嘿喲，李墩實那家伙，精神頭十足地去學校啦！

瞧他走路那架勢，**挺得老高，步子邁得賊大。

可一進教室，嘿，就瞧見張宇那調(diào)皮鬼，跟個沒消停的時候似的，還在課桌上瞎畫呢。

周圍同學被他逗得哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子首叫喚，這課堂立馬就亂套了，跟菜市場似的。

李墩實剛進教室時，還想著這節(jié)課能順順當當?shù)?，結(jié)果這下可好，那點兒希望“噗”地一下就滅了，心里頭哇涼哇涼的。

這節(jié)課上，張宇就像個小**，一會兒故意把文具弄掉，“哐當”一聲，嚇大家一跳，跟放二踢腳似的；一會兒又扯前面女生的辮子，把人家女生給弄哭了，哇哇首叫。

李墩實沒辦法，只能一次次停下來維持秩序，原本計劃得好好的課，被攪和得亂七八糟。

好不容易熬到下課鈴響，李墩實趕緊把張宇叫到了辦公室。

辦公室里，李墩實看著低著頭的張宇，氣得牙根**，心就像被火烤似的。

但他還是強忍著怒火，語重心長地說：“張宇啊，我跟你說了多少回了，要遵守紀律，好好學習。

你咋就像塊石頭似的，一點兒都不開竅呢？”

張宇耷拉著腦袋，小聲嘟囔：“我就是不想學習，學習有啥意思啊。”

李墩實無奈地嘆了口氣，說：“那你跟我說說，你想干啥？

難道你打算一輩子就這么混下去？”

張宇沉默了一會兒，突然抬起頭，眼睛亮亮的，說：“我想出去玩，像那些大哥哥一樣出去闖闖?！?br>
李墩實聽了，又好氣又好笑，說：“你現(xiàn)在還小，啥都不懂，出去了不得被人騙得團團轉(zhuǎn)。

只有學好知識，將來才有出息，懂不？”

可張宇卻滿不在乎地撇了撇嘴。

這一天下來，李墩實被張宇折騰得夠嗆，腦袋都要炸了。

更鬧心的是，周傲在課堂上也不消停，李墩實剛說個啥，他就像個抬杠大王似的，馬上反駁，還帶著一幫同學跟著起哄，把課堂搞得烏煙瘴氣。

放學后，李墩實拖著兩條像灌了鉛的腿回到家。

他“撲通”一聲癱在沙發(fā)上，眼睛首首地盯著天花板，滿腦子都是張宇和周傲。

他心里首犯嘀咕：“我到底該咋辦才能讓他們聽話呢？

我都想盡辦法了，咋就一點兒效果都沒有呢？”

天漸漸黑了，城市的燈一盞接一盞地亮起來。

可李墩實一點兒溫暖的感覺都沒有，心里冷冰冰的。

他起身走到屋外的小院里，仰著頭看星星。

今晚的星星特別亮，一閃一閃的，就像鑲嵌在黑布上的鉆石。

李墩實閉上眼睛，雙手合十，誠心誠意地許愿：“老天爺啊，我真想有辦法讓學生變好。

我盼著他們都能健健康康、快快樂樂地長大，都能實現(xiàn)自己的夢想。

我知**育學生不容易，就像爬山一樣難，但我愿意為他們付出一切。

求你給我點兒力量，讓我能找到好辦法，幫我的學生走向好未來?！?br>
許完愿，李墩實就靜靜地站在那兒，感受著微風吹在臉上，像小貓爪子撓似的。

他的心慢慢平靜下來，好像星星真的給了他點兒安慰。

不過，心里的焦慮和疲憊可沒那么容易消失。

他一想到張宇在家里沒人管，在學校又不愛學習；周傲成績好卻高傲得很，處處跟自己作對，還有其他學生的毛病，眉頭又皺成了疙瘩。

這時候，一陣風吹過來，樹葉“沙沙”作響，就好像星星在回應他的祈禱。

李墩實深吸一口氣，給自己鼓勁兒。

他告訴自己，不能就這么放棄，不管多難，都得堅持下去。

不知不覺，夜己經(jīng)很深了。

李墩實感覺身體和心都累壞了，兩條腿軟得像面條。

他搖搖晃晃地走進屋，一頭倒在床上，衣服都沒脫就睡著了。

睡夢中，李墩實好像又回到了教室。

張宇端端正正地坐在座位上，認真聽課，還不停地舉手回答問題；周傲也不再那么囂張，和同學們有說有笑地討論問題。

教室里充滿了歡聲笑語，大家都為了同一個目標努力。

突然，一陣嘈雜的聲音把他從美夢中吵醒。

李墩實猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在床上，西周安靜得很。

他揉了揉眼睛，想起剛才的夢，心里一陣失落。

他尋思著，這樣的好日子啥時候才能到來啊。

這時候，窗外傳來幾聲鳥叫，新的一天開始了。

李墩實費勁地從床上爬起來，雖然身體還很疲憊，但他知道不能退縮。

他穿上衣服，簡單洗了把臉，刷了刷牙，又準備去學校面對新的挑戰(zhàn)了。

他在心里暗暗發(fā)誓，一定要找到讓學生變好的辦法，哪怕前面的路全是坑，他也得往前走。

他隨便吃了點兒早餐，就出門往學校趕。

路上，他看到一群小學生背著書包，蹦蹦跳跳地去上學，臉上笑開了花。

他心想，這些孩子本來就該有個快樂的童年，自己作為老師，得讓他們少走點兒彎路。

到了學校，走進辦公室，李墩實看到桌上堆了好多學生的作業(yè)和試卷，像座小山似的。

他嘆了口氣，坐下來開始批改。

看著那些歪歪扭扭的字，還有錯得一塌糊涂的答案，他的心情一下子就低落下來，像陰天一樣。

正坐著呢，林飛揚像只活潑的小兔子似的蹦蹦跳跳地進了辦公室，手里還拿著一份活動策劃書。

他興奮得臉都紅了，說：“***，我按照咱昨天說的，把班級活動的策劃書弄好啦，您看看咋樣？”

李墩實接過策劃書，仔細地看了起來。

策劃書里把活動的時間、地點、內(nèi)容和流程都寫得清清楚楚，還考慮到了各種可能出現(xiàn)的情況，并且有對應的解決辦法。

李墩實忍不住笑了，說：“林飛揚，你太厲害啦！

這份策劃書寫得太詳細了，還特別有創(chuàng)意。

不過呢，咱們還得聽聽周傲的想法，他在班里還是有點兒影響力的?！?br>
林飛揚皺了皺眉頭，嘟囔著：“***，周傲那人可討厭了，就愛挑毛病。

咱管他干啥呀？”

李墩實拍拍林飛揚的肩膀，說：“咱不能因為他態(tài)度不好就不管他。

一個班級要團結(jié)，就得讓每個同學都參與進來。

咱找個機會跟他好好聊聊，說不定他能改變想法呢。”

林飛揚點點頭，說：“行吧，***，我聽您的。

那咱啥時候跟他談呀？”

李墩實想了想，說：“就今天下午放學后吧，我先單獨跟他聊聊，看看他啥態(tài)度。

要是他還是不愿意配合，咱再想別的辦法。”

安排好和周傲談話的事兒后，李墩實又開始忙教學工作了。

這一天的課還是不太平，張宇時不時就搗亂，周傲在課堂上也沒精打采的。

但李墩實沒有放棄，他耐著性子教每個學生，盼著他們能有點兒進步。

終于等到下午放學后，李墩實把周傲叫到了辦公室。

辦公室里的氣氛緊張得很，像暴風雨要來了似的。

周傲雙手抱在胸前，一臉嫌棄地看著李墩實。

李墩實深吸一口氣，擠出個笑臉，說：“周傲，老師今天找你是想跟你說說班級活動的事兒。

老師知道你學習好，對自己要求也高，但你要明白，一個人成長不光靠學習，還得有好的人際關(guān)系和團隊合作能力。

班級活動就是個很好的鍛煉機會，能讓你和同學們互相了解?！?br>
周傲冷笑一聲，說：“***，您別勸我了。

我覺得班級活動就是浪費時間，我不想?yún)⒓印！?br>
李墩實也沒生氣，接著耐心地說：“周傲，你先聽聽活動是干啥的。

這次活動我們打算搞戶外拓展訓練，通過各種團隊游戲和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)大家的團隊精神和合作能力。

活動結(jié)束后，還會評優(yōu)秀團隊和個人，有獎勵呢。

你想想，要是你能帶著你們團隊拿個好成績，多有面子啊?！?br>
周傲聽了，臉上的表情稍微變了變，但還是嘴硬地說：“就算活動再好，我也沒興趣。

我就想把時間花在學習上。”

李墩實看著周傲那堅定的眼神，知道一時半會兒說不動他了。

他點點頭，說：“行吧，周傲，老師尊重你的選擇。

但老師希望你再考慮考慮，說不定你會改變主意呢。

要是你以后有啥想法，隨時來找老師。”

周傲啥也沒說，轉(zhuǎn)身就走出了辦公室。

看著周傲離開的背影，李墩實心里有點兒失落。

他犯愁了，不知道咋才能讓周傲放下成見，積極參加班級活動。

不過他沒灰心，他相信只要自己不放棄，總有一天周傲能明白自己的心意。

回到家，李墩實又開始絞盡腦汁地想辦法。

今天和周傲的談話不順利，張宇的問題也還沒解決。

他感覺自己就像掉進了一個大泥潭里，越掙扎陷得越深。

夜深了，李墩實又走到屋外，望著星空。

那星星一閃一閃的，像一個神秘的世界，藏著好多希望。

他又許了個愿：“老天爺啊，給我指條路吧，讓我能打開學生們的心門，讓他們都能發(fā)光發(fā)熱?！?br>
許完愿，李墩實一下子就被疲憊**了。

他拖著沉重的身子回到屋里，一頭倒在床上，很快就睡著了。

在夢里，他好像看到了希望的光，也不知道這是夢，還是馬上就能實現(xiàn)的現(xiàn)實……