我的同桌居然是你！------------------------------------------，九月的陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，在教學(xué)樓走廊上投下斑駁光影?？諝庵袕浡_(kāi)學(xué)季特有的、混合著嶄新課本和夏日余溫的氣息。 ，肩上隨意搭著件南城大學(xué)籃球隊(duì)的外套，腳步輕快地走在高二理科一班的走廊上。他額前微卷的黑發(fā)被風(fēng)拂起，露出光潔的額頭和那雙總是帶著點(diǎn)狡黠笑意的眼睛。身為頂級(jí)Alpha的信息素——清冽如雨后青草又帶著陽(yáng)光溫度的氣息——即便在***的作用下已經(jīng)收斂大半，依舊讓幾個(gè)擦肩而過(guò)的Omega同學(xué)下意識(shí)地讓了讓路?！稗o哥，這邊！”教室后排，一個(gè)戴著黑框眼鏡的*eta男生沖他揮手，是他初中就混在一起的死黨周明軒。，邁著長(zhǎng)腿走過(guò)去，把背包往旁邊的空桌上一扔，發(fā)出“咚”的一聲響。動(dòng)作干脆利落，帶著Alpha特有的、不自覺(jué)的掌控感?！奥?tīng)說(shuō)這學(xué)期重新分班，老班會(huì)大調(diào)座位?！敝苊鬈帀旱吐曇?，表情神秘兮兮，“內(nèi)部消息，按上次期末成績(jī)排，優(yōu)帶差，說(shuō)是要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。”，眉頭微挑：“‘差’？說(shuō)誰(shuí)呢？咳，那什么，辭哥你當(dāng)然不差，就是理科綜合……稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)提升空間?！敝苊鬈幈葎澲讣咨w大小，在沈辭“和善”的目光下立刻改口，“不過(guò)你籃球打得好??！上次市級(jí)聯(lián)賽**太帥了！成績(jī)算什么，是吧？”，算是放過(guò)他。他理科是不太開(kāi)竅，尤其是物理，那些電路和磁場(chǎng)像跟他有仇似的。但語(yǔ)文英語(yǔ)倒是拔尖，作文常被當(dāng)范文，再加上籃球特長(zhǎng)，在南城大學(xué)附中也是風(fēng)云人物。他對(duì)自己有清晰的認(rèn)知，并不真在意成績(jī)排名，只是不喜歡被歸為“需要被幫助”的那一類(lèi)。，不經(jīng)意就流露出來(lái)。，新學(xué)期伊始，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鸾涣魇罴僖?jiàn)聞，嘈雜中充滿活力。沈辭有一搭沒(méi)一搭地和周明軒聊著假期去海邊集訓(xùn)的比賽，目光卻偶爾瞥向教室門(mén)口。，那個(gè)人還沒(méi)來(lái)。，那人永遠(yuǎn)會(huì)在最后一刻，踏著鈴聲從容步入教室，然后徑直走向最前排那個(gè)永遠(yuǎn)為他空著的、離講臺(tái)和黑板最近的座位。，教室前門(mén)的光線似乎被一道修長(zhǎng)挺拔的身影遮擋了一瞬。，又迅速轉(zhuǎn)為更壓抑的竊竊私語(yǔ)。。
簡(jiǎn)單的白色校服襯衫，扣子一絲不茍地系到最上面一顆，外面是深藍(lán)色的南城大學(xué)附中制服外套。肩線平直，襯得身形格外挺拔。他手里只拿著一個(gè)看起來(lái)極薄的黑色皮質(zhì)文件夾，步履平穩(wěn)，視線平靜地掠過(guò)教室，沒(méi)有任何停留。
頂級(jí)Eni***的信息素控制已然臻于化境，幾乎讓人察覺(jué)不到存在。可當(dāng)他走過(guò)，那種無(wú)形的、令人窒息的壓迫感依舊淡淡彌漫。那不是攻擊性或威懾，而是源自絕對(duì)力量階層的、自然而然的領(lǐng)域感，如同深海，表面平靜，內(nèi)里浩瀚而難以測(cè)度。
好幾個(gè)Alpha不自覺(jué)地調(diào)整了坐姿，Omega們則更低下頭。
沈辭卻撇了撇嘴，移開(kāi)視線，手指無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆。裝。就知道裝。從小到大都這副性冷淡的德行。
陸懨似乎感應(yīng)到什么，腳步幾不可察地微微一頓，側(cè)頭，目光精準(zhǔn)地投向教室后排。
沈辭正巧抬眼。
兩道視線撞上。
沈辭莫名覺(jué)得耳根有點(diǎn)熱，但輸人不輸陣，他立刻瞪了回去，還揚(yáng)了揚(yáng)下巴，用口型比了兩個(gè)字：“看、屁。”
陸懨深褐色的眼眸里，極快地掠過(guò)一絲幾不可見(jiàn)的、類(lèi)似笑意的東西，快得讓人以為是錯(cuò)覺(jué)。他什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)回頭，走向自己慣常的座位——第一排正中間。
沈辭轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作停了，心里那點(diǎn)說(shuō)不清道不明的煩躁又冒了出來(lái)。每次都這樣，像一拳打在棉花上。
他和陸懨，是青梅竹馬。
兩家是世交，住在同一個(gè)大院，從穿開(kāi)*褲就認(rèn)識(shí)。只不過(guò)，陸懨從小就是“別人家的孩子”的終極形態(tài)，冷靜、早慧、自律到令人發(fā)指，一路跳級(jí)，成績(jī)永遠(yuǎn)斷層第一。而沈辭，則是大院里的孩子王，活潑好動(dòng)，聰明但精力不完全放在學(xué)習(xí)上，熱愛(ài)籃球和一切新鮮有趣的事物，成績(jī)不錯(cuò)但絕不拔尖。
小時(shí)候還能一起爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩（雖然每次都是沈辭爬，陸懨在下面冷靜地分析樹(shù)枝承重和掉落概率），上了中學(xué)后，兩人似乎漸漸走上了不同的軌道。陸懨越發(fā)沉靜深邃，跳級(jí)后比沈辭高了一屆，但后來(lái)因?yàn)槟承┰蛴滞思?jí)。兩人依然認(rèn)識(shí)，兩家周末也常聚餐，但學(xué)校里，除了必要，幾乎不交流。
沈辭知道陸懨是Eni***，很早就確定了。而他自己，也在十五歲那年分化成了Alpha。分化結(jié)果出來(lái)的那天，陸懨破天荒**動(dòng)給他發(fā)了條消息，只有兩個(gè)字：“恭喜。”
沈辭當(dāng)時(shí)盯著那兩個(gè)字看了半天，回了個(gè)翻白眼的表情包。
恭喜個(gè)鬼。誰(shuí)不知道Eni***天生就對(duì)Alpha存在層級(jí)壓制，雖然現(xiàn)代社會(huì)嚴(yán)禁濫用這種壓制，但那源自生理本能的差距感，偶爾還是會(huì)讓人……不太爽。尤其是對(duì)沈辭這樣心高氣傲的Alpha而言。
鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。
班主任老陳，一個(gè)戴著厚眼鏡、身材微胖的中年*eta男性，拿著保溫杯和花名冊(cè)走進(jìn)教室。例行公事的開(kāi)學(xué)講話后，果然宣布了重新排座的決定。
“為了提高整體學(xué)習(xí)效率，形成互幫互助的良好氛圍，這學(xué)期我們按照上學(xué)期期末的總成績(jī)排名，一對(duì)一結(jié)對(duì)，成績(jī)相鄰的同學(xué)成為同桌。座位表我已經(jīng)排好了，現(xiàn)在念到名字的同學(xué)，請(qǐng)按順序坐到對(duì)應(yīng)的位置上?！?br>教室里響起一片哀嚎和期待的低語(yǔ)。
沈辭心里咯噔一下。上學(xué)期期末……他因?yàn)榛@球聯(lián)賽集訓(xùn)，耽誤了一些復(fù)習(xí)，尤其物理考砸了，總排名……好像是年級(jí)第48？而陸懨，毫無(wú)疑問(wèn)是第一。
那么第47名是……
“第一組第一排，”老陳扶了扶眼鏡，開(kāi)始念，“陸懨，沈辭。你們是同桌?！?br>“噗——”正在喝水的周明軒直接嗆到，咳得滿臉通紅。
教室里瞬間安靜，所有目光齊刷刷地投向第一排和后排的兩人，驚訝、好奇、難以置信。
沈辭僵在座位上，腦子里嗡嗡的。同桌？和陸懨？
開(kāi)什么星際玩笑！
陸懨似乎也頓了一下，但他很快就站起身，拿起自己的文件夾，面色平靜無(wú)波，仿佛只是被安排去擦個(gè)黑板。他甚至沒(méi)有回頭看沈辭一眼，徑直走向第一組第一排靠窗的那個(gè)位置，從容坐下，將文件夾放在并攏的兩張課桌的中間線偏他自己那一側(cè)，動(dòng)作規(guī)范得像用尺子量過(guò)。
沈辭騎虎難下。眾目睽睽，他總不能當(dāng)著全班的面駁了老班的面子。他磨了磨后槽牙，抓起自己的背包和外套，在一片注目禮中，繃著臉，大步走向第一排。
“砰?！彼谋嘲旁诹岁憫门赃叺目瘴簧?，聲音有點(diǎn)重。
陸懨正垂眸看著剛剛發(fā)下來(lái)的新課本扉頁(yè)，聞聲，眼睫微抬，側(cè)過(guò)頭看了他一眼。那目光平靜深邃，像秋日的寒潭，看不出情緒。
沈辭拉開(kāi)椅子坐下，動(dòng)作幅度很大，椅子腿與地板摩擦發(fā)出刺耳的聲音。他故意把書(shū)包塞進(jìn)桌肚，弄出窸窸窣窣的響動(dòng)，又把幾本嶄新的課本“啪”地拍在桌面上，封面朝上，最上面正好是讓他頭疼的《物理（選修3-1）》。
陸懨的視線在那本物理書(shū)上停留了半秒，又淡淡移開(kāi)，重新落回自己的課本。他坐姿筆挺，背脊像松柏，連翻書(shū)的動(dòng)作都透著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)雅。
沈辭感覺(jué)自己像一場(chǎng)獨(dú)角戲里的蹩腳演員，而唯一的觀眾根本不買(mǎi)賬。那股無(wú)名火更旺了，還夾雜著一絲他自己都不愿承認(rèn)的、久違的緊張。
太近了。
即使兩人都用了強(qiáng)效***，即使陸懨的信息素收斂得近乎于無(wú)，但這么近的距離，沈辭屬于Alpha的感知依然能隱約察覺(jué)到旁邊那人身上一種極其清淡、冷冽又難以形容的氣息，像雪后松林，又像某種精密儀器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的、潔凈的金屬質(zhì)感。不帶有任何攻擊或誘導(dǎo)意味，卻存在感極強(qiáng)，無(wú)聲地昭示著身邊是一位頂級(jí)的Eni***。
這讓他后頸的腺體都有些不自覺(jué)地微微發(fā)緊。他煩躁地抓了抓頭發(fā)，把額前那縷不聽(tīng)話的卷發(fā)撥得更亂，試圖驅(qū)散那種被無(wú)形籠罩的感覺(jué)。
老陳還在繼續(xù)念著座位表，但沈辭一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去了。他盯著黑板旁邊貼的課程表，目光卻沒(méi)有焦點(diǎn)。
“你的筆，掉了。”
一道清冷平靜的聲線在旁邊響起，音質(zhì)悅耳，但沒(méi)什么溫度，像玉石敲擊。
沈辭猛地回神，低頭，發(fā)現(xiàn)自己剛才無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)的那支黑色中性筆，不知何時(shí)滾落到了地上，正停在陸懨擦得一塵不染的白色球鞋鞋尖旁。
他彎下腰去撿，手指剛碰到筆桿，另一只骨節(jié)分明、手指修長(zhǎng)的手也伸了過(guò)來(lái)，恰好覆在了他的手背上。
微涼的觸感。
沈辭像被燙到一樣，猛地縮回手，筆又“啪嗒”一聲掉回地上。
陸懨似乎也頓了一下，隨即神色自若地?fù)炱鹉侵ЧP，用指尖捻著筆桿中間，遞到他面前。他的手指干凈修長(zhǎng)，指甲修剪得整齊圓潤(rùn)。
“給。”還是那個(gè)平板的調(diào)子。
沈辭一把抓過(guò)筆，指尖不可避免地又碰到了陸懨的，那點(diǎn)微涼揮之不去。他耳根更熱了，粗聲粗氣道：“謝了。”語(yǔ)氣硬邦邦的，毫無(wú)誠(chéng)意。
陸懨沒(méi)說(shuō)什么，只是收回手，從自己筆袋里抽出一張消毒濕巾，慢條斯理地擦了擦剛才撿過(guò)筆的指尖，然后將濕巾折好，放進(jìn)課桌旁掛著的垃圾袋里。
沈辭：“……”他感覺(jué)額角的青筋跳了跳。
這家伙絕對(duì)是故意的！潔癖怪！
一整節(jié)語(yǔ)文課，沈辭都坐得像**底下有釘子。旁邊的存在感太強(qiáng)了，強(qiáng)到他無(wú)法忽略。陸懨聽(tīng)課極其專注，背脊挺直，偶爾在課本上記筆記，字跡鋒利工整。沈辭則一會(huì)兒轉(zhuǎn)筆，一會(huì)兒看向窗外，一會(huì)兒在草稿紙上無(wú)意識(shí)地亂畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著，發(fā)現(xiàn)紙上不知何時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)歪歪扭扭的、有點(diǎn)像電路圖的鬼畫(huà)符，趕緊一把揉成團(tuán)塞進(jìn)褲兜。
他偷偷用眼角余光瞥陸懨。
側(cè)臉線條利落分明，鼻梁高直，薄唇微抿，長(zhǎng)而密的睫毛垂下，在眼瞼處投下一小片陰影。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，給他冷白的皮膚鍍上了一層淺金，連臉上細(xì)微的絨毛都清晰可見(jiàn)。確實(shí)……好看得有點(diǎn)過(guò)分。沈辭不得不承認(rèn)。但也冷淡得過(guò)分。
像是察覺(jué)到他的視線，陸懨忽然極輕微地側(cè)了下頭。
沈辭立刻像受驚的兔子一樣猛地轉(zhuǎn)回頭，死死盯住***正講《滕王閣序》講得慷慨激昂的語(yǔ)文老師，心跳莫名快了兩拍。
陸懨的嘴角，似乎幾不可察地向上彎了一個(gè)像素點(diǎn)。
下課鈴響，語(yǔ)文老師剛說(shuō)完“下課”，沈辭就“噌”地站起來(lái)，椅子向后劃出更大的響聲，逃也似的沖出了教室，直奔走廊盡頭的男Alpha衛(wèi)生間。
用冷水撲了撲臉，沈辭看著鏡子里臉頰和耳朵還泛著可疑紅暈的自己，懊惱地低咒一聲。
“沈辭？你怎么了？臉這么紅？”同班另一個(gè)Alpha男生走進(jìn)來(lái)，好奇地問(wèn)。
“熱的。”沈辭沒(méi)好氣地扯了張紙巾擦臉，轉(zhuǎn)身走了出去。
回到教室時(shí)，陸懨的座位是空的。沈辭松了口氣，同時(shí)又有點(diǎn)說(shuō)不清道不明的失落。他坐回自己位置，看著旁邊那張整潔得不像有人用過(guò)的課桌，上面只擺著一本翻開(kāi)的物理課本和一支價(jià)格不菲的金屬鋼筆。
周明軒貓著腰從前排溜過(guò)來(lái)，趴在沈辭桌邊，壓低聲音，一臉興奮：“辭哥！什么情況！你真跟陸神坐同桌了？感覺(jué)怎么樣？是不是壓力山大？他有沒(méi)有用Eni***的威壓欺負(fù)你？”
“欺負(fù)個(gè)屁?！鄙蜣o翻了個(gè)白眼，推開(kāi)周明軒湊得太近的臉，“他能怎么欺負(fù)我？再說(shuō)，學(xué)校嚴(yán)禁濫用信息素壓制，你不知道？”
“知道是知道，但那可是陸懨??！Eni***中的Eni***！聽(tīng)說(shuō)他精神力測(cè)試高得嚇人，都不用主動(dòng)釋放，靠近點(diǎn)都覺(jué)得呼吸不暢……”周明軒說(shuō)得唾沫橫飛。
“我沒(méi)感覺(jué)。”沈辭硬邦邦地說(shuō)，心里卻想，呼吸不暢倒是沒(méi)有，就是有點(diǎn)……不自在。
“不過(guò)辭哥，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是好事?。　敝苊鬈幵掍h一轉(zhuǎn)，擠眉弄眼，“陸神可是行走的題庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)答案！近水樓臺(tái)先得月，你那些電路圖啊磁場(chǎng)啊，還不分分鐘搞定？老陳這安排，妙??！”
沈辭愣了一下。對(duì)啊，陸懨是學(xué)神，尤其是物理，聽(tīng)說(shuō)初中就把高中物理競(jìng)賽題當(dāng)消遣。如果他肯教……
這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，就被沈辭自己摁了回去。讓陸懨教他？那家伙肯定又是那副面無(wú)表情、眼神里寫(xiě)著“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)”的樣子！他沈辭寧可去問(wèn)老師，問(wèn)周明軒，自己啃書(shū)，也絕不向陸懨開(kāi)口！
“用不著?！鄙蜣o哼了一聲，拿出下節(jié)課的數(shù)學(xué)書(shū)，故意把書(shū)翻得嘩啦響。
周明軒聳聳肩，又溜回了自己座位。
直到快上課，陸懨才回到教室。他手里拿著一本厚重的、看起來(lái)像是大學(xué)教材的書(shū)，安靜地坐下，身上帶著一點(diǎn)點(diǎn)圖書(shū)館特有的舊書(shū)和油墨氣息。
沈辭忍不住瞥了眼那本書(shū)的封面——《高等數(shù)學(xué)分析（上冊(cè)）》。他默默地把頭扭了回來(lái)。
接下來(lái)的數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課，沈辭努力集中精神，但效果不佳。旁邊的人存在感實(shí)在太強(qiáng)，而且陸懨聽(tīng)課的方式和他完全不同。沈辭喜歡跟著老師的思路，積極互動(dòng)；陸懨則像是在篩選信息，大部分時(shí)間只是安靜地聽(tīng)，偶爾在教材邊角記下幾個(gè)簡(jiǎn)潔的符號(hào)或公式，速度極快，沈辭根本看不懂他寫(xiě)的是什么。
上午最后一節(jié)課是物理。
這是沈辭的噩夢(mèng)，也是他最不希望在新同桌面前丟臉的科目。
物理老師是個(gè)思維敏捷、語(yǔ)速很快的中年女*eta，一上來(lái)就直奔主題，開(kāi)始講電場(chǎng)強(qiáng)度。沈辭打起十二分精神，努力跟上老師的節(jié)奏。那些電荷、電場(chǎng)線、矢量疊加……單個(gè)看似乎還能理解，組合在一起就讓他頭暈。
“……所以，這個(gè)點(diǎn)P處的場(chǎng)強(qiáng)，需要用到點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式和矢量合成法則，我們先分解……”老師一邊講，一邊在黑板上畫(huà)著受力分析圖。
沈蹙著眉，筆尖在草稿紙上戳著，試圖理解那個(gè)合場(chǎng)強(qiáng)的方向到底怎么判斷。他覺(jué)得自己的思路像一團(tuán)亂麻。
忽然，一張邊緣裁切得極其整齊的便簽紙，被兩根修長(zhǎng)的手指輕輕推到了他攤開(kāi)的物理課本旁邊，正好壓在他畫(huà)得亂七八糟的草稿圖上方。
沈辭一愣，轉(zhuǎn)頭。
陸懨依舊目視前方，看著黑板，側(cè)臉線條冷淡，仿佛那張便簽紙不是他推過(guò)來(lái)的。
沈辭低頭看去。
便簽紙上用黑色鋼筆寫(xiě)著幾行字，字跡是陸懨特有的、鋒利而工整的印刷體：
點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng) E = kQ/r2，方向沿連線。 多個(gè)電荷：矢量疊加，可分解為x、y方向分量分別求和。 本題中，Q1、Q2在P點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)E1、E2大?。ㄒ褬?biāo)），方向如圖示虛線箭頭。 合場(chǎng)強(qiáng)E = E1 + E2（矢量運(yùn)算），用平行四邊形法則。計(jì)算得：大小 √(E12+E22+2E1E2cosθ)，方向 tanα = (E1 sinθ)/(E2 + E1 cosθ) （圖示α角）。
旁邊還用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)了一個(gè)極其標(biāo)準(zhǔn)清晰的受力分析示意圖，各個(gè)矢量、角度、符號(hào)標(biāo)注得一絲不茍，比黑板上老師畫(huà)的還要明白易懂。
沈辭的心臟，毫無(wú)預(yù)兆地重重跳了一下。
他盯著那張便簽紙，又猛地轉(zhuǎn)頭看向陸懨。
陸懨依舊沒(méi)什么表情，甚至沒(méi)有看他，只是目光平靜地落在黑板上，仿佛剛剛只是隨手遞了張無(wú)關(guān)緊要的廢紙。
但沈辭知道不是。
這張便簽上的內(nèi)容，精準(zhǔn)地解答了他此刻最困惑的地方，甚至預(yù)判了他接下來(lái)可能卡住的問(wèn)題。那些公式、圖示，清晰得像是把他腦子里那團(tuán)亂麻一下子理順了。
他張了張嘴，想說(shuō)什么，卻又不知道該說(shuō)什么。道謝？太別扭了。質(zhì)問(wèn)“你怎么知道我不會(huì)”？顯得更蠢。
最終，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是抿了抿唇，手指有些用力地捏著那張便簽紙，將它小心地貼在了自己物理課本的這一頁(yè)上。然后，他重新看向黑板，按照便簽上的提示去理解老師的講解，忽然就覺(jué)得清晰了很多。
接下來(lái)的時(shí)間，沈辭雖然依舊聽(tīng)得有些吃力，但每當(dāng)他又要陷入迷茫時(shí)，陸懨總會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不動(dòng)聲色地推過(guò)來(lái)一張新的便簽紙。有時(shí)是一個(gè)關(guān)鍵公式的變形，有時(shí)是解題的捷徑思路，有時(shí)是容易混淆概念的辨析，都寫(xiě)在那種邊緣切割整齊的便簽紙上，字跡清晰，圖示精準(zhǔn)。
沒(méi)有一句多余的話，甚至沒(méi)有一個(gè)眼神交流。
但沈辭的心，卻像被什么東西輕輕撓了一下，有點(diǎn)*，又有點(diǎn)說(shuō)不出的感覺(jué)。那種煩躁和不自在，在不知不覺(jué)中散去了不少，取而代之的是一種……奇異的安定感。
他甚至開(kāi)始偷偷觀察陸懨推便簽紙的動(dòng)作。手指總是從課桌下面靠近自己這邊推過(guò)來(lái)，動(dòng)作很輕，幾乎不會(huì)引起任何注意。推過(guò)來(lái)后，指尖會(huì)很快收回，不留一絲痕跡。
這個(gè)人……好像也沒(méi)有記憶中那么討厭了。
這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，沈辭就趕緊在心里“呸”了一聲。不行，不能被他這點(diǎn)小恩小惠收買(mǎi)！這家伙肯定在打什么壞主意！說(shuō)不定就是想看他出糗，然后好嘲笑他“這么簡(jiǎn)單的題都要人教”！
物理課終于在下課鈴聲中結(jié)束。
沈辭看著課本上貼著的四五張便簽紙，猶豫了一下，還是悶聲開(kāi)口道：“那個(gè)……謝了?！?br>聲音不大，還有點(diǎn)含糊。
陸懨整理書(shū)本的動(dòng)作似乎停了一瞬，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向沈辭。深褐色的眼眸里依舊沒(méi)什么明顯的情緒，但沈辭總覺(jué)得，那目光似乎比平時(shí)……溫和了那么一絲絲？
“嗯?！标憫脩?yīng)了一聲，聲音平淡，“有不懂，可以問(wèn)?！?br>沈辭立刻像被踩了尾巴的貓，剛剛升起的一點(diǎn)好感瞬間消散，Alpha的倔強(qiáng)和驕傲占領(lǐng)高地：“誰(shuí)不懂了！我看得懂！”
陸懨看著他瞬間炸毛的樣子，那雙總是平靜無(wú)波的眼眸里，極快地閃過(guò)一絲笑意，快得沈辭以為自己眼花了。
“哦?！标憫弥皇堑貞?yīng)了一聲，轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)收拾自己的東西。他把那本《高等數(shù)學(xué)分析》放進(jìn)書(shū)包，動(dòng)作不疾不徐。
沈辭被他這個(gè)“哦”氣得牙**，但又說(shuō)不出什么，只能憋著一口氣，把自己的課本和便簽紙胡亂塞進(jìn)書(shū)包。
午飯時(shí)間，同學(xué)們蜂擁而出。
沈辭站起來(lái)，想等陸懨先走——他實(shí)在不想跟這家伙并肩去食堂。但陸懨收拾好后，并沒(méi)有立刻離開(kāi)，而是從書(shū)包側(cè)袋里拿出一個(gè)深藍(lán)色的、質(zhì)感很好的保溫杯，擰開(kāi)，慢條斯理地喝了一口水。
沈辭：“……”他只好也坐下，假裝在書(shū)包里翻找東西，其實(shí)是在等陸懨先動(dòng)。
教室里的人很快走得差不多了。
陸懨終于蓋上杯蓋，將保溫杯放回原處，站起身。他看了一眼還坐在那里、手指無(wú)意識(shí)**書(shū)包帶子的沈辭，忽然開(kāi)口，聲音平淡無(wú)波：
“不去吃飯？”
沈辭抬頭，對(duì)上他的視線，梗著脖子：“去啊，等你先走，免得擋路?！?br>陸懨幾不可察地挑了一下眉梢?！澳悄憧赡苓€要等一會(huì)兒?！?br>“為什么？”
“陳老師剛才下課叫住我，讓我去一趟辦公室，好像是關(guān)于下個(gè)月物理競(jìng)賽集訓(xùn)的事?！标憫谜Z(yǔ)氣如常，仿佛在說(shuō)今天天氣不錯(cuò)，“可能會(huì)耽誤幾分鐘?！?br>沈辭：“……”
所以這家伙是故意坐在這里，看他像個(gè)傻子一樣干等？
看著沈辭瞬間瞪圓的眼睛和氣得微微發(fā)紅的臉頰，陸懨眼底那絲笑意似乎深了些許，但他面上依舊沒(méi)什么表情，只拎起自己的書(shū)包，說(shuō)：“你可以先去?！?br>說(shuō)完，他當(dāng)真轉(zhuǎn)身，不緊不慢地走出了教室，留下沈辭一個(gè)人對(duì)著空蕩蕩的旁邊座位運(yùn)氣。
“陸、懨！”沈辭咬牙切齒地?cái)D出兩個(gè)字，抓起自己的背包，氣沖沖地也走出了教室。走到門(mén)口，他回頭看了一眼那張并排的課桌，心里五味雜陳。
這個(gè)同桌……看來(lái)接下來(lái)的日子，不會(huì)太平靜了。
去食堂的路上，沈辭還在想著那些便簽紙，還有陸懨最后那個(gè)疑似捉弄他的行為。這家伙到底什么意思？是好心幫忙，還是另有所圖？或者是……單純看他這個(gè)“青梅竹馬”的笑話？
越想越亂，沈辭煩躁地揉了揉頭發(fā)。
“辭哥！這邊！”周明軒在食堂窗口排隊(duì)的人群中奮力揮手。
沈辭走過(guò)去，周明軒立刻八卦地問(wèn)：“怎么樣辭哥？跟陸神坐同桌的第一天上午，感受如何？他是不是特高冷，特難接近？”
沈辭看著食堂琳瑯滿目的菜品，沒(méi)什么胃口，隨口道：“還行吧，就那樣。”
“就那樣？”周明軒不信，“我可聽(tīng)前排的Omega說(shuō)了，陸神一上午就跟你說(shuō)了一句話，還把你嚇一跳？”
“誰(shuí)被嚇一跳了！”沈辭立刻反駁，隨即又覺(jué)得反應(yīng)過(guò)度，壓低聲音，“他……就是撿了支筆。”
“哦——”周明軒拉長(zhǎng)聲音，一臉“我懂”的表情，“不愧是陸神，惜字如金。不過(guò)辭哥，你得把握機(jī)會(huì)??！近水樓臺(tái)！物理有救了！”
“吃你的飯吧！”沈辭沒(méi)好氣地打斷他，打了一份糖醋排骨和青菜，找了個(gè)角落的位置坐下。
他吃著飯，目光卻不由自主地飄向食堂入口。直到快吃完了，才看到陸懨那道修長(zhǎng)挺拔的身影出現(xiàn)在門(mén)口。陸懨似乎并不急著打飯，目光在食堂里掃視了一圈。
沈辭立刻低下頭，假裝專心吃飯。
過(guò)了一會(huì)兒，他感覺(jué)對(duì)面有人坐下。抬頭，正是陸懨。餐盤(pán)里是簡(jiǎn)單的兩素一葷，搭配均衡，擺盤(pán)整齊。
“陳老師找你什么事？”沈辭忍不住問(wèn)，問(wèn)完就后悔了，顯得自己很在意似的。
陸懨拿起筷子，動(dòng)作斯文：“下個(gè)月的物理競(jìng)賽省集訓(xùn)隊(duì)選拔，學(xué)校推薦了我。陳老師給了些往屆資料?！?br>“哦?！鄙蜣o悶悶地應(yīng)了一聲。果然，這家伙的世界里全是這些競(jìng)賽、選拔。他戳了戳碗里的米飯，忽然沒(méi)什么胃口了。
兩人沉默地吃著飯。氣氛有些微妙，但并不算太尷尬。陸懨吃飯很安靜，幾乎不發(fā)出聲音，舉止得體。沈辭平時(shí)吃飯不算鬧騰，但和籃球隊(duì)那幫人在一起時(shí)也經(jīng)常嘻嘻哈哈?，F(xiàn)在對(duì)著陸懨，他莫名就收斂了許多。
“你……”沈辭猶豫了一下，還是開(kāi)口，“那些便簽紙，謝了。”這次語(yǔ)氣認(rèn)真了些。
陸懨夾菜的動(dòng)作頓了頓，抬眸看他：“不用。順手?！?br>“對(duì)你來(lái)說(shuō)是順手，對(duì)我……”沈辭嘀咕了一句，沒(méi)說(shuō)完。對(duì)他來(lái)說(shuō)是雪中送炭。雖然不想承認(rèn)。
“物理，”陸懨忽然說(shuō)，聲音平靜，“不難。只是你方法不對(duì)。”
沈辭立刻不服：“我方法哪里不對(duì)了？”
“你喜歡跳步驟，憑感覺(jué)?！标憫靡会樢?jiàn)血，“物理需要邏輯和步驟。從定義出發(fā)，一步步推導(dǎo)?！?br>沈辭被說(shuō)中習(xí)慣，有點(diǎn)惱，但又無(wú)法反駁。他確實(shí)不喜歡按部就班，總覺(jué)得那樣太慢。
“下次課，我提前把推導(dǎo)思路寫(xiě)給你?！标憫媒又f(shuō)，語(yǔ)氣自然得像在討論天氣，“你看完再聽(tīng)，會(huì)好很多。”
沈辭愣住了。他看著陸懨平靜無(wú)波的側(cè)臉，心里那股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)又涌了上來(lái)。這家伙……到底在想什么？
“為什么幫我？”沈辭直接問(wèn)了出來(lái)，目光帶著探究和一絲不易察覺(jué)的緊張。
陸懨停下筷子，轉(zhuǎn)頭，直視沈辭的眼睛。他的眼眸很深，像是能把人吸進(jìn)去。沈辭不自覺(jué)地屏住了呼吸。
“因?yàn)椋标憫镁従忛_(kāi)口，語(yǔ)調(diào)依舊平穩(wěn)，“你是我的同桌。”
“按照老陳的安排，我們需要‘互幫互助’。”他補(bǔ)充道，語(yǔ)氣里聽(tīng)不出什么情緒，“而且，你的物理成績(jī)，”他頓了頓，似乎在斟酌用詞，“會(huì)影響我們小組的平均分?！?br>沈辭：“……”
剛剛升起的那點(diǎn)微妙感動(dòng)和疑惑，瞬間被這句話打得煙消云散。
他就知道！這個(gè)沒(méi)有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器！腦子里只有分?jǐn)?shù)和平均分！
“誰(shuí)要你幫了！”沈辭氣得差點(diǎn)摔筷子，“我自己能行！不會(huì)拖你后腿！”
陸懨看著他瞬間炸毛、臉頰氣鼓鼓的樣子，眼底掠過(guò)一絲極淡的笑意，快得讓人抓不住。他不再說(shuō)什么，繼續(xù)安靜地吃飯。
沈辭也氣呼呼地往嘴里扒飯，把排骨咬得咯吱響，仿佛那是陸懨的骨頭。
午飯后有一段休息時(shí)間。沈辭通常會(huì)和周明軒去籃球場(chǎng)活動(dòng)一下，或者找個(gè)地方打游戲。但今天，他沒(méi)什么心情。
回到教室，陸懨已經(jīng)坐在位置上了，面前攤著那本《高等數(shù)學(xué)分析》，正專注地看著，手邊放著一本厚厚的筆記本，偶爾寫(xiě)幾筆。
沈辭坐回自己位置，拿出手機(jī)，想玩會(huì)兒游戲，又覺(jué)得沒(méi)意思。他偷偷瞟了一眼陸懨看的書(shū)，滿頁(yè)都是看不懂的符號(hào)和公式，頓時(shí)覺(jué)得頭大，移開(kāi)了視線。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在兩人并排的課桌上，將空氣里的微塵照得清晰可見(jiàn)。教室里很安靜，只有陸懨偶爾翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，和筆尖劃過(guò)紙面的細(xì)微聲響。
沈辭趴在桌上，臉朝著窗戶那邊，閉著眼，卻睡不著。他能清晰地感覺(jué)到旁邊那人身上傳來(lái)的、極淡的冷冽味道，能聽(tīng)到他平穩(wěn)輕緩的呼吸聲。
這個(gè)他認(rèn)識(shí)了十幾年、以為已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)的青梅竹馬，這個(gè)總是高高在上、冷靜自持的Eni***學(xué)霸，如今就這樣坐在他旁邊，觸手可及的距離。
命運(yùn)，或者說(shuō)老陳的排座表，以一種意想不到的方式，將他們重新拉近。
沈辭心里亂糟糟的，既有對(duì)未知同桌生活的忐忑，有一絲Alpha面對(duì)高階Eni***本能的不服與較量之心，有對(duì)陸懨那些“順手”幫助的復(fù)雜感受，還有一縷……連他自己都未曾深究的、隱秘的期待。
下午的課是化學(xué)、生物和自習(xí)。
化學(xué)和生物是沈辭相對(duì)擅長(zhǎng)的科目，他聽(tīng)得輕松不少。陸懨依舊保持著上午的風(fēng)格，專注但并非全神貫注，偶爾在便簽紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，但再?zèng)]有推給沈辭。
沈辭一邊聽(tīng)課，一邊忍不住用眼角余光去瞥陸懨在寫(xiě)什么。似乎是在解某種極其復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)式或者生物代謝途徑，線條和符號(hào)密密麻麻，看得人眼花。
真是個(gè)怪物。沈辭在心里嘀咕。
自習(xí)課時(shí)，沈辭開(kāi)始對(duì)付今天的作業(yè)。語(yǔ)文英語(yǔ)很快完成，數(shù)學(xué)也還算順利，但輪到物理時(shí)，他又卡住了。是幾道關(guān)于電場(chǎng)力和電勢(shì)的題目，彎彎繞繞，陷阱不少。
他咬著筆桿，眉頭擰成疙瘩，在草稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，算了又算，總覺(jué)得哪里不對(duì)。
一張便簽紙?jiān)俅伪磺臒o(wú)聲息地推了過(guò)來(lái)，壓在他的物理作業(yè)本上。
沈辭心跳漏了一拍，看向陸懨。
陸懨并沒(méi)有看他，依舊在看他那本天書(shū)般的大學(xué)教材，仿佛剛才推便簽的只是他的手指有自己的想法。
沈辭低頭看去。便簽上不是答案，而是清晰的解題思路點(diǎn)撥，指出了他陷入誤區(qū)的關(guān)鍵點(diǎn)，以及正確的分析步驟應(yīng)該從哪里切入。言簡(jiǎn)意賅，直擊要害。
他按著便簽上的提示重新思考，果然豁然開(kāi)朗，很快解出了第一道題。接著是第二道，第三道……每當(dāng)他遇到阻礙，新的便簽總會(huì)在最合適的時(shí)機(jī)出現(xiàn)，像一把精準(zhǔn)的手術(shù)刀，幫他剔除思維上的瘀阻。
沈辭做完了所有物理作業(yè)，前所未有的順暢。他放下筆，看著寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)本，心情有些復(fù)雜。
他捏著那幾張便簽紙，指尖微微用力。上面鋒利工整的字跡，像是陸懨那個(gè)人一樣，冷靜、精準(zhǔn)、不容置疑。
“喂?！鄙蜣o用胳膊肘輕輕碰了碰旁邊的人。
陸懨從書(shū)頁(yè)中抬起眼，看向他，眼神帶著詢問(wèn)。
“這些，”沈辭晃了晃手里的便簽紙，努力讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)隨意些，“你一直都這么……‘樂(lè)于助人’？”
陸懨的目光落在他手中的便簽上，停頓了兩秒，然后重新移回沈辭臉上。他的表情依舊沒(méi)什么變化，但沈辭覺(jué)得，他那雙深褐色的眼眸，似乎比平時(shí)更專注了一些。
“看情況。”陸懨說(shuō)，聲音平淡。
“看什么情況？”
陸懨沒(méi)有立刻回答。他合上了面前那本厚重的書(shū)，微微側(cè)過(guò)身，面對(duì)著沈辭。這個(gè)動(dòng)作讓他靠得更近了些，沈辭甚至能聞到他身上那股極淡的、冷冽干凈的氣息，混合著一點(diǎn)淡淡的、類(lèi)似舊書(shū)紙張的墨香。
自習(xí)課的教室很安靜，只有筆尖劃過(guò)紙面和偶爾翻書(shū)的聲音。陽(yáng)光西斜，將兩人的影子拉長(zhǎng)，在課桌上交疊。
“看對(duì)象?！标憫镁従彽卣f(shuō)，目光落在沈辭因?yàn)樽鑫锢眍}而微微泛紅、顯得格外生動(dòng)的臉頰上，和他那雙總是明亮、此刻帶著疑惑和倔強(qiáng)的眼睛。
他的語(yǔ)氣依舊平淡，但沈辭卻莫名從中聽(tīng)出了一絲不同尋常的意味。
“什么意思？”沈辭追問(wèn)，心跳不知為何快了些。
陸懨卻沒(méi)有再解釋。他重新轉(zhuǎn)回身，打開(kāi)那本《高等數(shù)學(xué)分析》，語(yǔ)氣恢復(fù)了一貫的平靜無(wú)波：“字面意思?！?br>沈辭：“……”他又被噎住了。
這個(gè)人！說(shuō)話永遠(yuǎn)說(shuō)一半！永遠(yuǎn)這么討厭！
他氣鼓鼓地轉(zhuǎn)回頭，把便簽紙仔細(xì)地夾進(jìn)物理課本里，然后拿出下節(jié)課要用的書(shū)，用力地拍在桌上，發(fā)出不小的聲響，引得前排幾個(gè)同學(xué)回頭看了一眼。
陸懨仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，連睫毛都沒(méi)顫一下。
但若有人仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)他那向來(lái)沒(méi)什么弧度的嘴角，似乎幾不可察地，向上彎起了一個(gè)極小的、轉(zhuǎn)瞬即逝的弧度。
放學(xué)鈴聲響起，一天的課程結(jié)束。
沈辭幾乎是立刻開(kāi)始收拾書(shū)包，動(dòng)作飛快，恨不得馬上離開(kāi)這個(gè)讓他一整天都心緒不寧的座位。
陸懨則依舊不緊不慢，將每本書(shū)、每支筆都?xì)w回原位，拉上書(shū)包拉鏈，站起身。
兩人一前一后走出教室。走廊里擠滿了放學(xué)的人流，嘈雜喧鬧。
“沈辭?！标憫玫穆曇粼谏砗箜懫?，不大，但在嘈雜中清晰地傳入沈辭耳中。
沈辭腳步一頓，沒(méi)有回頭，硬邦邦地問(wèn)：“干嘛？”
“明天早上，”陸懨走到他身側(cè)，兩人隨著人流慢慢走下樓梯，“別遲到。物理課在第一節(jié)。”
沈辭像是被踩了尾巴：“我什么時(shí)候遲到了！”
“上周三，早自習(xí)?！标憫闷届o地陳述， “因?yàn)榍巴泶蛴螒??！?br>沈辭：“……你怎么知道？” 他記得那天他溜進(jìn)教室時(shí)，早自習(xí)都快結(jié)束了，陸懨明明在低頭看書(shū)，根本沒(méi)抬頭?。?br>陸懨沒(méi)有回答他這個(gè)疑問(wèn)，只是說(shuō)：“早上七點(diǎn)二十，校門(mén)口。如果你需要，可以一起走?！?br>沈辭愣住了，轉(zhuǎn)頭看向陸懨。夕陽(yáng)的金輝透過(guò)樓梯間的窗戶，落在陸懨輪廓分明的側(cè)臉上，給他鍍上了一層柔和的暖色，那雙總是過(guò)于冷靜的眼眸，似乎也染上了一點(diǎn)溫度。
一起上學(xué)？他們有多久沒(méi)有一起上學(xué)了？小學(xué)畢業(yè)以后？不，好像更早，從陸懨跳級(jí)開(kāi)始，他們的作息就錯(cuò)開(kāi)了。
心里某個(gè)角落，微微動(dòng)了一下。但嘴上卻習(xí)慣性地反駁：“誰(shuí)要跟你一起走！我家近，走路十分鐘，用得著那么早？”
“哦?！标憫脩?yīng)了一聲，沒(méi)什么情緒，“隨你?！?br>說(shuō)話間，已經(jīng)走到了教學(xué)樓門(mén)口。陸懨家似乎有車(chē)來(lái)接，他朝著與沈辭回家相反的車(chē)棚方向走去。
“喂！”沈辭忽然叫住他。
陸懨停步，回頭。
沈辭別開(kāi)視線，看著旁邊的宣傳欄，聲音不大，但足夠清晰：“……便簽紙，謝了。明天……我不會(huì)遲到的?！?br>說(shuō)完，他像是怕聽(tīng)到陸懨的回答，立刻轉(zhuǎn)身，幾乎是跑著沖向了校門(mén)，背影消失在熙攘的學(xué)生人流中，帶著少年人特有的、充滿活力的倉(cāng)皇。
陸懨站在原地，看著沈辭消失的方向，夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)。許久，他幾不可聞地，輕輕笑了一聲。那笑聲很輕，很快消散在傍晚的風(fēng)里。
他從書(shū)包側(cè)袋拿出那個(gè)深藍(lán)色的保溫杯，擰開(kāi)，喝了一口水。水溫適中，帶著一點(diǎn)淡淡的蜂蜜甜味。
然后，他轉(zhuǎn)身，朝著車(chē)棚的方向，不緊不慢地走去。
嘴角，似乎帶著一絲連他自己都未曾察覺(jué)的、極淡的弧度。
而此刻，跑出校門(mén)老遠(yuǎn)的沈辭，慢慢停下腳步，喘著氣，回頭望向教學(xué)樓的方向，早已看不到陸懨的身影。
他摸了摸還有些發(fā)燙的耳朵，心里亂糟糟的。
這一天，過(guò)得真是……莫名其妙。
但似乎，也沒(méi)有想象中那么糟糕。
他抬起頭，看向天邊絢爛的晚霞，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。
明天……七點(diǎn)二十，校門(mén)口嗎？
他撇撇嘴，踢了一腳路邊的石子。
“……誰(shuí)要等你?！?br>少年低聲嘟囔著，雙手**外套口袋，朝著家的方向走去。夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)，影子邊緣，似乎帶著一絲輕快的躍動(dòng)
沈辭回到家時(shí)，晚飯的香氣已經(jīng)從廚房飄了出來(lái)。他家是那種典型的單位家屬院老樓房，面積不大但布置得溫馨。沈母正在廚房忙碌，沈父坐在沙發(fā)上看新聞。
“回來(lái)了？”沈母從廚房探出頭，手里還拿著鍋鏟，“快去洗手，準(zhǔn)備吃飯。誒，今天開(kāi)學(xué)第一天，跟新同桌處得怎么樣？”
沈辭換鞋的動(dòng)作頓了一下，含糊地“嗯”了一聲，就往自己房間走：“還行。我去放書(shū)包?！?br>沈母和丈夫交換了一個(gè)眼色。自家兒子平時(shí)回來(lái)要么眉飛色舞地講籃球訓(xùn)練，要么吐槽老師作業(yè)多，今天這反應(yīng)，有點(diǎn)反常。
飯桌上，沈父隨口問(wèn)：“這學(xué)期調(diào)座位了吧？跟誰(shuí)一桌？”
沈辭夾菜的動(dòng)作僵了僵，悶聲道：“陸懨。”
“小懨？”沈母眼睛一亮，語(yǔ)氣立刻帶上了笑意，“那不是挺好的嗎？你們倆從小一起長(zhǎng)大，現(xiàn)在又坐同桌，正好互相照應(yīng)。小懨那孩子多穩(wěn)重，成績(jī)又好，你多跟他學(xué)學(xué)，尤其是物理……”
“媽！”沈辭打斷她，有點(diǎn)煩躁地扒拉著碗里的米飯，“吃飯呢，別提學(xué)習(xí)行不行？還有，誰(shuí)要跟他學(xué)了！”
沈父看了兒子一眼，慢悠悠道：“**說(shuō)得對(duì)，有個(gè)靠譜的同桌是好事。小懨是Eni***，心思沉穩(wěn)，你們從小認(rèn)識(shí)，他多帶帶你，我們也放心。”
沈辭不吭聲了，心里卻嘀咕：他才不要陸懨“帶”。那家伙肯定在心里笑話他物理不好。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，沈辭躺在床上，翻來(lái)覆去有點(diǎn)睡不著。腦子里一會(huì)兒是陸懨那張沒(méi)什么表情的臉，一會(huì)兒是那些字跡工整清晰的便簽紙，一會(huì)兒又是他最后那句“早上七點(diǎn)二十，校門(mén)口”。
他煩躁地用被子蒙住頭。
第二天早上，沈辭被鬧鐘吵醒時(shí)，天剛蒙蒙亮。他盯著天花板看了幾秒，猛地坐起來(lái)。
昨晚他故意睡得很晚，打游戲到凌晨，打定主意要“自然醒”，絕對(duì)不去等什么七點(diǎn)二十。
可此刻，他卻異常清醒。瞥了一眼床頭的鬧鐘：六點(diǎn)五十。
心里掙扎了兩秒，他認(rèn)命地爬起來(lái)，沖進(jìn)衛(wèi)生間洗漱。鏡子里的人眼下有點(diǎn)淡淡的青黑，頭發(fā)也睡得翹起一撮。他胡亂用冷水拍了拍臉，試圖讓自己看起來(lái)精神點(diǎn)。
早餐是沈母準(zhǔn)備的豆?jié){油條，沈辭吃得心不在焉，眼睛時(shí)不時(shí)瞟向墻上的掛鐘。
六點(diǎn)五十五…七點(diǎn)…七點(diǎn)零五…
“吃這么急干嘛？小心噎著?！鄙蚰附o他倒了杯水。
“要遲到了?！鄙蜣o含糊道，三口兩口吃完，抓起書(shū)包就往外沖。
“慢點(diǎn)跑！還早呢！”沈母的身影被關(guān)在門(mén)后。
清晨的空氣帶著涼意，沈辭跑出單元樓，腳步卻不知不覺(jué)慢了下來(lái)。他看了看表，七點(diǎn)十五。
從這里走到校門(mén)口，大概七八分鐘。
他磨磨蹭蹭地走著，心里兩個(gè)小人在打架。
一個(gè)說(shuō)：去什么去！說(shuō)了不等他！讓他等個(gè)空！
另一個(gè)說(shuō)：萬(wàn)一他真等了呢？不去是不是顯得我太小氣了？
七點(diǎn)十八分，沈辭的身影出現(xiàn)在距離校門(mén)口還有幾十米的路口。他停下腳步，躲在一棵梧桐樹(shù)后面，偷偷往校門(mén)口張望。
晨光熹微，校門(mén)口學(xué)生不多。他一眼就看到了那個(gè)熟悉的身影。
陸懨。
他穿著和昨天一樣的南城大學(xué)附中校服，背著那個(gè)看起來(lái)沒(méi)什么分量的黑色書(shū)包，身姿挺拔地站在校門(mén)一側(cè)的宣傳欄旁邊，微微垂著眼，像是在看手里的什么東西。清晨的風(fēng)拂過(guò)他額前的碎發(fā)，側(cè)臉在淡金色的晨光中顯得沉靜而俊朗。
他果然來(lái)了。
沈辭的心跳漏了一拍，說(shuō)不清是什么感覺(jué)。有點(diǎn)意外，又好像……不那么意外。
陸懨似乎對(duì)周?chē)囊暰€毫不在意，只是安靜地站在那里，像一棵挺拔的青松。偶爾有認(rèn)識(shí)他的同學(xué)經(jīng)過(guò)，跟他打招呼，他也只是微微頷首，算是回應(yīng)。
七點(diǎn)二十整。
陸懨抬起頭，目光平靜地掃過(guò)校門(mén)口稀疏的人群，然后，像是有所感應(yīng)般，精準(zhǔn)地投向了沈辭藏身的方向。
沈辭嚇了一跳，下意識(shí)地縮回樹(shù)后，背靠著粗糙的樹(shù)干，心臟砰砰直跳。
被他發(fā)現(xiàn)了？不可能吧？離這么遠(yuǎn)……
等他再小心翼翼地探出頭，卻發(fā)現(xiàn)陸懨已經(jīng)收回了視線，正低頭看著腕表。幾秒后，他邁開(kāi)腳步，似乎不打算再等，準(zhǔn)備獨(dú)自進(jìn)校門(mén)了。
“喂！”
沈辭幾乎是脫口而出，聲音不大，但在清晨的寂靜中顯得格外清晰。
陸懨腳步一頓，轉(zhuǎn)過(guò)身。
沈辭從樹(shù)后走出來(lái)，表情有點(diǎn)不自然，抓了抓頭發(fā)，眼神飄忽：“那什么……好巧啊，你也剛到？”
拙劣的演技。
陸懨看著他微微發(fā)紅的耳朵尖，和他那副“我真的只是路過(guò)”的表情，眼底深處掠過(guò)一絲幾不可察的笑意。但他面上依舊沒(méi)什么變化，只是“嗯”了一聲，語(yǔ)氣平淡：“是挺巧?！?br>沈辭走到他面前，兩人之間隔著不遠(yuǎn)不近的距離?！白甙桑蜮徚??！彼氏冗~開(kāi)步子，試圖掌握主動(dòng)權(quán)。
陸懨沒(méi)說(shuō)什么，跟了上去，走在他身側(cè)半步遠(yuǎn)的位置。
兩人沉默地穿過(guò)校門(mén)，走在通往教學(xué)樓的主干道上。清晨的校園很安靜，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和遠(yuǎn)處操場(chǎng)傳來(lái)的晨練**。
沈辭覺(jué)得這沉默有點(diǎn)尷尬，沒(méi)話找話：“你……每天都這么早？”
“差不多?！标憫没卮?，聲音在清晨的空氣里顯得格外清晰悅耳。
“哦?！鄙蜣o又不知道說(shuō)什么了。他偷偷用眼角余光瞥陸懨，發(fā)現(xiàn)他背脊挺直，步履沉穩(wěn)，側(cè)臉線條在晨光中顯得格外清晰。這家伙，好像無(wú)論什么時(shí)候，都是這副一絲不茍、游刃有余的樣子。
“早餐吃了？”陸懨忽然問(wèn)。
沈辭愣了一下，點(diǎn)頭：“吃了。豆?jié){油條。”想了想，又補(bǔ)充道，“我媽做的?！?br>“嗯?！标憫脩?yīng)了一聲，然后從自己校服外套的口袋里，拿出一個(gè)用淺藍(lán)色手帕仔細(xì)包著的小包裹，遞到沈辭面前。
沈辭停下腳步，疑惑地看著他。
陸懨神色自若地解開(kāi)手帕，里面是兩個(gè)還散發(fā)著溫?zé)釟庀⒌哪厅S包，小巧精致，看起來(lái)就很可口?！瓣惏⒁套龅模鄮Я??！标惏⒁淌顷懠业谋Ｄ?，做飯手藝一流，尤其擅長(zhǎng)面點(diǎn)。
沈辭看著那倆奶黃包，又看看陸懨平靜的臉，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)?！敖o……給我的？”
“不然？”陸懨反問(wèn)，語(yǔ)氣里聽(tīng)不出什么情緒，“你剛才跑過(guò)來(lái)的，消耗大。”
沈辭的臉騰地一下紅了。他剛才躲在樹(shù)后，果然被這家伙看見(jiàn)了！“誰(shuí)跑了！我是走過(guò)來(lái)的！”
陸懨不置可否，只是拿著奶黃包的手又往前遞了遞。
沈辭盯著那倆白白胖胖的包子，肚子很不爭(zhēng)氣地叫了一聲。早上急著出門(mén)，確實(shí)沒(méi)吃太飽。
他糾結(jié)了兩秒，最終還是美食的**占了上風(fēng)，有點(diǎn)別扭地伸手拿過(guò)一個(gè)，小聲嘀咕：“……謝了。”然后張嘴咬了一口。松軟香甜，奶黃餡流心，溫度剛剛好，確實(shí)比家里的速凍包子好吃。
陸懨看著他一口氣吃了大半個(gè)，臉頰鼓鼓囊囊像只倉(cāng)鼠的樣子，眼神似乎柔和了那么一瞬。他將剩下的一個(gè)包好，重新放回口袋，手帕也疊得整整齊齊收好。
“慢點(diǎn)吃，別噎著?！彼Z(yǔ)氣平淡地說(shuō)了一句，繼續(xù)往前走。
沈辭三下五除二吃完，覺(jué)得胃里暖暖的，連帶著看陸懨也順眼了一點(diǎn)。他快走兩步追上，含糊地問(wèn)：“你怎么知道我沒(méi)吃飽？”
陸懨目視前方：“猜的?！?br>“騙鬼?！鄙蜣o才不信。但他也沒(méi)再追問(wèn)，心里那點(diǎn)因?yàn)樵缙鸷偷却a(chǎn)生的微妙怨氣，不知不覺(jué)散了大半。
兩人走到教學(xué)樓樓下，正好遇到周明軒和幾個(gè)同學(xué)。
“辭哥！陸神！”周明軒夸張地?fù)]手，目光在沈辭和陸懨之間來(lái)回掃視，充滿八卦，“你們倆……一起來(lái)的？”
沈辭立刻否認(rèn)：“在校門(mén)口碰上的！”
陸懨沒(méi)說(shuō)話，算是默認(rèn)。
周明軒“哦~”了一聲，拖長(zhǎng)音調(diào)，顯然不信。校門(mén)口碰上能碰得這么準(zhǔn)？而且陸懨手里那淺藍(lán)色手帕一角，他好像看到沈辭嘴邊有點(diǎn)奶黃餡的痕跡？
“走了，上樓。”沈辭生怕周明軒再問(wèn)出什么，趕緊拉著人往樓梯走。
陸懨不緊不慢地跟在他們后面。
早自習(xí)是語(yǔ)文，教室里書(shū)聲瑯瑯。沈辭拿出語(yǔ)文課本，心思卻有點(diǎn)飄。嘴里似乎還殘留著奶黃包的香甜，旁邊，陸懨身上那股極淡的、冷冽干凈的氣息似有若無(wú)地縈繞在鼻尖。
他忍不住又偷看了一眼陸懨。對(duì)方已經(jīng)拿出了那本《高等數(shù)學(xué)分析》，正專注地看著，長(zhǎng)而密的睫毛垂下，側(cè)臉安靜而美好。
沈辭迅速收回視線，心里暗罵自己沒(méi)定力，強(qiáng)迫自己把注意力集中在課本上。
第一節(jié)課果然是物理。
沈辭深吸一口氣，挺直了背，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。他昨天可是把陸懨給的那些便簽紙上的思路反復(fù)看了好幾遍，自覺(jué)準(zhǔn)備充分。
然而，物理老師一上來(lái)并沒(méi)有接著昨天的電場(chǎng)講，而是話鋒一轉(zhuǎn)：“在講新的內(nèi)容之前，我們先花幾分鐘，回顧一下上學(xué)期末讓大家非常頭疼的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——力的合成與分解，特別是動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題。我看看還有多少人沒(méi)忘光。”
說(shuō)著，她在黑板上畫(huà)了一個(gè)經(jīng)典的斜面滑塊模型，開(kāi)始**。
沈辭心里咯噔一下。動(dòng)態(tài)平衡！這是他上學(xué)期的噩夢(mèng)！那些三角函數(shù)，力的分解，變化趨勢(shì)……他每次都覺(jué)得懂了，一做題就錯(cuò)。
果然，物理老師講了幾句，就開(kāi)始點(diǎn)名讓同學(xué)上去畫(huà)受力分析圖。一連叫了好幾個(gè)，都畫(huà)得磕磕絆絆，老師不太滿意。
沈辭手心有點(diǎn)冒汗，下意識(shí)地縮了縮，降低存在感。他可不想在新同桌面前，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期的內(nèi)容出丑。
怕什么來(lái)什么。
“沈辭?！蔽锢砝蠋燑c(diǎn)了他的名，目光溫和但帶著期待，“你來(lái)試試看，如果斜面傾角緩慢增大，滑塊所受的支持力和摩擦力怎么變？上來(lái)畫(huà)一下?！?br>沈辭心里哀嚎一聲，硬著頭皮站起來(lái)，在全班的注視下走向講臺(tái)。他能感覺(jué)到背后有道目光一直跟著他，平靜，卻存在感極強(qiáng)。
拿起粉筆，面對(duì)黑板上的斜面滑塊，沈辭的大腦短暫地空白了一瞬。力的方向……分解……三角函數(shù)……哪個(gè)增大哪個(gè)減??？
他粉筆點(diǎn)在黑板上，半天沒(méi)動(dòng)。下面已經(jīng)開(kāi)始有細(xì)微的騷動(dòng)。
物理老師鼓勵(lì)道：“別緊張，慢慢想，從最基本的受力分析開(kāi)始?！?br>沈辭咬了咬牙，開(kāi)始畫(huà)重力、支持力、摩擦力……分解……畫(huà)到一半，他又卡住了，不確定分解的方向和三角函數(shù)用對(duì)沒(méi)有。粉筆懸在半空，額角微微見(jiàn)汗。
就在這時(shí)，他眼角的余光，瞥見(jiàn)自己放在***的物理課本，似乎被一只手輕輕翻動(dòng)了一下。
是陸懨。他不知何時(shí)走到了講臺(tái)邊，手里拿著一個(gè)空了的粉筆盒，像是要去前面拿新粉筆。經(jīng)過(guò)沈辭的課桌時(shí)，他的手“不小心”碰掉了沈辭攤開(kāi)的物理課本。
課本掉在地上，攤開(kāi)的那一頁(yè)，正好是空白處，被人用鉛筆，極其輕淡地、飛快地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)略至極的受力分析圖，旁邊標(biāo)注著幾個(gè)關(guān)鍵的三角函數(shù)比和變化箭頭。
那筆跡，沈辭一眼就認(rèn)出來(lái)了。
鋒利，工整，是陸懨的字。
而且，那示意圖和標(biāo)注，簡(jiǎn)潔明了，直指他此刻卡殼的核心！
沈辭心臟猛地一跳，瞬間福至心靈。他立刻移開(kāi)視線，假裝沒(méi)看見(jiàn)，但腦子已經(jīng)飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，結(jié)合剛剛一瞥獲取的關(guān)鍵信息，重新梳理思路。
他定了定神，再次落筆。這次，流暢了許多。重力分解，沿斜面和垂直斜面方向……支持力FN=mg cosθ，隨θ增大而減小……摩擦力f=μmg cosθ？不對(duì)，這里是靜摩擦還是滑動(dòng)摩擦？臨界點(diǎn)……
他又有點(diǎn)猶豫了。
陸懨已經(jīng)撿起了課本，放回沈辭桌上，動(dòng)作自然。在放下的瞬間，他的手指，似乎不經(jīng)意地，在課本的另一個(gè)角落，點(diǎn)了兩下。
沈辭用余光飛快地掃了一眼。
那里，用更淡的筆跡，寫(xiě)了一個(gè)小小的“靜”，和一個(gè)“μmg sinθ”的式子，以及一個(gè)指向變化的箭頭。
足夠了！
沈辭精神一振，不再猶豫，迅速在黑板上畫(huà)出完整的受力分析，并清晰寫(xiě)出：
“斜面傾角θ緩慢增大，重力mg不變。分解：沿斜面方向分力G1=mg sinθ，增大；垂直斜面方向分力G2=mg cosθ，減小?！?br>“因此，支持力FN=G2=mg cosθ，隨θ增大而減小?！?br>“滑塊保持靜止，靜摩擦力f=G1=mg sinθ，隨θ增大而增大，直到達(dá)到最大靜摩擦力……”
他一邊寫(xiě)，一邊講解，思路清晰，表達(dá)流暢。寫(xiě)完后，他放下粉筆，看向物理老師。
物理老師臉上露出贊許的笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，分析得很全面，尤其是注意到了靜摩擦力隨分力變化直到最大靜摩擦這個(gè)臨界點(diǎn)。下去吧，下次記得思路要更果斷一些?！?br>沈辭松了口氣，走回座位。路過(guò)陸懨身邊時(shí)，對(duì)方已經(jīng)坐好，依舊那副平靜無(wú)波的樣子，仿佛剛才的一切都與他無(wú)關(guān)。
坐回座位，沈辭的心臟還在砰砰直跳，既有解開(kāi)難題的興奮，也有一種……奇異的、被暗中幫助的竊喜和緊張。他悄悄看了一眼自己攤開(kāi)的物理課本，那上面極淡的鉛筆痕跡，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。而且，那些公式和圖，似乎是隨手畫(huà)在原本就有的草稿旁邊的，即使被人看見(jiàn)，也只會(huì)以為是沈辭自己之前預(yù)習(xí)畫(huà)的。
這個(gè)人……心思也太細(xì)了。沈辭心里嘀咕，但嘴角卻不受控制地微微翹起了一點(diǎn)。
他撕下一張便簽紙，飛快地寫(xiě)了兩句話，然后趁物理老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)的空隙，迅速推到陸懨那邊。
陸懨正看著黑板，似乎沒(méi)注意。
沈辭用胳膊肘輕輕碰了他一下。
陸懨垂眸，看向那張被推過(guò)來(lái)的、揉得有點(diǎn)皺的淺**便簽紙。上面是沈辭有點(diǎn)龍飛鳳舞的字跡：
"剛才，謝了。"
"奶黃包，挺好吃。"
后面還畫(huà)了一個(gè)歪歪扭扭的、勉強(qiáng)能看出是“點(diǎn)贊”手勢(shì)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
陸懨的目光在那兩行字和那個(gè)丑丑的簡(jiǎn)筆畫(huà)上停留了幾秒。然后，他拿起筆，在沈辭那句“謝了”下面，劃了一道很淺的橫線，算是看過(guò)。至于后面那句和簡(jiǎn)筆畫(huà)，他沒(méi)有任何表示，只是將便簽紙輕輕折了一下，收進(jìn)了自己的筆袋里。
沈辭一直用眼角余光偷瞄，看到陸懨把便簽紙收起來(lái)，心里莫名松了一口氣，又有點(diǎn)說(shuō)不出的高興。他沒(méi)再打擾陸懨，轉(zhuǎn)頭認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。或許是剛經(jīng)歷了“驚險(xiǎn)”一幕，又或許是心態(tài)放松了，他竟然覺(jué)得物理老師接下來(lái)講的新課——電勢(shì)能和電勢(shì)差，也不是那么難以理解了。
至少，比動(dòng)態(tài)平衡好懂。他一邊聽(tīng)，一邊在筆記本上記下重點(diǎn)。
陸懨依舊那副專注的模樣，只是偶爾，他會(huì)用余光掃一眼旁邊認(rèn)真記筆記的沈辭。少年微低著頭，睫毛在眼瞼下投出淺淺的陰影，眉頭時(shí)而微蹙時(shí)而舒展，筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出沙沙的聲響，充滿生機(jī)。
他的目光在沈辭因?yàn)閷Ｗ⒍⑽⒚蚱鸬摹⑦€沾著一點(diǎn)點(diǎn)幾乎看不見(jiàn)的奶黃餡痕跡的唇角停留了半秒，然后不動(dòng)聲色地移開(kāi)，重新落回黑板。沒(méi)人看到，他握著鋼筆的手指，幾不可察地微微收緊了一下，指節(jié)泛出一點(diǎn)淡淡的白色。
下課鈴響，沈辭長(zhǎng)出一口氣，感覺(jué)這節(jié)物理課過(guò)得比想象中快。他伸了個(gè)懶腰，骨骼發(fā)出輕微的脆響。
“喂?！彼霉P帽戳了戳陸懨的手臂。
陸懨看向他，眼神詢問(wèn)。
“那個(gè)……中午，”沈辭別開(kāi)視線，假裝在看窗外的梧桐樹(shù)，“要不要一起去食堂？周明軒那小子吵著要嘗嘗三食堂新開(kāi)的窗口。”
說(shuō)完，他有點(diǎn)緊張地等著陸懨的反應(yīng)。這算是……主動(dòng)發(fā)出“和解”或者“友好”的信號(hào)？畢竟吃了人家的奶黃包，還受了人家的“場(chǎng)外援助”。
陸懨沉默了兩秒。就在沈辭以為他要拒絕，心里開(kāi)始冒出“不去拉倒”的念頭時(shí)，陸懨平靜的聲音響起：
“好?！?br>沈辭愣了一下，轉(zhuǎn)頭看他：“??？”
“我說(shuō)，好?！标憫弥貜?fù)了一遍，語(yǔ)氣依舊沒(méi)什么起伏，但那雙深褐色的眼眸，似乎比平時(shí)清澈了些許。
“哦……哦?！鄙蜣o應(yīng)道，心里那點(diǎn)小忐忑瞬間被一種輕快的情緒取代，他努力壓下想要上翹的嘴角，擺出一副無(wú)所謂的樣子，“那就說(shuō)定了，下課別磨蹭?！?br>“嗯。”
上午剩下的課程在一種微妙的、比昨天融洽許多的氣氛中度過(guò)。陸懨依然話不多，但沈辭發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他遇到數(shù)學(xué)或理科上的小問(wèn)題時(shí)，只要他眉頭稍微皺起，或者無(wú)意識(shí)地咬一下筆桿，過(guò)一會(huì)兒，一張寫(xiě)著關(guān)鍵提示的便簽紙總會(huì)“適時(shí)”地出現(xiàn)在他手邊。
而沈辭也開(kāi)始“投桃報(bào)李”。語(yǔ)文課講到一篇古文的理解，老師**一個(gè)典故的出處，班里一時(shí)安靜。沈辭從小被外公帶著看雜書(shū)，記得這個(gè)，在陸懨看向他時(shí)（他總覺(jué)得陸懨那一眼是在詢問(wèn)），他小聲而快速地說(shuō)了一個(gè)書(shū)名和大概章節(jié)。陸懨略一思索，舉手回答，言簡(jiǎn)意賅，精準(zhǔn)無(wú)誤。老師贊許地點(diǎn)頭。
英語(yǔ)課小組對(duì)話練習(xí)，沈辭口語(yǔ)流利，反應(yīng)快，但偶爾用詞不夠準(zhǔn)確。陸懨會(huì)在旁邊，用只有兩人能聽(tīng)到的音量，低聲說(shuō)出一個(gè)更地道的表達(dá)。沈辭從善如流，立刻改口，對(duì)話進(jìn)行得格外順暢。
他們之間依舊沒(méi)有太多的言語(yǔ)交流，但一種無(wú)聲的、默契的“互助”模式，似乎正在悄然建立。
中午放學(xué)，周明軒果然咋咋呼呼地跑過(guò)來(lái)：“辭哥！陸神！走走走，三食堂新開(kāi)的鹵肉飯聽(tīng)說(shuō)絕了，去晚了排不上隊(duì)！”
沈辭看向陸懨，用眼神詢問(wèn)：走？
陸懨合上書(shū)，站起身：“嗯?！?br>三人一起走向食堂。周明軒是個(gè)話癆，一路上嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，從新開(kāi)的鹵肉飯窗口說(shuō)到暑假看的漫畫(huà)，又說(shuō)到昨晚的游戲。沈辭偶爾附和幾句，或者吐槽他兩句。陸懨大部分時(shí)間沉默地走在沈辭旁邊，既不參與，也不顯得突兀，仿佛只是安靜地存在著，但周明軒說(shuō)話時(shí)，他會(huì)微微側(cè)頭，表示在聽(tīng)。
周明軒起初還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，畢竟陸懨“學(xué)神”和“Eni***”的光環(huán)太盛，但看陸懨雖然冷淡卻并不難相處（主要是有沈辭在中間），也逐漸放開(kāi)了。
排隊(duì)打飯時(shí)，人有點(diǎn)多。沈辭正低頭看手機(jī)上周明軒發(fā)的搞笑視頻，沒(méi)注意身后有人急匆匆擠過(guò)，手肘猛地撞了他一下。
“哎喲！”沈辭猝不及防，身體一歪，手里的餐盤(pán)眼看就要脫手。
一只手臂從旁邊伸過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他的胳膊，同時(shí)另一只手輕輕托了一下他傾斜的餐盤(pán)。
沈辭站穩(wěn)，回頭，對(duì)上陸懨平靜的目光。他的手還扶在沈辭的小臂上，隔著薄薄的校服襯衫，能感受到他掌心干燥微涼的觸感，和手指沉穩(wěn)的力度。
“小心。”陸懨說(shuō)，然后松開(kāi)了手，仿佛只是做了件再自然不過(guò)的事。
撞人的同學(xué)連聲道歉，沈辭擺擺手說(shuō)沒(méi)事。
周明軒湊過(guò)來(lái)：“辭哥你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事?！鄙蜣o揉了揉胳膊，下意識(shí)地看向陸懨。對(duì)方已經(jīng)收回手，神色如常地站在他身側(cè)半步的位置，正好將他與旁邊擁擠的人流隔開(kāi)了一點(diǎn)。
“謝謝。”沈辭小聲說(shuō)。
陸懨沒(méi)應(yīng)聲，只是目光掃過(guò)剛才撞人那個(gè)同學(xué)離開(kāi)的方向，眼神微沉，但很快恢復(fù)如常。
打好飯找位置坐下，周明軒還在興奮地評(píng)價(jià)鹵肉飯，沈辭嘗了一口，味道確實(shí)不錯(cuò)。他偷偷看了一眼對(duì)面的陸懨。陸懨的餐盤(pán)里依舊是搭配均衡的兩素一葷，他吃飯的動(dòng)作依舊斯文安靜，幾乎不發(fā)出聲音。
“陸神，你不嘗嘗這個(gè)鹵肉嗎？真的好吃！”周明軒熱情推薦。
陸懨抬眼，禮貌而疏離地回應(yīng)：“不用，謝謝。我吃這些就好?！?br>周明軒也不介意，轉(zhuǎn)頭又跟沈辭聊起游戲。
沈辭一邊扒飯，一邊忍不住想，陸懨好像對(duì)很多事情都很克制，有固定的偏好和習(xí)慣，像一臺(tái)設(shè)定好程序的精密儀器。但有時(shí)候，比如早上遞給他奶黃包，比如物理課上的“場(chǎng)外援助”，比如剛才扶他那一下……又似乎能感覺(jué)到那精密程序之下，一絲不易察覺(jué)的、屬于“人”的溫度。
這讓他對(duì)陸懨的感覺(jué)更加復(fù)雜。這個(gè)從小一起長(zhǎng)大卻又似乎越來(lái)越陌生的竹馬，這個(gè)高高在上卻又偶爾會(huì)垂下目光的Eni***學(xué)霸，到底是個(gè)什么樣的人？
吃完飯，周明軒被隔壁班同學(xué)叫走去小賣(mài)部，沈辭和陸懨一起**室。
午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙灑下，在地上形成晃動(dòng)的光斑。兩人并肩走在林蔭道上，腳步聲清晰可聞。
“那個(gè)，”沈辭開(kāi)口，打破了沉默，“早上的事，還有物理課……謝謝。”
他說(shuō)得有點(diǎn)別扭，但很認(rèn)真。
陸懨腳步未停，目光落在前方搖曳的樹(shù)影上，語(yǔ)氣平淡：“舉手之勞。”
“對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，”沈辭嘀咕，“對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是。”他頓了頓，像是下了很大決心，轉(zhuǎn)頭看向陸懨，“不過(guò)，你別以為這樣我就會(huì)在物理上依賴你。我會(huì)自己努力趕上的。”
陸懨也停下腳步，側(cè)過(guò)頭，看向沈辭。少年的眼睛在正午的陽(yáng)光下顯得格外明亮，里面有不加掩飾的倔強(qiáng)、驕傲，還有一絲不愿服輸?shù)亩分尽?br>“嗯?！标憫脩?yīng)了一聲，嘴角似乎幾不可察地彎了一下，“我期待?！?br>沈辭被他這個(gè)回答和那個(gè)幾乎看不見(jiàn)的笑容弄得一愣。期待？期待什么？期待他趕上他？還是期待他繼續(xù)出糗？
沒(méi)等他想明白，陸懨已經(jīng)繼續(xù)向前走去。
沈辭趕緊跟上，忍不住追問(wèn)：“喂，你剛才那話什么意思？”
“字面意思?！标憫玫幕卮鹨蝗缂韧暮?jiǎn)短。
沈辭氣結(jié)。又是字面意思！這家伙說(shuō)話能不能別老這么高深莫測(cè)！
兩人回到教室，大部分同學(xué)還沒(méi)回來(lái)，教室里很安靜。陸懨照例拿出那本《高等數(shù)學(xué)分析》，沈辭則拿出物理練習(xí)冊(cè)，準(zhǔn)備把上午講的內(nèi)容鞏固一下。他看著一道關(guān)于電勢(shì)差計(jì)算的題目，皺了皺眉，嘗試著自己推導(dǎo)。
過(guò)了大概十分鐘，他卡在一個(gè)公式變換上，下意識(shí)地用筆桿戳了戳自己的臉頰，這是他想問(wèn)題時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作。
一張疊成方塊的便簽紙，被輕輕放在了他攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)旁邊。
沈辭抬頭。
陸懨并沒(méi)有看他，似乎全神貫注在他自己的書(shū)上。
沈辭打開(kāi)便簽紙，上面是熟悉的、鋒利工整的字跡，寫(xiě)著一個(gè)他沒(méi)想到的、更簡(jiǎn)潔的公式推導(dǎo)思路，恰好能解決他卡住的地方。在推導(dǎo)的最后，還寫(xiě)著一行小字：
"方法之一。亦可從定義出發(fā)，用你上午的筆記思路嘗試，結(jié)果一致。"
他沒(méi)有直接給答案，甚至沒(méi)有用“你應(yīng)該”這樣的字眼，而是提供了另一種思路，并提示沈辭可以用自己的方法驗(yàn)證。
沈辭看著那行小字，心里像是被什么東西輕輕撞了一下。他抬頭，看向身旁的陸懨。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在他低垂的睫毛上跳躍，鼻梁挺直，薄唇微抿，側(cè)臉沉靜而專注。
這個(gè)看起來(lái)冷漠疏離、高高在上的家伙，似乎……比想象中要細(xì)心，也比想象中，更懂得如何維護(hù)他那點(diǎn)Alpha脆弱的自尊心。
沈辭低下頭，拿起筆，按照陸懨提示的第二種思路，結(jié)合自己上午的筆記，重新演算。這一次，他思路清晰，一步步推導(dǎo)下去，果然得出了正確的結(jié)果，而且理解得更深刻了。
一種豁然開(kāi)朗的成就感涌上心頭。他忍不住翹起嘴角，在草稿紙的角落，畫(huà)了一個(gè)小小的、得意的笑臉。
旁邊，似乎傳來(lái)一聲幾不可聞的、極其輕微的嘆息，又像是一聲幾不可察的輕笑。
沈辭猛地轉(zhuǎn)頭，陸懨依舊維持著看書(shū)的姿勢(shì)，仿佛剛才那細(xì)微的聲音只是他的錯(cuò)覺(jué)。
但沈辭分明看到，陸懨那向來(lái)沒(méi)什么弧度的嘴角，似乎比平時(shí)，上揚(yáng)了那么極其微小的一點(diǎn)點(diǎn)。
陽(yáng)光暖暖地灑在兩人并排的課桌上，將他們的影子投在光潔的地面，靠得很近。
窗外的梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中輕輕搖晃，發(fā)出沙沙的聲響，像是為這個(gè)平凡的午後，奏響了一曲寧?kù)o而微妙的序章。
沈辭收回視線，看向自己練習(xí)冊(cè)上剛剛解出的題目，又看了看旁邊陸懨沉靜的側(cè)影。
也許，有這個(gè)同桌……也還不錯(cuò)？
他這么想著，心里那點(diǎn)因?yàn)楸黄瘸蔀橥蓝a(chǎn)生的最后一絲抵觸，悄然消散了。取而代之的，是一種混合著好奇、較量，以及一絲他自己尚未完全明了的、微小期待的復(fù)雜心情。
午后的陽(yáng)光緩慢移動(dòng)，教室里的同學(xué)漸漸多了起來(lái)，輕微的嘈雜聲打破了寧?kù)o。
沈辭解出那道物理題后心情不錯(cuò)，難得主動(dòng)地把練習(xí)冊(cè)往陸懨那邊推了推，下巴微揚(yáng)，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)不易察覺(jué)的小得意，但努力裝得很平常：“喏，做出來(lái)了。跟你說(shuō)的那種方法結(jié)果一樣。”
陸懨從厚重的書(shū)頁(yè)中抬起眼，目光落在沈辭的練習(xí)冊(cè)上。沈辭的字跡不像他那般工整鋒利，有些灑脫不羈，但解題步驟清晰，關(guān)鍵處還用紅筆做了標(biāo)注，最后得出的答案用圓圈細(xì)心地框了起來(lái)。
“嗯?！标憫玫哪抗庠谀潜蝗ζ鸬拇鸢干贤Ａ袅艘凰?，然后移向沈辭略帶期待的臉。少年的眼睛亮晶晶的，像陽(yáng)光下波光粼粼的湖面，藏著掩飾不住的、求肯定的光芒。他頓了頓，補(bǔ)充了兩個(gè)字：“很好?！?br>沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有指出可以更優(yōu)化的細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)單的“很好”。
沈辭卻像是被這兩個(gè)字瞬間點(diǎn)亮了，嘴角抑制不住地上揚(yáng)，又強(qiáng)行壓下去，哼了一聲：“那當(dāng)然。”他收回練習(xí)冊(cè)，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著紙張邊緣，剛才解題時(shí)的專注和此刻得到肯定后的雀躍，讓他整個(gè)人顯得格外生動(dòng)。
陸懨看著他這副模樣，沒(méi)再說(shuō)話，重新將視線落回自己的書(shū)上。只是，那向來(lái)翻頁(yè)規(guī)律、間隔精準(zhǔn)的手指，這一次，在頁(yè)角停留了片刻，才緩緩翻過(guò)。
沈辭心情好，看什么都順眼，連窗外聒噪的蟬鳴都覺(jué)得不那么煩人了。他拿出下節(jié)課的地理書(shū)，隨意翻看著，忽然想起什么，胳膊肘輕輕碰了碰陸懨。
陸懨側(cè)目。
“下周末，”沈辭壓低聲音，帶著點(diǎn)試探，“市體育館有場(chǎng)職業(yè)籃球表演賽，聽(tīng)說(shuō)請(qǐng)了好幾個(gè)退役球星，票挺難搞的?！彼f(shuō)著，偷偷觀察陸懨的表情，“我搞到了兩張內(nèi)場(chǎng)票?！?br>陸懨看著他，沒(méi)說(shuō)話，眼神似乎在問(wèn)：所以？
沈辭被他看得有些不自在，摸了摸鼻子，語(yǔ)氣帶了點(diǎn)自己都沒(méi)察覺(jué)的別扭邀請(qǐng)：“那個(gè)……你，要不要去看？”
說(shuō)完他就有點(diǎn)后悔。陸懨這種人，一看就不是會(huì)對(duì)籃球賽感興趣的類(lèi)型。他肯定在看書(shū)、刷題，或者研究那些天書(shū)一樣的高等數(shù)學(xué)。
果然，陸懨沉默了幾秒。
就在沈辭以為他會(huì)像往常一樣，用一句簡(jiǎn)潔的“不了”或者“沒(méi)空”拒絕時(shí)，陸懨卻開(kāi)口了，聲音是一貫的平穩(wěn)：“下周有物理競(jìng)賽的集訓(xùn)選拔，時(shí)間在周末下午?！?br>“哦?！鄙蜣o立刻道，語(yǔ)氣里是自己都沒(méi)察覺(jué)的淡淡失落，“那算了，我找周明軒……”
“上午可以?！标憫么驍嗨?，目光平靜地看過(guò)來(lái)，“比賽是上午場(chǎng)，對(duì)嗎？”
沈辭愣了一下，點(diǎn)頭：“對(duì)，上午十點(diǎn)開(kāi)始?！?br>“集訓(xùn)兩點(diǎn)開(kāi)始?！标憫糜?jì)算了一下時(shí)間，“來(lái)得及。我去?！?br>這下輪到沈辭徹底愣住了。他沒(méi)想到陸懨真的會(huì)答應(yīng)，而且聽(tīng)起來(lái)似乎提前了解過(guò)賽程時(shí)間？“你……你怎么知道是上午場(chǎng)？”
陸懨神色自若：“上周路過(guò)體育館，看到海報(bào)?！?br>“哦……”沈辭應(yīng)著，心里卻泛起一絲微妙的漣漪。這家伙，居然會(huì)注意到籃球賽的海報(bào)？他還以為陸懨眼里只有公式和定理。
“票給我?！标憫蒙斐鍪郑菩南蛏?，手指修長(zhǎng)干凈。
沈辭下意識(shí)地從書(shū)包夾層里掏出那兩張頗為珍貴的燙金門(mén)票，遞了一張過(guò)去。陸懨接過(guò)，仔細(xì)看了看，然后夾進(jìn)了他那本《高等數(shù)學(xué)分析》的書(shū)頁(yè)里，動(dòng)作自然得像是在收藏一份重要的學(xué)術(shù)資料。
“那……說(shuō)好了啊。”沈辭看著門(mén)票消失在書(shū)頁(yè)間，心里那塊石頭好像落了地，又好像被什么東西輕輕撞了一下，泛起一圈圈陌生的漣漪。
“嗯?！标憫脩?yīng)道，目光重新落回書(shū)頁(yè)，但沈辭注意到，他這次沒(méi)有立刻繼續(xù)閱讀，指尖在書(shū)頁(yè)邊緣無(wú)意識(shí)地輕點(diǎn)了一下，那是一個(gè)幾不可察的、代表愉悅的小動(dòng)作。
預(yù)備鈴就在這時(shí)響起。
沈辭迅速坐正，將地理書(shū)攤開(kāi)，心跳卻比鈴聲還要清晰幾分。他悄悄用余光瞥向身旁——陸懨已經(jīng)恢復(fù)了那副沉靜專注的模樣，仿佛剛才那段關(guān)于籃球票的短暫對(duì)話從未發(fā)生。
但沈辭知道，有什么東西不一樣了。
窗外的陽(yáng)光，似乎更暖了一些。