第1章
寒門(mén)崛起:從科舉開(kāi)始的傳奇
寒門(mén)**:從科舉開(kāi)始的傳奇1 寒門(mén)困境大盛朝,云陽(yáng)縣清平村。
林縛,一個(gè)年僅十六歲的少年,正面臨著家庭的重重困境。
父親早逝,母親常年臥病在床,家中一貧如洗,僅靠林縛每日上山砍柴勉強(qiáng)維持生計(jì)。
這日清晨,林縛如往常一樣扛著柴刀上山。
山路崎嶇,他腳步匆匆,心中想著多砍些柴,換些銅板給母親抓藥。
到了山上,他熟練地挑選著合適的樹(shù)木,揮起柴刀砍了起來(lái)。
汗水濕透了他的衣衫,可他一刻也不敢停歇。
臨近中午,林縛背著兩大捆柴下山,直奔縣城的集市。
在集市角落,他擺好柴堆,開(kāi)始叫賣(mài)。
然而,過(guò)往行**多只是匆匆瞥一眼,無(wú)人問(wèn)津。
就在他有些沮喪時(shí),一個(gè)身著粗布**的老者路過(guò),停下腳步打量著柴捆。
“這柴看著倒是干燥,你這后生,怎么賣(mài)?”
老者問(wèn)道。
林縛眼中閃過(guò)一絲欣喜,連忙說(shuō)道:“老人家,三文錢(qián)一捆,您要是都要,五文錢(qián)兩捆?!?br>
老者猶豫了一下,掏出五文錢(qián),“行,兩捆我都要了,你幫我送到府上?!?br>
林縛連忙應(yīng)下,挑起柴跟在老者身后。
一路上,林縛與老者交談起來(lái)。
得知老者姓陳,是縣城里一位教書(shū)先生,因家中添了人口,需多備些柴。
送到陳先生府上后,陳先生見(jiàn)林縛舉止有禮,便隨口問(wèn)道:“先生,你可曾讀過(guò)書(shū)?”
林縛眼中閃過(guò)一絲落寞,“家中貧困,未曾讀過(guò)?!?br>
陳先生微微點(diǎn)頭,“看你模樣,倒是聰慧,若有機(jī)會(huì)讀書(shū),定要努力?!?br>
林縛心中一動(dòng),撲通一聲跪下,“先生,我對(duì)讀書(shū)識(shí)字極為渴望,若先生能收留我,林縛愿為先生做牛做馬,只求能跟著先生讀書(shū)。”
陳先生被林縛的真誠(chéng)所打動(dòng),沉思片刻后說(shuō)道:“起來(lái)吧,你若真心求學(xué),明日便來(lái)我這學(xué)堂幫忙,我可教你讀書(shū)識(shí)字?!?br>
2 學(xué)堂求知林縛欣喜若狂,次日早早便來(lái)到陳先生的學(xué)堂。
學(xué)堂不大,只有十幾個(gè)孩子,陳先生教授的是啟蒙之學(xué)。
林縛一邊幫忙打掃學(xué)堂、燒水做飯,一邊如饑似渴地學(xué)習(xí)。
他聰明伶俐,記憶力驚人,很快便掌握了基礎(chǔ)的識(shí)字和算術(shù)。
陳先生對(duì)林縛愈發(fā)欣賞,時(shí)常單獨(dú)給他開(kāi)小灶,傳授一些更深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。
隨著時(shí)間推移,林縛對(duì)
林縛,一個(gè)年僅十六歲的少年,正面臨著家庭的重重困境。
父親早逝,母親常年臥病在床,家中一貧如洗,僅靠林縛每日上山砍柴勉強(qiáng)維持生計(jì)。
這日清晨,林縛如往常一樣扛著柴刀上山。
山路崎嶇,他腳步匆匆,心中想著多砍些柴,換些銅板給母親抓藥。
到了山上,他熟練地挑選著合適的樹(shù)木,揮起柴刀砍了起來(lái)。
汗水濕透了他的衣衫,可他一刻也不敢停歇。
臨近中午,林縛背著兩大捆柴下山,直奔縣城的集市。
在集市角落,他擺好柴堆,開(kāi)始叫賣(mài)。
然而,過(guò)往行**多只是匆匆瞥一眼,無(wú)人問(wèn)津。
就在他有些沮喪時(shí),一個(gè)身著粗布**的老者路過(guò),停下腳步打量著柴捆。
“這柴看著倒是干燥,你這后生,怎么賣(mài)?”
老者問(wèn)道。
林縛眼中閃過(guò)一絲欣喜,連忙說(shuō)道:“老人家,三文錢(qián)一捆,您要是都要,五文錢(qián)兩捆?!?br>
老者猶豫了一下,掏出五文錢(qián),“行,兩捆我都要了,你幫我送到府上?!?br>
林縛連忙應(yīng)下,挑起柴跟在老者身后。
一路上,林縛與老者交談起來(lái)。
得知老者姓陳,是縣城里一位教書(shū)先生,因家中添了人口,需多備些柴。
送到陳先生府上后,陳先生見(jiàn)林縛舉止有禮,便隨口問(wèn)道:“先生,你可曾讀過(guò)書(shū)?”
林縛眼中閃過(guò)一絲落寞,“家中貧困,未曾讀過(guò)?!?br>
陳先生微微點(diǎn)頭,“看你模樣,倒是聰慧,若有機(jī)會(huì)讀書(shū),定要努力?!?br>
林縛心中一動(dòng),撲通一聲跪下,“先生,我對(duì)讀書(shū)識(shí)字極為渴望,若先生能收留我,林縛愿為先生做牛做馬,只求能跟著先生讀書(shū)。”
陳先生被林縛的真誠(chéng)所打動(dòng),沉思片刻后說(shuō)道:“起來(lái)吧,你若真心求學(xué),明日便來(lái)我這學(xué)堂幫忙,我可教你讀書(shū)識(shí)字?!?br>
2 學(xué)堂求知林縛欣喜若狂,次日早早便來(lái)到陳先生的學(xué)堂。
學(xué)堂不大,只有十幾個(gè)孩子,陳先生教授的是啟蒙之學(xué)。
林縛一邊幫忙打掃學(xué)堂、燒水做飯,一邊如饑似渴地學(xué)習(xí)。
他聰明伶俐,記憶力驚人,很快便掌握了基礎(chǔ)的識(shí)字和算術(shù)。
陳先生對(duì)林縛愈發(fā)欣賞,時(shí)常單獨(dú)給他開(kāi)小灶,傳授一些更深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。
隨著時(shí)間推移,林縛對(duì)