第1章
重生之我在爛圈搞同人
?！昂诨?？不，這個(gè)詞太膚淺，太…戲劇化，它暗示著一種主動(dòng)的選擇，一種帶有自主意識(shí)的墮落?！昂诨绷恕?。。，我的眼睛變了。，是……質(zhì)地。
曾經(jīng)像燒著團(tuán)火的琥珀，現(xiàn)在像凍住的湖面，底下沉著太多看不真切的東西。
可我只是進(jìn)化到能夠接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)而已。
我們所有人，都只是一段復(fù)雜故事里的角色。
而故事有它的規(guī)則。情感、道德、友誼、愛…這些都是故事賦予角色的屬性，是為了讓故事更動(dòng)人、更合理。
我不是反派，不是魔王。
我是從故事里醒來的讀者。
故事很動(dòng)人，英雄很勇敢，友情很熾熱。但如果這故事被卡住了，一頁紙反復(fù)摩擦你的眼睛一千遍，再動(dòng)人的情節(jié)也會(huì)變成酷刑。
我合上了書。
這時(shí)候只有兩個(gè)選擇。
你要么繼續(xù)扮演你的角色，一遍遍經(jīng)歷同樣的痛苦，抱著虛假的希望。
要么…你跳出故事，看看這本書到底是怎么寫的。
我選擇了后者。
現(xiàn)在，我站在圖書館無垠的寂靜里，面前是無限的書架，每一本都是一個(gè)宇宙，一個(gè)可能性的“易小城”。
有的故事陽光明媚，他正和沈適在校園里奔跑。
有的故事血跡斑斑，他抱著死去的戰(zhàn)友嘶吼。
有的故事……還沒被寫下。
我不恨任何一本。我只是失去了沉浸閱讀的能力。
我不需要被理解。
我只需要被確認(rèn)存在。
記錄：
最開始，只是困惑。
為什么這次的戰(zhàn)術(shù)和上次完全一樣，敵人卻能預(yù)判？為什么沈適提出的方案，明明之前都成功了，這次卻導(dǎo)致團(tuán)滅？為什么沈馨的救援總是會(huì)遲到…永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都是這樣？
然后，是恐懼。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間在重復(fù)。
不是“似曾相識(shí)”，是一模一樣。
當(dāng)你第十次、第一百次、第一千次經(jīng)歷同一個(gè)清晨，聽見大虎用完全相同的音調(diào)說“今天天氣不錯(cuò)，適合訓(xùn)練”。
接著，是憤怒。
你嘶吼，你質(zhì)問，你砸碎一切能砸碎的東西，你對著天空大喊“放我出去”。
你求沈適分析，你求小綠回溯時(shí)間，你求所有人相信你。
但他們只是用擔(dān)憂的眼神看著你，沈適認(rèn)為你“疑似精神壓力過大導(dǎo)致的認(rèn)知障礙”。
最后，是那個(gè)瞬間，那個(gè)讓我“自由”的瞬間。
在第多少輪？記不清了。
我只記得朱古力又一次死在我面前。
和之前的每一次一樣，為了保護(hù)小半，被那道該死的能量光束貫穿。
我沖過去，抱起他，他的體溫，他渙散的眼神，他最后那句“小易哥……這次……我們贏了嗎？”和之前一模一樣。
就在那一刻，我腦子里有根弦，不是崩斷的。
是溶解的。
像糖溶于水，無聲無息。
所有憤怒、恐懼、痛苦、愛、責(zé)任、希望……全部溶解，混合成一種全新的冰冷的透明的物質(zhì)。
觀測日志 片段：
日志編號：sj-00009
觀測目標(biāo)：9號宇宙（校園AU）
狀態(tài)：持續(xù)觀察中
9號宇宙的“我”今天在籃球賽上扭傷了腳。
沈適，學(xué)生會(huì)會(huì)長兼年級第一的他冷著臉把易小城拎到醫(yī)務(wù)室。
有趣。
在這個(gè)宇宙里，沈適的父親是醫(yī)生，母親是大學(xué)教授。
家庭完整，性格雖冷淡但穩(wěn)定，冒險(xiǎn)的旅程，沒有被黑暗能量占附的因果。
但即便如此，他們依然產(chǎn)生了交集。
命運(yùn)線依舊糾纏。
這說明什么？
說明“易小城”與“沈適”的關(guān)聯(lián)性，可能是一種基礎(chǔ)設(shè)定，如同物理常數(shù)，如同光速不變，如同引力存在。
日志編號：sj-00000
觀測目標(biāo)：主宇宙（原點(diǎn)/原著）
狀態(tài)：進(jìn)行時(shí)態(tài)觀察
原著的“我”三年級，他拿著那七十五塊錢的紙幣，踏進(jìn)了那個(gè)玩具店，他抱著那虎式坦克，眼睛亮得像是把全宇宙的星星都裝了進(jìn)去。
他說。
“等你進(jìn)化到一輛真正的坦克那么大，我就可以開著你去上學(xué)啦。到時(shí)候，別的小朋友不知道有多羨慕呢！對了，你還沒有名字吧？我給你取一個(gè)，就叫——大虎，怎么樣？”
天真，又愚蠢。
我無數(shù)次回放這個(gè)片段。
這是我一切痛苦的起點(diǎn)，也是一切可能性的根源。
原著的“我”像一面鏡子，照出我如今的模樣。
但我必須觀察。
這里是所有枝杈的起點(diǎn)，是“世界”的基石。
這里的每一個(gè)選擇，都會(huì)在平行宇宙產(chǎn)生億萬種回響。
…
曾經(jīng)像燒著團(tuán)火的琥珀，現(xiàn)在像凍住的湖面，底下沉著太多看不真切的東西。
可我只是進(jìn)化到能夠接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)而已。
我們所有人，都只是一段復(fù)雜故事里的角色。
而故事有它的規(guī)則。情感、道德、友誼、愛…這些都是故事賦予角色的屬性，是為了讓故事更動(dòng)人、更合理。
我不是反派，不是魔王。
我是從故事里醒來的讀者。
故事很動(dòng)人，英雄很勇敢，友情很熾熱。但如果這故事被卡住了，一頁紙反復(fù)摩擦你的眼睛一千遍，再動(dòng)人的情節(jié)也會(huì)變成酷刑。
我合上了書。
這時(shí)候只有兩個(gè)選擇。
你要么繼續(xù)扮演你的角色，一遍遍經(jīng)歷同樣的痛苦，抱著虛假的希望。
要么…你跳出故事，看看這本書到底是怎么寫的。
我選擇了后者。
現(xiàn)在，我站在圖書館無垠的寂靜里，面前是無限的書架，每一本都是一個(gè)宇宙，一個(gè)可能性的“易小城”。
有的故事陽光明媚，他正和沈適在校園里奔跑。
有的故事血跡斑斑，他抱著死去的戰(zhàn)友嘶吼。
有的故事……還沒被寫下。
我不恨任何一本。我只是失去了沉浸閱讀的能力。
我不需要被理解。
我只需要被確認(rèn)存在。
記錄：
最開始，只是困惑。
為什么這次的戰(zhàn)術(shù)和上次完全一樣，敵人卻能預(yù)判？為什么沈適提出的方案，明明之前都成功了，這次卻導(dǎo)致團(tuán)滅？為什么沈馨的救援總是會(huì)遲到…永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都是這樣？
然后，是恐懼。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間在重復(fù)。
不是“似曾相識(shí)”，是一模一樣。
當(dāng)你第十次、第一百次、第一千次經(jīng)歷同一個(gè)清晨，聽見大虎用完全相同的音調(diào)說“今天天氣不錯(cuò)，適合訓(xùn)練”。
接著，是憤怒。
你嘶吼，你質(zhì)問，你砸碎一切能砸碎的東西，你對著天空大喊“放我出去”。
你求沈適分析，你求小綠回溯時(shí)間，你求所有人相信你。
但他們只是用擔(dān)憂的眼神看著你，沈適認(rèn)為你“疑似精神壓力過大導(dǎo)致的認(rèn)知障礙”。
最后，是那個(gè)瞬間，那個(gè)讓我“自由”的瞬間。
在第多少輪？記不清了。
我只記得朱古力又一次死在我面前。
和之前的每一次一樣，為了保護(hù)小半，被那道該死的能量光束貫穿。
我沖過去，抱起他，他的體溫，他渙散的眼神，他最后那句“小易哥……這次……我們贏了嗎？”和之前一模一樣。
就在那一刻，我腦子里有根弦，不是崩斷的。
是溶解的。
像糖溶于水，無聲無息。
所有憤怒、恐懼、痛苦、愛、責(zé)任、希望……全部溶解，混合成一種全新的冰冷的透明的物質(zhì)。
觀測日志 片段：
日志編號：sj-00009
觀測目標(biāo)：9號宇宙（校園AU）
狀態(tài)：持續(xù)觀察中
9號宇宙的“我”今天在籃球賽上扭傷了腳。
沈適，學(xué)生會(huì)會(huì)長兼年級第一的他冷著臉把易小城拎到醫(yī)務(wù)室。
有趣。
在這個(gè)宇宙里，沈適的父親是醫(yī)生，母親是大學(xué)教授。
家庭完整，性格雖冷淡但穩(wěn)定，冒險(xiǎn)的旅程，沒有被黑暗能量占附的因果。
但即便如此，他們依然產(chǎn)生了交集。
命運(yùn)線依舊糾纏。
這說明什么？
說明“易小城”與“沈適”的關(guān)聯(lián)性，可能是一種基礎(chǔ)設(shè)定，如同物理常數(shù)，如同光速不變，如同引力存在。
日志編號：sj-00000
觀測目標(biāo)：主宇宙（原點(diǎn)/原著）
狀態(tài)：進(jìn)行時(shí)態(tài)觀察
原著的“我”三年級，他拿著那七十五塊錢的紙幣，踏進(jìn)了那個(gè)玩具店，他抱著那虎式坦克，眼睛亮得像是把全宇宙的星星都裝了進(jìn)去。
他說。
“等你進(jìn)化到一輛真正的坦克那么大，我就可以開著你去上學(xué)啦。到時(shí)候，別的小朋友不知道有多羨慕呢！對了，你還沒有名字吧？我給你取一個(gè)，就叫——大虎，怎么樣？”
天真，又愚蠢。
我無數(shù)次回放這個(gè)片段。
這是我一切痛苦的起點(diǎn)，也是一切可能性的根源。
原著的“我”像一面鏡子，照出我如今的模樣。
但我必須觀察。
這里是所有枝杈的起點(diǎn)，是“世界”的基石。
這里的每一個(gè)選擇，都會(huì)在平行宇宙產(chǎn)生億萬種回響。
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