，姿態(tài)松散地喊了聲“報(bào)告”?！班牛M(jìn)來(lái)。”門內(nèi)傳來(lái)那道熟悉的女聲，洛胤在后面嘴角微抽，顯然想起來(lái)剛剛他說(shuō)的那句“老登”了。，然后徑直走向自已的座位。，才走到門框旁，清晰的喊了一聲：“報(bào)告。是洛胤啊，快進(jìn)來(lái)吧，看看這都第幾節(jié)課了。”老師的語(yǔ)氣里依舊帶著責(zé)備。“老師，不會(huì)有下次了?！?a href="/tag/luoyin8.html" style="color: #1e9fff;">洛胤低聲回應(yīng)，語(yǔ)氣拿捏得恰到好處，拿不出一點(diǎn)錯(cuò)來(lái)?！班拧！崩蠋煈?yīng)了一聲，用下巴示意他回座位。，洛胤的目光掃過(guò)全場(chǎng)。教室布局標(biāo)準(zhǔn)：兩人一桌，六排七列，算上自已，正好四十二個(gè)座位坐滿。
所有學(xué)生都把頭埋進(jìn)課本，對(duì)他這個(gè)出現(xiàn)的人毫無(wú)反應(yīng)，空氣里只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，聽起來(lái)令人窒息。他靈敏捕捉到了分散其中的幾張熟悉面孔，鳶合、冘瑰、宥。

他走向中間第三排那個(gè)唯一的空位坐下。桌面上攤著一份數(shù)學(xué)卷子，卷角微卷，最上方用紅筆批著“143”。桌角粘著一張長(zhǎng)方形的小卡片，寫著“距離高考還有15天”的黑色加粗字體，“15”則用鉛筆描的，應(yīng)該是方便修改。

老師的聲音在***響起：“這節(jié)課默寫，把資料都收下去，我們開……”

聲音突然止住。

整個(gè)世界好像被強(qiáng)行按下暫停鍵。所有埋頭看書的學(xué)生，***抬手示意的老師，動(dòng)作全部靜止。

只剩下洛胤他們五人，但是也不敢隨便動(dòng)，只是警惕動(dòng)交換視線。

“主要玩家已全部進(jìn)入……寂靜校園副本，現(xiàn)在……游戲開始……副本等級(jí)……其他**的玩家語(yǔ)言將會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為國(guó)語(yǔ)……祝各位游戲愉快……”一段斷斷續(xù)續(xù)的機(jī)械合成音，穿透每個(gè)人的耳膜穿孔。

沒(méi)給他們消化完這些信息，時(shí)間就開始恢復(fù)流速。

一切都重新開始動(dòng)了起來(lái)，但某種本質(zhì)的東西或許已被悄然替換。洛胤視線一下就落在桌角的卡片上，那原本用鉛筆寫的“15”，不知道什么時(shí)候變成了黏稠的暗紅色，如同干涸的血跡，刺眼的嵌在那里。

“默寫完的交上來(lái)，我一個(gè)個(gè)批?！庇⒄Z(yǔ)老師的聲音響起。她的休閑服變成了一套線條硬朗的黑色工作服，胸前掛著身份牌：英語(yǔ)老師 35級(jí)12班 班主任。

最后三個(gè)字被加粗放大，明明只是想要提醒她的身份，但是這種刻意卻給了洛胤一種怪異感。

在老師說(shuō)完的瞬間，洛胤的桌面上，就憑空出現(xiàn)了一個(gè)默寫本。他眼角的余光快速掃視周圍，其他學(xué)生都在低頭在本子上默寫，筆尖劃動(dòng)間帶著一種的急促，好像寫慢了一秒就會(huì)發(fā)生不好的事一樣。

“自已寫自已的，認(rèn)真寫！別去偷看別人的。眼睛自已管不住的話，老師可以幫你?！标帎艕诺穆曇魩缀踬N著他的頭皮響起。英語(yǔ)老師不知何時(shí)已站在他們這一排的過(guò)道中，身體微微前傾，目光如同實(shí)質(zhì)的釘子，死死鎖定他們五人。

洛胤立刻收斂視線，垂眸看向本子上的內(nèi)容，提起筆流暢地書寫起來(lái)。

老師踩著高跟鞋，“噠、噠、噠”地繞著教室巡視，鞋跟敲擊水泥地的聲音在絕對(duì)的寂靜中被放大得令人心慌。一圈完畢，她回到講臺(tái)后坐下。

幾分鐘后，開始有學(xué)生上前交本子。老師批改著，時(shí)而點(diǎn)頭放人。接著，一個(gè)齊肩黑發(fā)的女生走上去。老師批改的動(dòng)作慢了下來(lái)，突然，“啪”地一聲將紅筆拍在桌上！

“說(shuō)了多少次了！這個(gè)單詞你怎么還寫錯(cuò)！我知道你最近請(qǐng)假才回來(lái)，但耽誤的功課更該補(bǔ)回來(lái)！高考是為你自已考的！你以為是為了誰(shuí)？！”老師的怒吼在教室里炸開，對(duì)著默寫本指指點(diǎn)點(diǎn)，指甲幾乎要戳破紙面。

那女生深深低著頭，棕色的眼睛完全隱匿在垂落的發(fā)絲后，看不清表情，只有死死攥緊衣角、指節(jié)發(fā)白的手和微微顫抖的身體，表現(xiàn)出她的恐懼。

“算了，你回去吧，好好復(fù)習(xí)?！崩蠋熀鋈粐@了口氣，語(yǔ)氣瞬間緩和，仿佛剛才的暴怒只是幻覺(jué)。

“嗯……謝謝老師……”女生用細(xì)若蚊蚋的聲音回答，幾乎是倉(cāng)惶地鞠了一躬，逃也似的跑回座位。

后續(xù)又有幾人上去，其中一個(gè)男生錯(cuò)了多處。老師的臉上竟浮現(xiàn)出極其溫柔的微笑，這微笑讓人看著后背發(fā)涼。

然后，毫無(wú)征兆地抬手——兩根手指如利刃般的刺入那男生的眼眶，輕輕一摳！

“既然記不住還老寫錯(cuò)，那就別要這眼睛了?！彼恼Z(yǔ)氣平常得像在討論天氣，隨手將那顆眼球捏爆，黏膩的血塊濺落在地。周圍的學(xué)生無(wú)一人抬頭，仿佛這只是日常一幕。唯有洛胤五人默默看著，還有那個(gè)被罵的女生，死死壓抑著翻涌的胃液和驚呼。

那男生眼眶只剩下一個(gè)不斷蠕動(dòng)的暗紅血洞，卻沒(méi)有一滴血流下。他表情呆滯，直到老師說(shuō)完“下去吧”，才拿著本子摸索著回到座位，中途撞歪了一張桌子。被撞的學(xué)生頭也不抬，只是默默用手將桌子扶正。

凌瑞撇撇嘴，拿著全對(duì)的默寫本率先走了上去，順利返回。洛胤、鳶合、冘瑰和宥也依次安全過(guò)關(guān)。

這一節(jié)課，也是成功熬了過(guò)去。下課鈴響，教室依舊沉默。五人交換一個(gè)眼神，先后起身走向廁所。

廁所門被反鎖，狹小的空間里彌漫著消毒水的刺鼻氣味。

“這么幾天不見，有沒(méi)有想我呢~”凌瑞對(duì)著洛胤拋個(gè)媚眼。

“你?”洛胤遞過(guò)去一個(gè)若有似無(wú)的打量的目光，將他從上到下掃了一遍。

凌瑞剛想說(shuō)話，就被鳶合搶先“其實(shí)我們四個(gè)也不是同時(shí)到的。宥最先。”鳶合看向沉默的宥，后者幾不可察地頷首確認(rèn)?！霸谀銇?lái)之前，這里一切正常得可怕，就像……”

“像在等待所有人員就位?！?a href="/tag/lingrui.html" style="color: #1e9fff;">凌瑞接話。

“白禾呢？”洛胤問(wèn)起缺席的同伴。

幾人搖頭。

“沒(méi)見到或許是好事，意味著他可能不在這場(chǎng)‘游戲’里?！兵S合試圖寬慰，笑容溫和卻難掩凝重。

“管它什么目的，”凌瑞靠在洗手池邊，嘴角勾起一抹漫不經(jīng)心的笑，“難不成……你們還怕了？”

“你不說(shuō)話沒(méi)人當(dāng)你是啞巴。”宥冷眼瞥過(guò)他。

“嘿！你……”凌瑞剛想回嗆，被洛胤打斷這場(chǎng)無(wú)趣的鬧劇。

“副本等級(jí)，你們聽清了嗎？”洛胤皺眉，“我只聽到電流噪音?！?br>
眾人紛紛搖頭，情況相同。這異常讓氣氛更沉一分。

“默寫本交上去后，里面夾了這個(gè)。”洛胤攤開手心，露出一張折疊工整的紙條。其他人也逐一取出相同的紙條展開。

正面是統(tǒng)一打印的字跡：

游戲目標(biāo)：找到真相并活著離開學(xué)校。

“團(tuán)體任務(wù)？”冘瑰斜倚著隔間門板。

“看來(lái)是了。沒(méi)有個(gè)人任務(wù)提示?！?a href="/tag/luoyin8.html" style="color: #1e9fff;">洛胤確認(rèn)道。

“新手福利呢？不會(huì)什么都沒(méi)有吧，讓我們手撕*oss嗎?”凌瑞語(yǔ)帶調(diào)侃。

“那個(gè)女生”鳶合將話題拉回正軌，“她錯(cuò)了單詞，為什么沒(méi)受罰？而且她看起來(lái)……是活的。”

不知為何，洛胤感覺(jué)鳶合的那個(gè)“活的”表達(dá)有些奇怪，但是又找不到反駁的點(diǎn)。

“是不像其他‘同學(xué)’那樣像程序設(shè)定的傀儡吧?！卞冻烈鳎啊饕婕摇俏覀?，她可能是次要玩家或被卷入者？又或者……機(jī)制另有規(guī)則？”

“可能性很多。電子音也確實(shí)暗示著還有其他玩家存在?！?a href="/tag/luoyin8.html" style="color: #1e9fff;">洛胤看了眼從課桌上順來(lái)的手表，“快上課了，先回，中午再聊。”

返**室時(shí)，預(yù)備鈴已響。只見一個(gè)女孩正站在門口焦急張望，看到他們，明顯松了口氣，小跑過(guò)來(lái)。

“你們……你們剛才去哪了？我一個(gè)人在教室，很……很害怕?！彼g著手指，劉海幾乎遮住眼睛，聲音發(fā)顫，“他們……他們好像都不是活人……”

凌瑞上前一步，懶洋洋地?fù)踉谒?a href="/tag/luoyin8.html" style="color: #1e9fff;">洛胤之間：“所以？我們就是活人了?你找我們有事？”

“我……我能和你們一起嗎？組隊(duì)？我一個(gè)人真的……很害怕……”她越說(shuō)聲音越小，怯生生的，像個(gè)受驚的小動(dòng)物。

“你……”凌瑞剛開口，上課鈴尖銳地響起。

“下課我可以帶你們?nèi)ナ程?！我比你們?lái)得早，熟悉路！”她像是鼓足了平生最大的勇氣，急促地說(shuō)完，立刻低頭跑回了座位。

這節(jié)是自習(xí)課。洛胤桌面上干干凈凈，一道陰鷙的目光忽從窗外刺來(lái)。他抬眼，對(duì)上一雙死死盯著他的眼睛——一個(gè)穿著同樣黑色工作服、身形扭曲的男性身影正貼在窗玻璃上，眼神貪婪而瘋狂。

洛胤心中警鈴大作，幾乎是本能地迅速低頭，隨意在抽屜里抽出一本書，猛地翻開書本擺出專注閱讀的姿態(tài)。

那道黑影——胸牌寫著“**老師”——已無(wú)聲無(wú)息地侵入教室，停在他桌前，腐爛的氣息撲面而來(lái)。它似乎在確認(rèn)洛胤是否“認(rèn)真”胸牌幾乎快貼到他的額頭，片刻后，才不甘地退開，繼續(xù)巡視。

洛胤后背滲出冷汗，他能感覺(jué)到，再晚一秒，后果不堪設(shè)想。

等冷靜下來(lái)，他回想了一下剛剛低頭的瞬間，他余光好像看見了前排一個(gè)學(xué)生的嘴角似乎極其僵硬的往上扯了一下，仿佛在無(wú)聲的嘲諷他的逾越。

下課鈴解救了所有人。女孩立刻走到洛胤桌邊，小聲問(wèn)：“你剛才……沒(méi)事吧？”

洛胤搖頭。

“沒(méi)事就好，那是**老師，專門抓不自習(xí)的……會(huì)、會(huì)當(dāng)場(chǎng)……”她似乎不敢說(shuō)下去。

凌瑞幾人圍了過(guò)來(lái)?！安铧c(diǎn)就給你收尸了，洛同學(xué)?！?a href="/tag/lingrui.html" style="color: #1e9fff;">凌瑞嘴上調(diào)侃，吊兒郎當(dāng)?shù)目粗?a href="/tag/luoyin8.html" style="color: #1e9fff;">洛胤。

“先去食堂吧，這里不方便?！绷釔傊鲃?dòng)走在前面帶路。

食堂人聲嘈雜，與其他地方的死寂截然不同。

學(xué)生們?nèi)宄扇海鷩W議論，但他們的目光總?cè)粲兴茻o(wú)地瞟向洛胤一行人，一旦回望，又立刻若無(wú)其事地移開。玲悅熟門熟路地走向一個(gè)人少的窗口，五人默契地照著她的選擇打飯。

在眾人看不見的角落，女孩神情暗了一瞬。

圍坐在餐桌旁，玲悅咽下嘴里的飯菜，小聲說(shuō)：“我叫玲悅，叫我悅悅就好?！?br>
五人簡(jiǎn)潔地報(bào)了名字。

凌瑞撥弄著餐盤里油膩的肥肉塊，看似隨意地問(wèn)：“悅悅，你怎么落單了呢？隊(duì)友呢？”

玲悅眼神瞬間黯淡，筷子停了下來(lái)：“他們……都死了?！甭曇暨煅?，“我們?cè)瓉?lái)也有五個(gè)人……他們很照顧我，因?yàn)槲沂桥詈笾挥形摇彼拖骂^，肩膀微微抖動(dòng)。

這番說(shuō)辭合情合理，卻總讓幾人覺(jué)得有哪里不透徹。周圍喧鬧的學(xué)生依然時(shí)不時(shí)投來(lái)窺探的目光，等他們視線相撞，又快速低頭，如此往復(fù)，不知疲倦。

“你想合作，總得拿出點(diǎn)誠(chéng)意吧?！眱芄孱^也不抬，語(yǔ)氣平淡卻帶著壓力。

玲悅深吸一口氣：“通關(guān)條件是找出真相。我知道一點(diǎn)……這所學(xué)校以前出過(guò)事，死過(guò)人。別的……我就不清楚了。”

“信息有沒(méi)有用，暫時(shí)未知。組隊(duì)的事，我們需要時(shí)間考慮。”冘瑰的話禮貌卻不容置疑。

飯后回到寢室，五人或坐或躺。

“會(huì)是什么真相？”洛胤脫下校服外套，隨意搭在自已床上。

“玲悅不是說(shuō)了死過(guò)人？從這查起。”凌瑞躺在下鋪，雙手枕在腦后。

“恭喜新手玩家找到初步方向?，F(xiàn)在將提供一條線索?！北涞臋C(jī)械音再次突兀響起。

寢室中央的地板上，無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)一張紙條。

冘瑰上前拾起，念出上面的字：“高三男生廁所?！?br>
“廁所？我們上午去過(guò)的那個(gè)地方？”鳶合皺眉。

“再去查探一次不就知道了?！?a href="/tag/lingrui.html" style="color: #1e9fff;">凌瑞坐起身。

“急什么？養(yǎng)好精神再說(shuō)。”宥淡淡開口，已然躺回床上。

異樣的疲憊感襲來(lái)，五人決定小憩片刻。洛胤閉上眼，異色的瞳孔在合眼前最后印入的是蒼白的天花板，腦中將線索與玲悅那雙被劉海遮住、時(shí)而驚惶時(shí)而沉靜的眼睛反復(fù)比對(duì)。

——

純白的房間內(nèi)，只有儀器運(yùn)行的微弱嗡鳴。兩個(gè)身影凝望著懸浮的操作面板上終于跳出的“加載成功……”和“恭喜玩家……”的字樣。

其中一人脫力般癱軟下去，繃帶下的胳膊又滲出血跡。

“你……哎，他們還沒(méi)到需要你犧牲這一步，游戲……才剛剛開始?！闭局哪凶影櫭?，聲音里帶著不贊同和一絲不易察覺(jué)的關(guān)切，伸手想要將他扶起。

“盡快通關(guān)才是最好的選擇，況且他們通關(guān)不了，我們或許也只能等死。”似是預(yù)料到對(duì)方接下來(lái)將要說(shuō)的話又補(bǔ)充到“早些拿到線索，存活幾率應(yīng)該要大一些”癱坐的人喘息著閉上眼，臉色蒼白，“只是不知道，我們究竟……在什么鬼地方……”