展露鋒芒，目標(biāo)第一------------------------------------------，只是平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。，走出辦公室。，嘴里的聲音尖利刺耳，像是要把整個(gè)走廊的窗戶玻璃震碎。“李主任，這事兒沒(méi)得商量！必須開(kāi)除！我兒子就是被他帶壞的！以前多好的孩子，年級(jí)前五十，老師們都夸，說(shuō)考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)板上釘釘。現(xiàn)在呢？現(xiàn)在掉到一百名開(kāi)外了！都是這個(gè)陸峰害的！天天不學(xué)好，跟著他在外面混，**什么破郵票，學(xué)著做生意，一個(gè)學(xué)生，心都野了！這還怎么讀書(shū)？”，幾個(gè)探頭探腦的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)這話，趕緊縮了回去。，表情甚至沒(méi)有一絲變化。，就是這個(gè)女人，用同樣的方式，同樣的理由，讓他被學(xué)校勒令退學(xué)，斷送了他高考的路。，一切都將不同。。。，看著文件，頭也沒(méi)抬。他五十多歲的年紀(jì)，頭發(fā)已經(jīng)花白，但腰桿挺得筆直。“什么事，這么吵吵嚷嚷的?！保瑓s讓劉美華的尖叫聲小了下去。
李國(guó)強(qiáng)走上前，低聲說(shuō)了幾句。
劉美華已經(jīng)按捺不住，一個(gè)箭步?jīng)_到辦公桌前，把手里的一個(gè)牛皮紙袋“啪”的一聲拍在桌上。
“校長(zhǎng)！您可得為我們家長(zhǎng)做主啊！”
她從紙袋里倒出一堆東西，有幾張照片，還有一疊成績(jī)單。
照片的**是郵幣市場(chǎng)，畫(huà)面有些模糊，但能清晰地看到陸峰正在和一個(gè)攤主交談，周博就站在旁邊，一臉興奮。
“您看看！這就是證據(jù)！我找人拍的！這個(gè)叫陸峰的學(xué)生，帶著我兒子逃課去做生意！”
“還有這個(gè)！”她把周博的成績(jī)單鋪開(kāi)，“您看，上次月考，年級(jí)**十八名！這次，一百一十二名！斷崖式下跌！這都是拜他所賜！”
劉美華越說(shuō)越激動(dòng)，手指幾乎要戳到陸峰的臉上。
“這種學(xué)生，自己不學(xué)好，還要拖別人下水，就是我們學(xué)校的**！今天您要是不把他開(kāi)除了，我就去教育局告你們！告你們學(xué)校管理不善，縱容壞學(xué)生！”
辦公室里，王建國(guó)站在角落，一言不發(fā)，努力降低自己的存在感。他看著陸峰的背影，只覺(jué)得后背發(fā)涼。
張文遠(yuǎn)終于抬起頭，他沒(méi)有先看那些照片和成績(jī)單，而是把目光投向了從進(jìn)門開(kāi)始就一言不發(fā)的陸峰。
“陸峰，她說(shuō)的是事實(shí)嗎？”
陸峰迎著校長(zhǎng)的目光，沒(méi)有絲毫躲閃。
“去郵幣市場(chǎng)是事實(shí)，周博的成績(jī)下降也是事實(shí)?！?br>這話一出，劉美華立刻像是抓住了救命稻草，聲音又高了八度。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！校長(zhǎng)！他自己都承認(rèn)了！還等什么？直接開(kāi)除！”
王建國(guó)也在這時(shí)找到了機(jī)會(huì)，小心翼翼地補(bǔ)充了一句。
“校長(zhǎng)，陸峰同學(xué)最近在學(xué)校的表現(xiàn)，確實(shí)……確實(shí)有些浮躁，不把心思放在學(xué)習(xí)上。”
他想踩上一腳，把陸峰徹底踩死，這樣自己的秘密就安全了。
張文遠(yuǎn)沒(méi)有理會(huì)他們，他的視線始終沒(méi)有離開(kāi)陸峰。
“你還有什么要說(shuō)的？”
陸峰往前走了一步，聲音清晰地在辦公室里響起。
“我說(shuō)的是事實(shí)，但事實(shí)不等于真相。周博的成績(jī)?yōu)槭裁聪陆?，劉女士?yīng)該問(wèn)問(wèn)周博自己，是他自己靜不下心，關(guān)我什么事？至于做生意，我用的是課余時(shí)間，沒(méi)違反任何校規(guī)?！?br>“你胡說(shuō)！”劉美華尖叫，“就是你帶壞他的！”
陸峰根本不看她，只是看著校長(zhǎng)。
“校長(zhǎng)，空口白牙的辯解沒(méi)有意義。學(xué)習(xí)好不好，不是嘴上說(shuō)的，也不是一張照片能證明的?！?br>陸峰停頓了一下，目光掃過(guò)辦公室里的小黑板。
“我今天可以站在這里，接受任何科目的任何**和測(cè)試。如果有一道題我答不上來(lái)，或者答錯(cuò)了，不用學(xué)校開(kāi)除，我自己走人?！?br>“但如果，我全都答對(duì)了呢？”陸峰的聲音提高了一些，帶著一股不屬于他這個(gè)年紀(jì)的壓迫感。
“那是不是就證明，某些人的指控，完全是無(wú)中生有，是惡意誹謗？是不是該有人，為今天的行為，向我道歉？”
整個(gè)辦公室瞬間安靜下來(lái)。
針落可聞。
劉美華被陸峰這番話給鎮(zhèn)住了，她張了張嘴，想說(shuō)什么，卻發(fā)現(xiàn)自己腦子一片空白。
測(cè)試？現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試？這小子瘋了嗎？
王建國(guó)的心臟則是不受控制地狂跳起來(lái)。他有一種非常不好的預(yù)感。
李國(guó)強(qiáng)的表情也變得嚴(yán)肅起來(lái)，他沒(méi)想到這個(gè)平時(shí)看起來(lái)不起眼的學(xué)生，竟然有這種魄力。
張文遠(yuǎn)靠在椅背上，手指在桌面上輕輕敲擊著，發(fā)出“篤、篤、篤”的聲響。
他看著陸峰，看了足足有十幾秒。
“好?！?br>一個(gè)字，打破了辦公室的寧?kù)o。
“我親自來(lái)考你。”
張文遠(yuǎn)站起身，走到身后的書(shū)架前。那一整面墻的書(shū)，都是各個(gè)學(xué)科的教材、輔導(dǎo)書(shū)和競(jìng)賽題集。
他沒(méi)有去看那些常規(guī)的輔導(dǎo)書(shū)，而是從最頂層抽出一本封面已經(jīng)有些泛黃的《奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽題解》。
辦公室里的空氣仿佛凝固了。
李國(guó)強(qiáng)作為教導(dǎo)主任，當(dāng)然知道這本書(shū)的分量。這里面的題目，別說(shuō)是學(xué)生，就是很多數(shù)學(xué)老師，看到都頭疼。
張文遠(yuǎn)翻了幾頁(yè)，手指在其中一道幾何題上停下。
“這道題，輔助線超過(guò)十條，涉及的定理和推論有七個(gè)，是典型的壓軸題。給你十五分鐘，去黑板上做?！?br>王建國(guó)偷偷瞥了一眼那道題，只看了一眼，就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。這道題他見(jiàn)過(guò)，當(dāng)初他研究了整整一個(gè)下午，才勉強(qiáng)理清思路。
讓一個(gè)學(xué)生十五分鐘做出來(lái)？根本不可能！
劉美華不懂?dāng)?shù)學(xué)，但她看得懂在場(chǎng)老師的表情。她臉上的得意又重新浮現(xiàn)，等著看陸峰出丑。
陸峰只是掃了一眼題目，連草稿紙都沒(méi)要，直接拿起粉筆，走到了黑板前。
“唰唰唰——”
粉筆和黑板接觸的聲音，清脆而連貫。
陸峰的手沒(méi)有一絲一毫的停頓，一個(gè)個(gè)數(shù)字、符號(hào)、公式，從他手下流淌出來(lái)，清晰地排列在黑板上。
他甚至沒(méi)有思考的時(shí)間，仿佛那復(fù)雜的解題步驟，早就刻在了他的腦子里。
第一條輔助線。
第二個(gè)定理引用。
第三步邏輯推導(dǎo)。
……
辦公室里所有人的目光，都聚焦在那個(gè)在黑板前揮灑自如的少年身上。
王建國(guó)的額頭開(kāi)始冒汗，他發(fā)現(xiàn)陸峰的解題思路，比他當(dāng)初研究一下午得出的方法，還要簡(jiǎn)潔，還要巧妙。
李國(guó)強(qiáng)的呼吸開(kāi)始變得有些急促。他也是教數(shù)學(xué)出身，他完全能看懂陸峰的每一步，正因?yàn)榭吹枚鸥械秸鸷场?br>這不像是學(xué)生在解題，這像是一個(gè)大學(xué)教授在講課！
劉美華臉上的得意笑容僵住了。她雖然看不懂，但她能感覺(jué)到氣氛不對(duì)。
五分鐘。
僅僅過(guò)去了五分鐘。
陸峰寫下了最后一個(gè)數(shù)字，然后畫(huà)上了一個(gè)完美的證明結(jié)束符號(hào)。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，把只剩下半截的粉筆放回粉筆槽。
“做完了?！?br>陸峰的聲音很平靜。
他又補(bǔ)充了一句。
“為了節(jié)省時(shí)間，我用的是最優(yōu)解法。如果校長(zhǎng)需要，我還可以用另外兩種常規(guī)方法再證明一遍?！?br>“嘶——”
李國(guó)強(qiáng)倒吸一口氣。
一種解法已經(jīng)堪稱天才，他竟然還有另外兩種？
張文遠(yuǎn)快步走到黑板前，拿起書(shū)，仔細(xì)對(duì)照著黑板上的每一個(gè)步驟。
一分鐘后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，看著陸峰，眼神里是前所未有的光芒。
“完全正確。而且，比標(biāo)準(zhǔn)答案的解法，還要精妙。”
劉美華的臉，瞬間變得慘白。
這怎么可能？
張文遠(yuǎn)沒(méi)有停下，他轉(zhuǎn)身又從書(shū)架上抽出一本大學(xué)物理的教材。
“解釋一下麥克斯韋方程組的物理意義，并推導(dǎo)電磁波的存在?！?br>這已經(jīng)完全超出了高中的教學(xué)大綱！
王建國(guó)覺(jué)得校長(zhǎng)是不是瘋了，這根本不是高中生能回答的問(wèn)題。
陸峰卻連眉頭都沒(méi)皺一下。
“麥克斯韋方程組由四個(gè)方程構(gòu)成，分別是描述電荷如何產(chǎn)生電場(chǎng)的高斯定律，論述磁單極子不存在的高斯磁定律，描述變化磁場(chǎng)如何產(chǎn)生電場(chǎng)的法拉第感應(yīng)定律，以及描述電流和變化電場(chǎng)如何產(chǎn)生磁場(chǎng)的安培環(huán)路定律……”
陸峰侃侃而談，從基本概念到公式推導(dǎo)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，仿佛他不是在回答問(wèn)題，而是在背誦一篇早已爛熟于心的課文。
辦公室里，只剩下陸峰一個(gè)人的聲音。
劉美華的身體開(kāi)始發(fā)抖。
王建國(guó)已經(jīng)不敢再看陸峰，他低著頭，恨不得地上有條縫能鉆進(jìn)去。
“夠了?！?br>張文遠(yuǎn)打斷了陸峰的“背誦”。
他走回自己的座位，坐下，看著陸峰，像是在看一塊未經(jīng)雕琢的璞玉。
“最后一個(gè)問(wèn)題?！?br>張文遠(yuǎn)從抽屜里拿出一張報(bào)紙，是上周的《China Daily》。
他隨手一指其中一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)**的文章。
“把這一段，現(xiàn)在，立刻，給我翻譯成中文?！?br>陸峰只看了一眼，便開(kāi)口了。
流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，帶著一股純正的味道，從他嘴里說(shuō)了出來(lái)，然后，他用最精準(zhǔn)的信達(dá)雅標(biāo)準(zhǔn)，將整段文章翻譯了出來(lái)，甚至對(duì)其中幾個(gè)專業(yè)詞匯的**，都做了簡(jiǎn)單的闡釋。
辦公室里，死一般的寂靜。
劉美華徹底傻了，她癱軟地靠在墻上，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
騙子！這一定是個(gè)騙子！一個(gè)天天逃課做生意的壞學(xué)生，怎么可能有這種水平？
張文遠(yuǎn)沉默了很久，他拿起桌上的那疊照片，和周博那張慘不忍睹的成績(jī)單，慢慢地，一張一張地，撕成了碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。
他看著魂不守舍的劉美華，聲音恢復(fù)了平靜。
“這位家長(zhǎng)，你的指控不成立。陸峰同學(xué)的學(xué)業(yè)水平，沒(méi)有任何問(wèn)題。至于你兒子成績(jī)下降，我建議你回去好好和他溝通一下，而不是來(lái)學(xué)校無(wú)理取鬧?！?br>“現(xiàn)在，你可以出去了。”
劉美華的臉青一陣白一陣，她想反駁，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨里一個(gè)字都發(fā)不出來(lái)。在絕對(duì)的實(shí)力面前，任何的狡辯都顯得蒼白無(wú)力。
她最后怨毒地看了一眼陸峰，灰溜溜地走了出去。
辦公室里只剩下四個(gè)人。
張文遠(yuǎn)看著王建國(guó)。
“王老師，作為班主任，對(duì)自己班上的學(xué)生有這么大的誤解，是不是應(yīng)該反思一下？”
王建國(guó)渾身一顫，冷汗瞬間濕透了后背。
“是，是，校長(zhǎng)，我……我工作失職，我回去一定深刻檢討?！?br>“出去吧?！?br>王建國(guó)如蒙大赦，逃也似的離開(kāi)了辦公室。
現(xiàn)在，辦公室里只剩下校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，和陸峰。
張文遠(yuǎn)看著陸峰，眼神里帶著欣賞，也帶著一絲探究。
“陸峰，以你剛才表現(xiàn)出的水平，別說(shuō)清華北大，就是去參加國(guó)際奧賽，拿個(gè)**回來(lái)也不是不可能。我不問(wèn)你為什么之前要隱藏實(shí)力，我只想知道，你想要什么?！?br>陸峰知道，真正的談判，現(xiàn)在才開(kāi)始。
“我想要的很簡(jiǎn)單。第一，撤銷王建國(guó)對(duì)我‘**’的處分。第二，我要安安穩(wěn)穩(wěn)地參加接下來(lái)的每一次**，不希望再有今天這樣的事情發(fā)生。”
“就這些？”張文遠(yuǎn)有些意外。
“就這些。”
“好，我答應(yīng)你?！睆埼倪h(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)，我也有個(gè)條件?！?br>他身體微微前傾，盯著陸峰的眼睛。
“一個(gè)月后，就是全市聯(lián)合模擬考。這次**的成績(jī)，直接關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽(yù)和資源分配。我需要你，進(jìn)入全市前三?！?br>李國(guó)強(qiáng)在一旁聽(tīng)著，心里都為陸峰捏了把汗。
全市前三！那是什么概念？整個(gè)市幾十萬(wàn)考生，前三名都是怪物中的怪物！
陸峰卻笑了。
他搖了搖頭。
張文遠(yuǎn)眉頭微皺：“怎么？做不到？”
陸峰看著校長(zhǎng)，一字一句地說(shuō)道。
“不是前三。”
“是第一。”
張文遠(yuǎn)愣住了。
他看著眼前這個(gè)少年，看著他眼神里那不容置疑的自信。
幾秒鐘后，張文遠(yuǎn)放聲大笑起來(lái)。
“好！好一個(gè)第一！我等著你的成績(jī)單！”
就在這時(shí)，辦公室的門被人輕輕敲響了。
“請(qǐng)進(jìn)?！?br>門被推開(kāi)，一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)。
女生穿著一身干凈的校服，身姿挺拔，手里拿著一份文件。
她的出現(xiàn)，讓辦公室里的氣氛瞬間有了一絲變化。
正是蘇清月。
她先是和校長(zhǎng)、主任打了聲招呼，然后目光落在了陸峰身上。
那目光里，帶著三分好奇，三分探究，還有四分說(shuō)不清道不明的復(fù)雜情緒。
“校長(zhǎng)，關(guān)于這次全市英語(yǔ)**比賽的推薦名單，我想……”
蘇清月的話說(shuō)到一半，卻停住了。
她的視線，落在了陸峰剛剛寫滿了公式推導(dǎo)的黑板上。