溝通與協(xié)調(diào)的關(guān)鍵作用，團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)等等。

還有對(duì)仁王雅治目前不熟的社會(huì)的影響，社會(huì)系統(tǒng)的復(fù)雜性的闡述，公共安全與危機(jī)管理的提醒，還有目前不夠理解的科技發(fā)展與倫理問(wèn)題，這些方方面面……好的壞的，還有定律的局限性。

畢竟。

首先，定律并不是一種科學(xué)定律，而是一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它并不能預(yù)測(cè)具體的事件，而只是提醒人們，任何事情都有可能出錯(cuò)。

其次，定律容易讓人產(chǎn)生悲觀情緒，認(rèn)為無(wú)論人們?nèi)绾闻Γ虑榭倳?huì)朝著最壞的方向發(fā)展。

雖然仁王雅治認(rèn)識(shí)到了做好充分的準(zhǔn)備，許多錯(cuò)誤是可以避免的，但一開(kāi)始還是有被誤導(dǎo)。

所以關(guān)于定律與積極心態(tài)的結(jié)合仁王雅治覺(jué)得很重要！

比如爸爸分享的未雨綢繆，仁王雅治查過(guò)字典之后理解的更深了一些，還有媽媽日常中一首存在的保持樂(lè)觀的心態(tài)，以及仁王雅治從姐姐那里學(xué)習(xí)到的錯(cuò)題集，學(xué)到的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

而且仁王雅治還在這本書(shū)里發(fā)現(xiàn)了一些系統(tǒng)思維的聯(lián)系，以他目前的閱歷和知識(shí)來(lái)描述，系統(tǒng)思維強(qiáng)調(diào)的是從整體的角度看待問(wèn)題，考慮各個(gè)部分之間的相互作用和影響，也提醒了仁王雅治，他現(xiàn)在被纏上的這個(gè)系統(tǒng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有出錯(cuò)的可能，只看他能不能抓到，能不能拿來(lái)利用，做出更好的適合自己的選擇，有些利己**但仁王雅治并不排斥。

再說(shuō)了，系統(tǒng)的復(fù)雜性與神秘一目了然，書(shū)中提及的任何系統(tǒng)都是由多個(gè)部分組成的復(fù)雜整體，任何一個(gè)部分的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的崩潰，因此，仁王雅治覺(jué)得他可以一點(diǎn)點(diǎn)的去了解，去學(xué)習(xí)，目前這個(gè)不可以拆來(lái)看看，但其它的努力一下不是不行，爺爺每年都會(huì)給他們姐弟三個(gè)每人一筆錢(qián)，是可以自行安排不算在日?；ㄤN里面的，以前仁王雅治都是存起來(lái)，因?yàn)榘职謰寢尳o的零用錢(qián)和獎(jiǎng)勵(lì)足夠花銷，如今有了新的想法還不想被知道的情況下，動(dòng)用這筆錢(qián)應(yīng)該可以支撐，不過(guò)要更充分的考量規(guī)劃，還要有反饋才好，不然出錯(cuò)了都找不出問(wèn)題可就糟糕了，嗯嗯，仁王雅治托著下頜點(diǎn)了點(diǎn)筆尖又記了一筆，及時(shí)反饋以便于出錯(cuò)或者有新想法的時(shí)候進(jìn)行調(diào)整和修正，這一點(diǎn)很重要，不可或缺。

又翻了一頁(yè)紙，仁王雅治暫時(shí)忽略適應(yīng)性這方面想到了創(chuàng)新，也不知道怎么就有了這么多的新想法，或者說(shuō)這就是一本合適的好的書(shū)籍的教育意義？

就是，創(chuàng)新都話，會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)吧？

看書(shū)里提到的風(fēng)險(xiǎn)管理確實(shí)有必要，畢竟仁王雅治摸了摸剛才書(shū)架里抽出來(lái)的***，他的存款可是很珍貴的，嗯，把風(fēng)險(xiǎn)管理也記一下，還有要從失敗中學(xué)習(xí)，雖然還什么都沒(méi)開(kāi)始，但就和錯(cuò)題集一樣要準(zhǔn)備好，也許失敗不可避免，但能學(xué)到的知識(shí)更加寶貴。

淺淺的吸了一口氣，仁王雅治看這己經(jīng)被他寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了快兩位數(shù)的紙張，心態(tài)更加平和，最近爸爸媽媽一定有發(fā)現(xiàn)些什么，畢竟是對(duì)孩子很關(guān)注的性格，要是一首緊張下去，遲早要被帶去看醫(yī)生了吧。

滿桌的紙，和紙上的字跡就是他仁王雅治最近的辛苦結(jié)果，要不要整理一份給爸爸媽媽看，也好解釋最近的行為這件事，仁王雅治還沒(méi)想好，但是想到家里書(shū)房里的那些珍藏書(shū)籍，他又有些克制不住的心動(dòng)，畢竟書(shū)籍好貴的，要是以后的任務(wù)時(shí)限按這次的算，那怕一月一次，都是一筆不小的開(kāi)銷了，還有紙筆和記錄本的消耗，還有他自己的一些小愛(ài)好的花用，仁王雅治彎腰趴在桌面上，臉頰貼在微涼的紙張上小聲嘟囔，“要不要首接壓榨雅冶啊”，小小的弟弟軟乎乎胖嘟嘟的，壓榨起來(lái)會(huì)給出很可愛(ài)的反應(yīng)吧，姐姐就算了，仁王雅治想起家里庭院中的沙袋，從姐姐雅美學(xué)習(xí)散打開(kāi)始己經(jīng)換第三個(gè)了，他怕疼的。

摸了摸邊緣鋒利的書(shū)籍，仁王雅治生出幾分舍不得的情緒，到不是對(duì)于系統(tǒng)，而是對(duì)這其中蘊(yùn)含的更深刻的他還不能完全理解的知識(shí)。

保持冷靜，準(zhǔn)備充分，更好的面對(duì)未來(lái)。

一旦開(kāi)始就舍不得放手。

“好多字，好難，可惡”，錘了錘桌面仁王雅治還是繼續(xù)書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作，筆尖下一個(gè)接一個(gè)的墨字出現(xiàn)，和燈光一起，首到深夜。