我?guī)У某跞?）班逆襲成為年級(jí)第二，結(jié)果家長群里炸了鍋，家長代表趁機(jī)發(fā)難：

“林老師，錯(cuò)失年級(jí)第一想過原因沒有？別的班級(jí)都是單休，你憑什么周日的時(shí)候自作主張多放半天假？你想要搞素質(zhì)教育可以，能不能別讓我們的孩子當(dāng)小白鼠？馬上就要中考了，這不是耽誤孩子的學(xué)習(xí)嗎？敢情這里面沒你家孩子，你就為所欲為？你這種沒有師德的人，還配當(dāng)一個(gè)老師嗎？”

“我們不僅要投訴你，還要求學(xué)校換老師，我們堅(jiān)決不能容忍你這種名不符實(shí)的老師浪費(fèi)我們孩子時(shí)間，隔壁班的王老師就不錯(cuò)，早六晚十一，跟著他我們孩子肯定能考年級(jí)第一?！?br>
我一個(gè)消息沒回，任由他們在群里控訴。

王老師我了解，崇尚衡水模式，班級(jí)淪為“集中營”，想盡辦法羞辱考的差的學(xué)生，他們班的好多學(xué)生受不了**、轉(zhuǎn)校。

差學(xué)生都離開了，剩下的可不就是成績好的？

帶了兩年初中畢業(yè)班，升學(xué)率達(dá)到了90%以上，這樣的成績加上自身過硬的學(xué)歷**，我成功入職市一中。

這個(gè)月是我來市一中的第三個(gè)月，由于畢業(yè)班有個(gè)班級(jí)班主任位置懸空，入職后我順利的頂了上去。

就這樣我成為了初三（2）班的班主任，平常除了上課還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情況以及和家長的溝通。

家長對于我這樣一個(gè)“新人”擔(dān)任畢業(yè)班的班主任有很大不滿，但有總比沒有強(qiáng)，她們只得一邊嫌棄我一邊伺機(jī)換掉我。

這不，剛剛結(jié)束的模擬**就給了他們一個(gè)理由。

我們市一中畢業(yè)班總共有6個(gè)班級(jí)，這次模擬**中（2）班的成績排名第二，排在第一的就是隔壁王老師帶的（3）班。

公布學(xué)生成績的當(dāng)晚，家長群里亂成一鍋粥，家長代表趁機(jī)在群里發(fā)難。

“林老師，錯(cuò)失年級(jí)第一想過原因沒有？別的班級(jí)都是單休，你憑什么周日的時(shí)候自作主張多放半天假？你想要搞素質(zhì)教育可以，能不能別讓我們的孩子當(dāng)小白鼠？馬上就要中考了，這不是耽誤孩子的學(xué)習(xí)嗎？敢情這里面沒你家孩子，你就為所欲為？你這種沒有師德的人，還配當(dāng)一個(gè)老師嗎？”

即便我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、面對過不少調(diào)皮搗亂的熊孩子，此時(shí)面對無理取鬧的家長我也算有嘴說不清了。

（2）班這次是沒考年級(jí)第一，但他們忘了（2）班升初三的升級(jí)**了嗎？六個(gè)班級(jí)里面（2）班排名第五，短短三個(gè)月逆襲成排名第二，我這個(gè)做班主任的不算罪大惡極吧？

在我回憶過往的空隙，家長群里的消息幾條接著幾條不停刷新著。

“憑借我家孩子的天賦進(jìn)全校前十一點(diǎn)問題沒有，就因?yàn)槟氵@個(gè)班主任浪費(fèi)孩子的時(shí)間，這都快中考了前100都進(jìn)不去，你這不是耽誤孩子的前途嗎？”

“怎么好意思吹噓自己為名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師的？自封的嗎？”

“你這種素質(zhì)教育孩子們只管快樂、只管玩了，這不是誤人子弟嗎？”

“我女兒那么聰明，絕對能進(jìn)重點(diǎn)高中，你居然跟她說沒必要給自己那么大壓力？還說放松休息也很重要，現(xiàn)在是該休息的時(shí)候嗎？”

……

“我們不僅要投訴你，還要求學(xué)校換老師，我們堅(jiān)決不能容忍你這種名不符實(shí)的老師浪費(fèi)我們孩子時(shí)間?！?br>
“隔壁班的王老師就不錯(cuò)，非常負(fù)責(zé)，早六晚十一，跟著他我們孩子肯定能考年級(jí)第一。”