班會(huì)上，孩子們依次上臺(tái)念自己寫(xiě)的作文。

輪到兒子時(shí)，我期待的豎著耳朵。

可所有的期待都在下一秒化為烏有。

“我的作文題目是，我的心機(jī)女?huà)寢?.....”

我腦子轟的一下，整個(gè)世界只剩嗡鳴和噪音。

周圍的家長(zhǎng)紛紛看向我。

眼中的戲謔和探究毫不掩飾。

“她為了跟爸爸要禮物，換了頭像......”

“爸爸說(shuō)好女人不會(huì)有這樣的心機(jī)，也不會(huì)這么物質(zhì)......”

兒子稚嫩的聲音不斷傳進(jìn)耳朵。

我的表情越來(lái)越難看。

班主任解圍說(shuō)孩子還小，可能不太懂這些詞的意義。

**子大聲反駁。

“我爸爸都說(shuō)媽媽是心機(jī)女，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)！”

教室里氣氛陷入冰點(diǎn)，我如坐針氈。

好不容易上半場(chǎng)結(jié)束，我逃似的跑去洗手間。

可緊跟著進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)們的議論卻讓我更加難受。

“哎，何宇媽**臉今天算是丟光了！”

“這要是我啊，回家非狠狠教訓(xùn)孩子一頓！”

“嗐！這也不能怪孩子不懂事。”

“你沒(méi)聽(tīng)么，孩子爸爸也說(shuō)她是心機(jī)女?！?br>
“孩子的言論都是大人行為的真實(shí)反映，這一家子可真有意思！”

我躲在隔間里，攥緊了衣袖。

想到自己細(xì)心呵護(hù)的孩子這樣對(duì)我，我愈發(fā)心寒。

下半場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)始前，我決定帶兒子回家好好談一談。

可他卻在教室大哭大鬧起來(lái)。

說(shuō)什么都不肯和我走，還鬧著要找何家明。

班主任沒(méi)辦法。

為了控制住局面，只能給何家明打了電話。

“徐雯！你不嫌丟人嗎！”

何家明氣喘吁吁趕到教室。

二話不說(shuō)指著我的鼻子大聲斥責(zé)。

“自己的目的沒(méi)達(dá)到就拿孩子出氣！我怎么娶了你這種女人！”

我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)清楚前因后果。

他就告訴班主任不參加下半場(chǎng)活動(dòng)。

然后看都不看我，抱起兒子大步離開(kāi)。

我尷尬的和大家道歉，追上父子二人。

上車時(shí)，何家明還在安慰?jī)鹤印?br>
“何家明！你知不知他今天干了什么！”

“他在全班家長(zhǎng)面前說(shuō)我是心機(jī)女！這是一個(gè)孩子應(yīng)該做的嗎！”

何家明瞥我一眼，滿臉寫(xiě)著不耐煩。

埋怨我這是小腿大作。

又故意大聲警告兒子，以后不要輕易揭穿我。

“**雙標(biāo)得很?！?br>
“自己做了耍心眼的事，但是別人不能說(shuō)?！?br>
這一刻，我只覺(jué)得整個(gè)人疲憊不堪。

開(kāi)口讓何家明在路邊停車。

我一分鐘都不想和他們共處了。

車子揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我看著他們離開(kāi)的方向，覺(jué)得自己像個(gè)小丑。

初春的冷風(fēng)里，我漫無(wú)目的閑逛。

街邊的商店熱鬧宣傳著各種婦女節(jié)促銷活動(dòng)。

在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)各位女士對(duì)自己好一點(diǎn)！

我看著廣告牌上的標(biāo)語(yǔ)，心里五味雜陳。

晚上十點(diǎn)，我終于到家了。

兒子已經(jīng)睡下。

客廳靜悄悄的。

我一眼瞄到放在茶幾上的幾個(gè)禮盒，心下一動(dòng)。

或許，這是何家明買給我的？

我遲疑著走過(guò)去，拿起一個(gè)盒子打開(kāi)。

那是條黃金手鏈。

“你干什么？別亂動(dòng)！”

何家明的聲音突然在我身后響起。

“明天就是婦女節(jié)了?！?br>
“這都是給我媽買的禮物！”