1 蟬鳴與初見(jiàn)2008 年的蟬鳴比往年都要聒噪。

夏漓抱著地理試卷穿過(guò)連廊時(shí)，校服裙擺被穿堂風(fēng)掀起細(xì)碎的漣漪。

她的目光不由自主地掃過(guò)二十班教室 —— 最后一排靠窗的位置空著，課桌上堆滿(mǎn)教輔資料，玻璃倒映著明晃晃的陽(yáng)光。

"夏漓！

" 地理老師在辦公室門(mén)口喊她，"把這沓地圖冊(cè)發(fā)下去。

"她應(yīng)了一聲，抱著比人還高的冊(cè)子往回走。

經(jīng)過(guò)二十班時(shí)，忽然有人從走廊盡頭跑來(lái)，撞得她懷里的地圖冊(cè)嘩啦啦散落一地。

"抱歉。

" 男生彎腰幫忙撿拾，指節(jié)分明的手遞來(lái)一本《世界地理》。

夏漓抬頭的瞬間，陽(yáng)光正透過(guò)他額前的碎發(fā)，在鎖骨處投下斑駁的光影。

晏斯時(shí)。

這個(gè)名字像七月的汽水，在夏漓心里炸開(kāi)細(xì)小的氣泡。

她記得他是隔壁班的數(shù)學(xué)課代表，永遠(yuǎn)穿著洗得發(fā)白的藍(lán)白校服，抱著競(jìng)賽題集獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

"謝、謝謝。

" 她接過(guò)地圖冊(cè)，指尖不小心觸到他的手背。

男生的皮膚帶著夏日的溫?zé)幔駮襁^(guò)的亞麻布。

晏斯時(shí)直起身，目光掃過(guò)她懷里的地圖冊(cè)："你是地理課代表？

"夏漓點(diǎn)頭，忽然想起什么似的翻出一本："這個(gè)... 給你。

"是《中國(guó)**地理》特輯，封面是青海湖的油菜花田。

晏斯時(shí)接過(guò)時(shí)，書(shū)頁(yè)間滑落一張書(shū)簽 —— 手繪的青海湖，邊緣有些毛躁，像是用橡皮反復(fù)擦過(guò)。

"畫(huà)得不錯(cuò)。

" 他指尖摩挲著書(shū)簽邊緣，夏漓的耳尖瞬間燒紅。

那天傍晚，夏漓在日記里寫(xiě)道："他說(shuō)我的畫(huà)不錯(cuò)。

原來(lái)喜歡一個(gè)人，連呼吸都會(huì)變得小心翼翼。

"2 季風(fēng)過(guò)境夏漓開(kāi)始頻繁經(jīng)過(guò)二十班教室。

地理課代表的職務(wù)成了最好的借口。

她每天抱著作業(yè)從走廊盡頭走過(guò)，用余光捕捉晏斯時(shí)的身影 —— 他總在做題，筆尖在草稿紙上沙沙作響，偶爾抬頭望向窗外，喉結(jié)隨著吞咽動(dòng)作上下滾動(dòng)。

"夏漓，幫我把這份資料送到高二辦公室。

" 班主任遞來(lái)一沓文件。

夏漓抱著文件穿過(guò)操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)晏斯時(shí)在籃球場(chǎng)打球。

他起跳時(shí)校服被風(fēng)吹起，露出腰間的皮膚。

夏漓的腳步忽然頓住，直到籃球滾到腳邊才回過(guò)神。

"同學(xué)，能幫忙撿下球嗎？

" 晏斯時(shí)單手撐著膝蓋