學(xué)生會(huì)------------------------------------------，一位如同金毛大狗，精力旺盛的女孩正在等待，看到但丁立馬眼睛一亮“嗯…？你們是高一的學(xué)生嗎？正是，同學(xué)我們是來(lái)學(xué)生會(huì)領(lǐng)校服的?！眾W提斯搶先一步答道?！疤美玻以谶@等的都快發(fā)霉了！走吧，我?guī)銈內(nèi)ツ?。咱是以斯拉，高三學(xué)生會(huì)成員吾…！吾是堂吉訶德！嘖，你這個(gè)小丫頭，別人哪里需要知道你是誰(shuí)！”本來(lái)就是被迫來(lái)的希斯克利夫愈加不耐煩起來(lái)?！昂美病医K于可以向副會(huì)長(zhǎng)大人交差了～！”以斯拉將校服交給但丁六人后便蹦蹦跳跳的走了?！皣K，此.非.藝”良秀在看到校服后，明顯不滿起來(lái)?！斑怼?！辛克萊同學(xué)不在，吾實(shí)在無(wú)法理解良秀同學(xué)的語(yǔ)言吶！良秀說(shuō)，她認(rèn)為校服并非藝術(shù)”一直不說(shuō)話的無(wú)妄突然解釋?！肮?？你這個(gè)家伙居然聽(tīng)得懂嗎？其實(shí)只要稍加理解，就能…”但丁話沒(méi)說(shuō)完，就被良秀打斷。“速.回，費(fèi).時(shí)嗯，走吧，任務(wù)已經(jīng)完成，現(xiàn)在回去差不多就上課了”無(wú)妄再次補(bǔ)充道?！安弧。?！吾的下課時(shí)間竟這樣就消失了嗎！??！與其如此抱怨，真正的學(xué)生此刻該準(zhǔn)時(shí)回去上課?！眾W提斯略帶嘲諷的催促。之后幾人帶著校服火急火燎的往教室跑?？上У竭_(dá)教室門(mén)口時(shí)，老師已經(jīng)站在***了?！罢O？你們?nèi)ツ眯７税?，快進(jìn)來(lái)吧嗚嗚嗚…太好了，是Hod老師的課……！吾等不會(huì)被懲罰了！”堂吉訶德本來(lái)心虛的表情立馬掛上了笑容。“非常抱歉！Hod老師，我們浪費(fèi)了您寶貴的上課時(shí)間！”奧提斯懊惱幾秒后立馬高聲道歉?！昂美玻瑳](méi)事，快進(jìn)來(lái)吧，校服需要這節(jié)課發(fā)嗎？”Hod對(duì)此只是笑笑?！白匀徊挥茫≡跄芾速M(fèi)您寶貴的時(shí)間呢！嗯，那就找時(shí)間發(fā)下去吧，先回座位上課。”Hod仍然掛著溫和的笑容。而但丁看著Hod的臉陷入了沉思，但很快就被堂吉訶德拽回了位子?！暗?！汝還愣著做什么！要是吾等被伊織主任看到，絕對(duì)會(huì)被狠狠懲罰的?。。“　谩玫?。”但丁很快調(diào)整過(guò)來(lái)，有些緊張的坐直。身后的鴻璐看到后，輕輕笑了笑“不用那么緊張哦～但丁～啊～知道了，奧提斯～我在好好聽(tīng)課哦～”奧提斯略微無(wú)語(yǔ)的移開(kāi)目光，看向講桌的眼睛里全是快溢出來(lái)的尊敬（？），良秀還在百般無(wú)賴(lài)的轉(zhuǎn)著筆，時(shí)不時(shí)在書(shū)上畫(huà)上幾筆“良，良秀同學(xué)，這樣在書(shū)上畫(huà)畫(huà)真的好嗎…？”旁邊的辛克萊雖然看起來(lái)在認(rèn)真聽(tīng)課，但卻經(jīng)常往良秀的書(shū)上瞟。“呵，此.藝.未.及”良秀僅僅回了辛克萊一句話，隨后便又一邊轉(zhuǎn)筆一邊畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)還看向講桌看Hod講到何處。，羅佳和格里高爾正悄悄討論著什么，羅佳甚至還拿著一本書(shū)在前方擋著，偶爾偷吃上一點(diǎn)零食，整節(jié)課下來(lái)，嘴就沒(méi)閑過(guò)。
希斯克利夫一如既往的在和恒安拌嘴。作為被稱(chēng)為深得數(shù)學(xué)老師Yesod毒舌真?zhèn)鞯暮惆?，說(shuō)起話來(lái)往往很容易引發(fā)矛盾，希斯克利夫又是個(gè)急性子，每次他倆吵架都能吵個(gè)天昏地暗。
雖然Hod一再溫柔提醒，但還是引發(fā)不小矛盾，倒霉的是，一個(gè)人影突然闖入?！耙量椫魅巍盚od看清來(lái)人后連忙問(wèn)好。伊織點(diǎn)點(diǎn)頭緩緩走向希斯…
希斯克利夫突然覺(jué)得腦袋一重“誰(shuí)啊…？信不信我把你…！”伊織微笑著“小家伙，上課呢～你們?cè)诟墒裁茨亍?br>希斯克利夫看到來(lái)人后也瞬間禁了聲。伊織依然微笑著，不慌不忙的移開(kāi)手“能干的小家伙~那么有活力，下課來(lái)我辦公室一趟。”說(shuō)完，便快步離開(kāi)了教室
“嗯，知道了伊織主任”希斯面露難色，眼神絕望，仿佛被下了判決通知書(shū)正在執(zhí)行**的犯人一般，但丁好奇的問(wèn)道：“這……有那么可怕嗎？”身旁堂吉訶德一臉驚慌不定的小聲道：“主任很生氣，后果很?chē)?yán)重！希斯同學(xué)要被遣送回家了！”但丁一臉茫然：“真的至于嗎，感覺(jué)主任恐怖，走路都不帶聲音唉！”
雖然出了些小插曲，但課堂還在繼續(xù)。
以實(shí)瑪麗和默爾索都在認(rèn)真聽(tīng)講，以實(shí)瑪麗正在聽(tīng)著上方Hod的講解，偶爾舉手提出自己的疑問(wèn)與回答問(wèn)題，而默爾索則認(rèn)真的寫(xiě)著筆記，仿佛這不是在學(xué)習(xí)，而是在完成什么任務(wù)一般。
李箱是和一個(gè)名叫哈魯?shù)暮⒆幼谝黄鸬?，作為李箱最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文，他偶爾在Hod給出的解釋下會(huì)給哈魯講解一些自己的看法，哈魯往往也是認(rèn)真聽(tīng)著，如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，李箱真的很滿意自己這個(gè)同桌。
浮士德和無(wú)妄坐在前排，浮士德聽(tīng)課時(shí)總有一種高冷的疏離感，但其實(shí)但凡了解她多一些的人，都知道她多少是沾點(diǎn)反差萌的，在自己任務(wù)做完后，她還是比較樂(lè)意去幫助別人的。
而無(wú)妄，大部分時(shí)候也是個(gè)很靠譜的同桌，他與浮士德的日常生活更多時(shí)候是高效的，簡(jiǎn)潔的，一針見(jiàn)血的。很多時(shí)候，他對(duì)于做工具人或者別人惹他等事都不甚在意，情緒異常穩(wěn)定，能很平和的接受與解決許多事。
法度爾和格里奈都在認(rèn)真聽(tīng)課，不過(guò)法度爾偶爾會(huì)被其他同學(xué)的動(dòng)靜吸引，而格里奈經(jīng)常會(huì)看向窗外，因此兩人是班里出名的“分神二人組”，不過(guò)成績(jī)依然不算太差，所以維吉爾在剛開(kāi)始說(shuō)過(guò)幾次后就很少提了。
唯一單獨(dú)坐最后一排的X，默默觀察著教室里的一切，金色的瞳孔倒映著眾人。
一節(jié)課已然過(guò)去，作為被公認(rèn)最好上的課，Hod回辦公室前還被同學(xué)們拉過(guò)來(lái)聊天，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒就被歷史老師Malkuth拉走了。
但丁的眼神卻瞥向了一個(gè)和周?chē)窀癫蝗氲谋秤埃篨？她要去哪里？怎么下樓了，一樓也沒(méi)看見(jiàn)…去二樓了嗎…等等…我記得二樓是…校長(zhǎng)室？！