“剛剛阿妄在場(chǎng)，我不好意思問(wèn)你，今天全校都在傳你私下對(duì)男學(xué)生那個(gè)，我壓根不信！你是不是遇到什么渣男了？”

看著她真摯的眼神，江雪吟不禁濕了眼眶。

事發(fā)到現(xiàn)在，林書儀是唯一一個(gè)沒(méi)嘲笑她，反而相信她、擔(dān)心她是不是遇人不淑。

她的確遇人不淑。

還是因?yàn)樗?br>
真相就卡在喉嚨，但還是被她生生壓了下去。

江雪吟扯出一抹笑，裝作一副無(wú)所謂：“沒(méi)有，大概是我平時(shí)太嚴(yán)苛了，學(xué)生對(duì)我不滿，故意將我P成那樣散播謠言，你不用理他們，時(shí)間久了就都忘了?！?br>
對(duì)不起她的人是江妄。

林書儀沒(méi)有錯(cuò)，不應(yīng)該因?yàn)榻腻e(cuò)，將她扯進(jìn)來(lái)，影響了她們之間的友誼。

聽到這話，林書儀才安心地離開，可她卻一夜未眠。

第二天，她照常去上課。

這堂是補(bǔ)上的公開課，后排坐滿考核的領(lǐng)導(dǎo)，江雪吟按照正常進(jìn)度，以為能輕松過(guò)關(guān)。

結(jié)果卻狀況百出——

黑板上的字沒(méi)人擦，紙盒里的粉筆全碎成渣。

她在上面講著課，底下卻在各玩各的，**前面教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)更是一問(wèn)三不知。

很明顯，他們今天是串通好故意要跟她唱反調(diào)。

至于為什么？

她大概已經(jīng)猜到了。

江雪吟攥緊書本，頂著領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑的眼神，一臉嚴(yán)肅地對(duì)著臺(tái)下開了口：“你們是來(lái)學(xué)習(xí)，而不是見(jiàn)勢(shì)起哄，順利畢業(yè)拿到好的offer才是你們?cè)撟龅摹！?br>
話落，現(xiàn)場(chǎng)安靜了下來(lái)。

所有人垂下頭，以為可以正常上課時(shí)，卻有幾名男生回頭看了江妄一眼后繼續(xù)挑撥。

“**師，主要是你講的我們聽不懂啊，要不你講講別的，我看你就比較擅長(zhǎng)性教育?！?br>
“是啊是啊，您這肢體語(yǔ)言如此豐富，不該被埋沒(méi)，都說(shuō)教學(xué)要因材施教，作為老師也該認(rèn)清自身長(zhǎng)短板，您說(shuō)對(duì)吧？”

話落，響起一陣哄笑。

與此同時(shí)，一沓名片朝***的江雪吟砸去！

名片劃破她的臉、散落了一地，上面****的照片擊潰了她的故作堅(jiān)強(qiáng)。

委屈伴著恥辱，在她胃里不斷攪著，疼得她直不起背。

“胡鬧！”校領(lǐng)導(dǎo)看不下，氣得怒斥了幾句：“一點(diǎn)尊師的品德都沒(méi)有，還想讀什么書！”

“張主任?！币恢背聊慕K于開了口，混不吝的眼神里充滿了戲謔：“能私下給男學(xué)生發(fā)**名片的老師，你想我們?cè)趺醋鹬?？與其訓(xùn)斥我們，不如讓她學(xué)學(xué)其他老師怎么教，我看隔壁班的林書儀老師就不錯(cuò)?！?br>
“沒(méi)錯(cuò)！我們要換老師！”

其他人緊隨其后地吶喊。

江雪吟抬起頭，滿眼不可置信地看向全班，可卻沒(méi)有一名學(xué)生站出來(lái)替她說(shuō)話。

校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)辦法，只能遵從學(xué)生的意愿，將林書儀叫過(guò)來(lái)，讓她先上完這節(jié)課。

就這樣，江雪吟站在教室最后排，耳邊回蕩著過(guò)來(lái)救場(chǎng)的林書儀的講課聲，目光卻死死盯著滿眼只有林書儀的江妄。

想到他煞費(fèi)苦心，只為了幫林書儀爭(zhēng)取一次表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

心，再次被狠狠穿透。

本以為忍忍就過(guò)去了。

然而事實(shí)證明——

她低估了江妄的愛(ài)，也低估了人性的惡意。