是“所在學(xué)校音樂(lè)教師或市級(jí)以上評(píng)委推薦”。
我們學(xué)校還有一個(gè)音樂(lè)老師，方鶴年。教高二的。我跟他不熟，只是在走廊里見(jiàn)過(guò)幾次。
但我知道一件事——方老師是市級(jí)器樂(lè)大賽的評(píng)委庫(kù)成員。
中午我去找他。
他在音樂(lè)教室啃面包?？吹轿艺驹陂T(mén)口，愣了一下。
“你是高三的？找我干嘛？”
我把情況說(shuō)了一遍。沒(méi)添油加醋，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：初賽過(guò)了，班主任不推薦，需要一封推薦信。
方鶴年聽(tīng)完，咬了一口面包，嚼了半天。
“你班主任趙玉芬？”
“嗯。”
他笑了一下，那個(gè)笑容有點(diǎn)意味不明。
“她女兒也參加？”
“嗯。”
“彈什么？”
“鋼琴?！?br>“你呢？”
“古箏?！?br>“彈一段給我聽(tīng)?！?br>我沒(méi)帶琴。音樂(lè)教室角落有一架古箏，積了一層灰。我擦了擦，坐下來(lái)，彈了一段《臨安遺恨》的快板。
彈完，方鶴年面包都忘了吃。
“你跟誰(shuí)學(xué)的？”
“琴行的陳老板?！?br>“幾年了？”
“五年?！?br>他放下面包，從抽屜里拿出一張信紙。
“推薦信我寫(xiě)。但有個(gè)條件?！?br>我的心提起來(lái)。
“你得拿獎(jiǎng)回來(lái)?！?br>他寫(xiě)推薦信的時(shí)候，我注意到他寫(xiě)得很快，好像這種事他不是第一次干。
寫(xiě)完，他把信折好遞給我。
“對(duì)了——”他喊住我，“你查過(guò)你初賽的報(bào)名信息沒(méi)有？”
“什么意思？”
“你去組委會(huì)官網(wǎng)查一下，你的報(bào)名類(lèi)別。”
當(dāng)天晚上我查了。
我報(bào)名的時(shí)候填的是“民樂(lè)·彈撥類(lèi)”。
但系統(tǒng)里顯示的是“西洋樂(lè)·鍵盤(pán)類(lèi)”。
我報(bào)名是自己在網(wǎng)上操作的，不存在任何經(jīng)手人——除了學(xué)校初審環(huán)節(jié)。
學(xué)校初審負(fù)責(zé)人：趙玉芬。
民樂(lè)被報(bào)成西洋樂(lè)，如果我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，決賽當(dāng)天評(píng)委組會(huì)直接判定“類(lèi)別不符”，取消資格。
她連這種事都做得出來(lái)。
我截了圖。
4.
第二天早自習(xí)前，我又去了趙玉芬的辦公室。
這次我沒(méi)有帶報(bào)名表。
“趙老師，我想問(wèn)一下，學(xué)校初審環(huán)節(jié)是誰(shuí)操作的系統(tǒng)？”
她正在整理試卷，手頓了一下。
“我。怎么了？”
“我的報(bào)名類(lèi)別被改了。民樂(lè)改成了西洋樂(lè)?！?br>她抬頭看我，表情很平靜。
“