九月的第二場(chǎng)雨落下來(lái)時(shí)，林含霜正在物理練習(xí)冊(cè)上標(biāo)注受力分析的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲混著窗外的雨聲，在安靜的自習(xí)課上格外清晰。

前排突然傳來(lái)一陣騷動(dòng)，她抬起頭，看見(jiàn)齊隨從后門(mén)走進(jìn)來(lái)。

他的校服外套沾著潮濕的水汽，黑色雙肩包的帶子斜挎在肩上，額前的碎發(fā)被雨水打濕，貼在光潔的額頭上。

經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，班主任叫住他：“齊隨，上次物理競(jìng)賽的報(bào)名表記得今天交?！?br>
“知道了。”

他的聲音隔著雨幕傳來(lái)，帶著慣有的清冷。

林含霜的目光不由自主地跟著他的身影移動(dòng)，首到他在斜前方的座位坐下，才慌忙低下頭，假裝專(zhuān)心演算習(xí)題。

桌角的茉莉盆栽被風(fēng)吹得輕輕晃動(dòng)，白色的花瓣上沾著細(xì)小的水珠。

這是上周班會(huì)課上，生物老師讓大家領(lǐng)養(yǎng)的綠植，林含霜選了這盆含苞待放的茉莉，總覺(jué)得它的香氣很熟悉，卻又想不起在哪里聞過(guò)。

課間操因?yàn)橄掠耆∠?，教室里彌漫著潮濕的氣息?br>
林含霜抱著物理筆記本去問(wèn)老師問(wèn)題，走廊里遇見(jiàn)齊隨正站在公告欄前，手指點(diǎn)著競(jìng)賽通知上的報(bào)名截止日期。

他的側(cè)臉在走廊燈光下顯得格外清晰，下頜線(xiàn)繃得筆首，像用尺子量過(guò)的線(xiàn)條。

“這道題的臨界條件我不太明白。”

林含霜走到老師辦公桌前時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)腳步聲。

齊隨拿著同樣的物理練習(xí)冊(cè)站在旁邊，目光落在她攤開(kāi)的筆記本上 —— 那里有片夾在頁(yè)間的***瓣，是上周打掃衛(wèi)生時(shí)從窗臺(tái)上撿的。

“你們倆正好一起聽(tīng)?！?br>
物理老師推了推眼鏡，拿起紅筆在草稿紙上畫(huà)受力圖“這個(gè)傳送帶問(wèn)題，關(guān)鍵在于判斷物體是否達(dá)到共速......”林含霜聽(tīng)得格外認(rèn)真，筆尖在筆記本上飛快地記錄著。

偶爾抬眼時(shí)，會(huì)瞥見(jiàn)齊隨握著筆的手，骨節(jié)分明的手指在草稿紙上劃出精準(zhǔn)的線(xiàn)條，和他本人一樣利落。

講完題時(shí)，老師突然笑著說(shuō)“你們倆物理都不錯(cuò)，平時(shí)可以多交流交流?！?br>
林含霜的臉頰微微發(fā)燙，正想說(shuō) “我們同班”，卻聽(tīng)見(jiàn)齊隨先開(kāi)了口：“好?！?br>
他的目光掃過(guò)她筆記本里的***瓣，停頓了半秒，又很快移開(kāi)。

回到教室時(shí)，雨勢(shì)漸漸小了。

林含霜把筆記本放進(jìn)抽屜，看見(jiàn)齊隨正從書(shū)包里拿出一本厚厚的《電磁學(xué)通論》。

陽(yáng)光透過(guò)云層照進(jìn)來(lái)，在他翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)上投下晃動(dòng)的光斑，有那么一瞬間，她覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面很熟悉。

午休時(shí)，林含霜在美術(shù)室畫(huà)素描。

畫(huà)板上是那盆茉莉的速寫(xiě)，鉛筆勾勒出卷曲的花瓣輪廓，她正用橡皮擦調(diào)整陰影，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)輕微的響動(dòng)。

齊隨站在門(mén)口，手里拿著個(gè)畫(huà)筒，校服口袋里露出半截物理競(jìng)賽題。

他看見(jiàn)畫(huà)板上的茉莉，眉頭幾不可察地動(dòng)了一下：“借支 2* 鉛筆?！?br>
“在那邊的筆筒里?！?br>
林含霜的手指捏緊了橡皮，看著他走到畫(huà)架旁翻找鉛筆。

陽(yáng)光從天窗漏下來(lái)，在他發(fā)梢的水珠上折射出細(xì)碎的光，像撒了把星星。

齊隨拿著鉛筆轉(zhuǎn)身時(shí)，目光再次落在茉莉速寫(xiě)稿上“快開(kāi)花了?！?br>
“嗯?！?br>
林含霜低下頭，用鉛筆輕輕涂抹花瓣的暗部“生物老師說(shuō)再等一周就能全開(kāi)了。”

他沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走出美術(shù)室時(shí)，校服下擺掃過(guò)門(mén)口的拖把，帶起一串水珠落在地上，像誰(shuí)悄悄寫(xiě)下的省略號(hào)。

林含霜盯著那串水痕，突然想起剛才他說(shuō) “快開(kāi)花了” 時(shí)，語(yǔ)氣里似乎藏著點(diǎn)什么，卻又說(shuō)不上來(lái)。

下午的體育課改在室內(nèi)上自習(xí)。

林含霜攤開(kāi)物理練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)夾在里面的***瓣不知何時(shí)被壓得平整，邊緣還帶著淡淡的香氣。

她把花瓣小心地夾進(jìn)速寫(xiě)本，看見(jiàn)齊隨正對(duì)著競(jìng)賽題皺眉，鉛筆在草稿紙上反復(fù)演算著什么。

放學(xué)鈴響起時(shí)，雨己經(jīng)停了。

林含霜收拾書(shū)包時(shí)，看見(jiàn)齊隨把畫(huà)筒放進(jìn)儲(chǔ)物柜，里面露出半截畫(huà)紙，上面似乎畫(huà)著綠色的枝葉。

她想起美術(shù)室里他拿著畫(huà)筒的樣子，心里忽然冒出個(gè)念頭，卻又很快被自己壓了下去。

走出教學(xué)樓，晚風(fēng)帶著雨后的涼意撲面而來(lái)。

林含霜看見(jiàn)齊隨背著書(shū)包走在前面，步伐邁得很大，黑色的書(shū)包帶在背后劃出利落的弧線(xiàn)。

她放慢腳步，看著他的身影消失在圖書(shū)館拐角，那里的宣傳欄前圍著幾個(gè)同學(xué)，不知在討論什么。

路過(guò)操場(chǎng)邊的香樟林時(shí)，林含霜看見(jiàn)地上有片被雨水打落的***瓣。

她彎腰撿起來(lái)，放進(jìn)帆布包的側(cè)袋，那里還裝著早上沒(méi)吃完的檸檬糖。

糖紙透過(guò)布料傳來(lái)輕微的硌感，像顆藏在心底的秘密。

晚自習(xí)前，林含霜在教室門(mén)口的飲水機(jī)接水。

齊隨拿著空水杯站在旁邊，兩人的手臂不小心碰到一起，他的校服袖子還帶著潮濕的水汽。

林含霜像被燙到似的縮回手，聽(tīng)見(jiàn)他低聲說(shuō)了句 “抱歉”，聲音里沒(méi)有平時(shí)的清冷。

“沒(méi)事?！?br>
她接滿(mǎn)水杯轉(zhuǎn)身時(shí)，看見(jiàn)齊隨的目光落在她書(shū)包側(cè)袋露出的速寫(xiě)本一角，那里正好印著半朵茉莉的圖案。

他的喉結(jié)輕輕滾動(dòng)了一下，想說(shuō)什么，最終卻只是拿起水杯，轉(zhuǎn)身走向座位。

教室里的燈光漸漸亮起，林含霜翻開(kāi)物理練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)下午沒(méi)解出的那道題旁邊，不知何時(shí)多了一行小字“用動(dòng)量定理試試，注意方向?！?br>
字跡清雋有力，和他畫(huà)的受力圖一樣好看。

她抬頭望向斜前方的座位，齊隨正低頭看著競(jìng)賽書(shū)，側(cè)臉的輪廓在燈光下顯得格外柔和。

窗外的月光悄悄爬上來(lái)，落在桌角的茉莉盆栽上，有片花瓣不知何時(shí)悄悄綻開(kāi)了，釋放出若有似無(wú)的香氣，像誰(shuí)藏了整個(gè)夏天的心事，終于開(kāi)始顯露痕跡。

林含霜握著筆的手指輕輕頓了頓，在草稿紙的角落畫(huà)了個(gè)小小的箭頭，指向那行提示的字跡。

筆尖劃過(guò)紙面的聲音很輕，像怕驚擾了這剛剛開(kāi)始的、緩慢生長(zhǎng)的情愫。