，埃索斯學(xué)院的景象豁然出現(xiàn)在眼前。，而是一片建立在巨大浮空島嶼上的建筑群。，頂端環(huán)繞著四顆模擬元素（地、水、火、風(fēng)）的巨大光球，如同微縮的星辰。、拱橋、圓頂建筑依山勢而建，墻壁上爬滿了閃爍著魔光的藤蔓。，透明的元素生物在花園里嬉戲。，每一次呼吸都讓人感覺精神振奮?！巴邸蓖斜韧屏送苹奖羌獾难坨R，鏡片上反射著璀璨的光芒。，也微微睜大了眼睛，蒼白的臉上有了一絲動容。
萊拉則深吸一口氣，尾巴不自覺地?fù)u動了一下，這里的自然魔力讓她感到舒適。

凱觸碰著船欄，感受到的不再是深海浪潮的呼吸，而是一種宏大、有序、卻又帶著某種沉重負(fù)擔(dān)的律動。

這座學(xué)院本身，就像一件巨大的、擁有自已意志的古老遺物。

登陸，登記，領(lǐng)取校服和基礎(chǔ)用品。

余燼班的校服是黯淡的灰色，材質(zhì)普通，胸前的徽章依舊是那個不起眼的灰色火星。

與其他班級色彩鮮艷、用料講究的袍子相比，寒酸得像個學(xué)徒工。

隨后，所有新生被帶到一個巨大的圓形禮堂——星輝禮堂。

穹頂是透明的，可以看到外面流動的云彩和模擬星辰，四周墻壁上雕刻著學(xué)院的歷史和魔法先驅(qū)的雕像。

一位氣質(zhì)威嚴(yán)、穿著繡滿銀色符文黑袍的中年女法師站在中央***。

她是副校長瑪喬麗·迅羽，也就是給凱發(fā)入學(xué)通知的那位。

她目光如鷹隼般掃過全場，聲音通過魔法清晰地傳到每個角落：

“歡迎你們，新生的血液，來到埃索斯，**魔法的燈塔！”

“在這里，你們將學(xué)習(xí)掌控元素，錘煉精神，探索魔法的無盡奧秘！學(xué)院根據(jù)你們的初始元素親和度與精神力強度，將你們分入不同的班級，以便因材施教！”

她手一揮，空中浮現(xiàn)出巨大的光幕，上面清晰地列出了班級劃分：

烈焰班 (Pyre)： 火、土元素親和度高，精神力狂暴而強大。培養(yǎng)方向：戰(zhàn)斗法師、元素使者。

潮汐班 (Tide)： 水、風(fēng)元素親和度高，精神力綿長而敏銳。培養(yǎng)方向：治愈師、幻術(shù)師、***。

磐石班 (Stone)： 各元素親和均衡，精神力穩(wěn)定厚重。培養(yǎng)方向：防**師、魔匠師、煉金術(shù)士。

余燼班 (Em*er)： 元素親和度低下，精神力強度不足，或擁有非常規(guī)、難以歸類天賦者。培養(yǎng)方向：待定。

“待定”兩個字，像一盆冷水，澆在了所有余燼班新生的頭上。

周圍投來的目光充滿了憐憫、好奇，更多的是毫不掩飾的輕蔑。

“看吧，垃圾回收站。”

“真不知道學(xué)院留著余燼班干什么，浪費資源?！?br>
“聽說他們連像樣的魔法都學(xué)不會，畢業(yè)了只能去當(dāng)魔法物品清潔工。”

凱聽到身邊一個余燼班的女生小聲抽泣起來。

萊拉握緊了拳頭，艾拉周身散發(fā)的寒意更重了，托比則低著頭，仿佛想把自已藏進(jìn)地縫里。

凱沉默著。他能感受到腳下禮堂地磚傳來的、歷經(jīng)無數(shù)屆新生洗禮的漠然，以及空氣中彌漫的、屬于“優(yōu)等生”們的驕傲和屬于“差生”們的沮喪。

這種規(guī)則的劃分，簡單，粗暴，卻構(gòu)成了這座學(xué)院最基礎(chǔ)的秩序。

副校長繼續(xù)說著激勵的話語，但大多數(shù)余燼班的學(xué)生已經(jīng)聽不進(jìn)去了。

分配宿舍時，他們發(fā)現(xiàn)余燼班的宿舍位于學(xué)院最邊緣、靠近禁林“低語森林”的一棟老舊塔樓里，名叫“沉眠之塔”。

據(jù)說這里曾經(jīng)是堆放雜物的倉庫，后來才臨時改成了宿舍。

墻壁斑駁，窗戶漏風(fēng)，家具吱呀作響，連照明用的光球都比主校區(qū)黯淡幾分。

凱推開分配給自已的房間門，一股陳腐的氣息撲面而來。

他摸了摸粗糙的木制床架，一股濃烈的“困倦”和“被遺忘”感襲來，差點讓他當(dāng)場打個哈欠。

好吧，既來之，則安之。至少，這里的“聲音”，比清風(fēng)鎮(zhèn)孤兒院的要“古老”和“有趣”那么一點點。

他把那封入學(xué)卷軸放在床頭，卷軸傳來的那絲“疲憊”感，似乎與這座“沉眠之塔”的氣息隱隱共鳴。