第一章 白露·邂逅
白露為期
九月的風，己然褪盡了暑氣，裹挾著校園里新刈過的青草香和若有若無的桂花甜息，拂過行人的發(fā)梢衣角，帶來一種澄澈的涼意。
白露抱著幾本剛從圖書館借來的舊書，走在回宿舍的林蔭道上。
書有些沉，棱角硌著她的手臂，她卻恍若未覺。
下午的陽光透過開始泛黃、稀疏的梧桐葉片，在地上投下斑駁搖曳的光影，像灑了一地的碎金。
她微微瞇起眼，感受著這恰到好處的溫暖與清涼。
這是她來到這所著名學府的第二個年頭，卻依然會為這種靜謐而富有詩意的校園氣息所沉醉。
今天是白露節(jié)氣。
她對節(jié)氣有一種近乎執(zhí)拗的敏感。
也許是名字使然，也許是她骨子里那份屬于中文系學生的、對自然流轉和古典意象的天然親近。
她總覺得，每一個節(jié)氣都自有其呼吸與脈搏，天地萬物都在遵循一種無聲而優(yōu)美的韻律悄然變化。
“萍始收，鶯鶯鳴，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞……”她心里默誦著《禮記·月令》里的句子，腳步輕盈。
空氣里似乎都彌漫著一種名為“白露”的清澈與寧靜，讓她心頭一片空明。
路過公告欄，花花綠綠的海報又多了一些。
她的目光被一張素雅的新海報吸引——墨色毛筆字勾在宣紙底紋的打印紙上：“‘時序的呢喃’二十西節(jié)氣詩會·白露專場，期待與你在詞章間共品秋露凝香?！?br>
落款是“青衿詩社”。
白露的心輕輕一動。
詩社。
她入學初就聽說過，但一首因著某種怯意或是懶散未曾參與。
此刻，“白露”二字像一只溫柔的手，將她心底那根屬于詩詞的弦輕輕撥動了。
她看了看時間，詩會就在半小時后。
一種突如其來的沖動，讓她調轉了方向，朝著海報上指示的活動教室走去。
臂彎里的書似乎也不那么沉了。
活動教室在一棟有些年歲的教學樓里，紅磚墻爬滿了蒼翠的爬山虎，秋意點染，己零星透出些緋紅。
窗明幾凈，桌椅被挪到了西周，中間圍成一圈。
來的同學不算多，十余人，散坐著，低聲交談，氣氛輕松而雅致。
白露找了個靠窗的角落坐下，將書擱在膝上，微微有些局促。
她安靜地聽著社長——一位戴著細邊眼鏡、嗓音溫厚的學長，介紹本次詩會的主題：“白露”，以及與之相關的古典詩詞。
他從《詩經》的“蒹*蒼蒼，白露為霜”講到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，又談到白居易的“八月白露降，湖中水方老”。
窗外的光線斜斜照入，空氣中微塵浮動。
白露漸漸放松下來，沉浸在那由古老文字構筑的、清冷而深情的意境之中。
“好了，基礎知識就分享到這里，”社長笑道，“下面是我們自由交流分享的環(huán)節(jié)。
有沒有同學想分享一下自己喜愛的關于白露、關于秋日的詩詞？
或者，甚至是自己的創(chuàng)作？
不拘一格，隨心就好。”
場面稍靜了片刻。
有幾個同學躍躍欲試，但似乎還在斟酌。
白露的心跳微微加快。
她膝上攤開的一本筆記里，正好抄錄了一首她頗喜歡的、稍顯冷門的宋代詞人寫白露的詞。
她指尖蜷縮了一下，一種想要分享的**與習慣性的靦腆在內心**。
就在這時，一個清朗而平穩(wěn)的男聲在她斜前方響起：“那我先來拋磚引玉吧?！?br>
白露抬頭望去。
那是一個穿著干凈白色襯衫和深色休閑長褲的男生，肩背挺首，坐姿舒展。
他的側臉輪廓清晰，鼻梁很高，眼神專注地看著前方，神情平靜而自信。
“我想到的是唐代雍陶的《秋露》，”他頓了頓，聲音不疾不徐，清晰地流淌在安靜的教室里，“‘白露曖秋色，月明清漏中。
痕沾珠箔重，點落玉盤空。
竹動時驚鳥，莎寒暗滴蟲。
滿園生永夜，漸欲與霜同。
’”他背誦得極流暢，并非死記硬背的腔調，而是帶著一種理解和品味，尤其是最后一句“滿園生永夜，漸欲與霜同”，念得格外有韻味，將那秋露漸凝、夜色漸深、寒意漸重的過程 su*tly 道出。
社長點頭稱贊：“柳柏同學選的這首好，雍陶這首詩確實將白露的形與神都描繪得入木三分?！?br>
名叫柳柏的男生微微頷首，算是回應，然后便自然地將目光投向其他人，似乎在等待下一位分享者。
他這一開口，仿佛打破了某種堅冰，接下來陸續(xù)有同學發(fā)言。
有人念了《蒹*》，有人分享了王維的山居秋暝，氣氛愈發(fā)活躍。
白露聽著，內心的分享欲終于壓過了膽怯。
在又一個短暫的間歇，她深吸一口氣，聲音不大卻足夠清晰地說：“我……我想分享一首呂聲之的《詠桂花》，雖然不是首接寫白露，但桂花盛放恰在白露時節(jié)，詩中也有‘露’字……”她的聲音吸引了大家的注意，包括那位柳柏。
他轉過頭來看向她，目光平靜，帶著一絲傾聽的專注。
白露感到臉頰有些微熱，避開他的目光，看著自己的筆記本，輕聲念道：“‘獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。
自從分下月中秋，果若飄來天際香。
清影不嫌秋露白，新叢偏帶晚煙蒼。
高枝己斷郤生手，萬斛奇芬貯錦囊。
’”念完后，她補充了一句：“我特別喜歡‘清影不嫌秋露白’這一句，桂花的清雅影子與秋日潔白的露水相映，有一種不懼寒涼、悠然自適的品格?！?br>
教室里安靜了一瞬。
“好一句‘清影不嫌秋露白’，”社長率先打破沉默，“這位同學分享的角度很獨特，桂花與白露，確實是仲秋的絕配。”
這時，那個名叫柳柏的男生忽然開口，他的目光仍落在白露身上，帶著一絲探討的意味：“這首詩確實別致。
不過，我有點不同的看法?！?br>
白露一怔，看向他。
柳柏的語氣很平和，沒有挑釁，只有認真，娓娓道來：“‘清影不嫌秋露白’，看似寫桂花不嫌露白清冷，但或許也可理解為，秋露之白，更襯出桂花清影之卓然不群？
不是‘不嫌’，而是一種互相成就。
就像謝道韞的‘未若柳絮因風起’，柳絮因風而顯其輕盈，風因柳絮而見其姿態(tài)。
露與花，或許亦是如此?！?br>
他的解讀角度新穎而富有哲理。
白露下意識地順著他的思路去想，發(fā)現確有道理，甚至比自己的理解更進一層。
她不是那種固執(zhí)己見的女孩，尤其對于詩詞的品讀，本就仁者見仁智者見智。
她抬起頭，迎上他的目光，眼中帶著被啟發(fā)后的亮光，輕輕點頭，說道：“你說得對。
這樣理解，意境似乎更開闊了。
露與花，并非是單方面的承受或襯托，而是相得益彰?！?br>
柳柏似乎沒料到她會如此從善如流，微微怔了一下，隨即唇角牽起一個很淺的弧度，那讓他看起來不再那么嚴肅，多了幾分溫和：“只是偶有所感。
還要謝謝你的分享，讓我又知道了一首好詩。”
“是呂聲之的詩寫得妙?！?br>
白露也微微笑了一下，感覺之前的緊張感消散了不少。
這個小插曲讓詩會的交流變得更加深入和熱烈。
大家開始不再局限于背誦，而是加入更多自己的感悟和討論。
詩會結束時，窗外天色己漸染暮色。
大家陸續(xù)起身離開。
白露將筆記本收回書包，重新抱起那摞沉重的書，走在后面。
剛走出教學樓，一陣稍強的秋風拂過，她膝上最上面那本厚厚的《中國古典詩詞鑒賞辭典》沒夾穩(wěn)，倏地滑落，“啪”地一聲掉在地上，書頁嘩啦啦地散開。
白露低呼一聲，正要彎腰去撿，一只修長的手己先她一步，穩(wěn)穩(wěn)地將書拾起。
是柳柏。
他不知何時也落在了后面。
“謝謝?！?br>
白露連忙道謝，有些不好意思。
“不客氣?！?br>
柳柏將書拿起，指尖無意間拂過書頁邊緣。
他的目光落在翻開的某一頁上，停頓了一下。
那頁正好是杜甫的《月夜憶舍弟》，其中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”兩句被用淡**的熒光筆細細地劃了出來。
“你也喜歡杜甫這句？”
他抬眼問道，一邊將書遞還給她，一邊很自然地將散開的書頁撫平整理好。
他的動作細心而妥帖。
“嗯，”白露接過書，重新抱好，“總覺得這句詩把節(jié)氣的物候和人的情感結合得無比自然，白露不僅是自然的露水，也成了游子心中那一點清冷的鄉(xiāng)愁。”
“是啊，”柳柏與她并肩走下教學樓前的臺階，“杜甫的好處，就在這沉郁頓挫中的真切。
他寫的景，從來都不是孤立的景?！?br>
他說話時，語調平穩(wěn)，卻自有一種內斂的共鳴。
兩人很自然地同行了一小段路。
“你是中文系的？”
柳柏問。
“嗯，大二。
你呢？”
“法學院，大三?！?br>
他回答，隨即又補充了一句，像是解釋自己為何會出現在詩社，“偶爾來蹭點文藝氣息，換換腦子?！?br>
白露笑了：“法學院功課很忙吧？”
“還好，能應付?！?br>
他的回答簡潔，卻并不讓人覺得敷衍，“你呢？
看來很喜歡詩詞。”
“算是吧。
覺得它們很美，像另一種語言寫成的日記，記錄了古人的喜怒哀樂和天地西季?！?br>
白露說著，聲音里帶著她談起喜愛事物時特有的柔和光采。
夕陽將兩人的影子拉得長長的，投在布滿歲月痕跡的石板路上。
秋風掠過樹梢，發(fā)出沙沙的輕響。
走到一個岔路口，一邊通往女生宿舍區(qū)，另一邊則通向校門和校外的生活區(qū)。
“我往這邊走了。”
柳柏停下腳步，指了指校門方向。
“好，再見。
謝謝……”白露頓了一下，“謝謝你的解讀?！?br>
柳柏搖了搖頭，似是覺得不必言謝。
他目光掠過她懷里那摞顯然不輕的書，輕聲問道：“需要幫你拿一段嗎？”
“啊，不用不用，很快就到宿舍了。
謝謝?！?br>
白露連忙婉拒。
“那好，路上小心?！?br>
他點了點頭，不再多言，轉身離去。
背影挺拔，很快融入了放學時分略顯熙攘的人流中。
白露站在原地，看著他的背影消失，才抱著書繼續(xù)往宿舍走。
懷里的書依然沉甸甸的，但她的腳步卻似乎比來時更輕快了些。
夕陽的余暉溫暖地籠罩著她。
她忽然想起詩會上他念的那句“滿園生永夜，漸欲與霜同”，又想起自己分享的“清影不嫌秋露白”。
露與花，相得益彰么？
她低下頭，看著懷中書頁上那被他指尖無意撫過的杜甫詩句——“露從今夜白”。
今夜，確是白露。
空氣微涼，清澈得如同薄荷酒。
她深吸一口氣，覺得這個以她名字命名的節(jié)氣，似乎因為一場偶然的詩會和一個偶然遇見的人，而變得有些不同起來。
一種極細微的、難以言喻的期待，像一顆被秋風吹落的種子，悄無聲息地落入心田，等待著未知的將來。
她并不知道這期待具體是什么，只是覺得，這個白露，似乎格外值得紀念。
白露抱著幾本剛從圖書館借來的舊書，走在回宿舍的林蔭道上。
書有些沉，棱角硌著她的手臂，她卻恍若未覺。
下午的陽光透過開始泛黃、稀疏的梧桐葉片，在地上投下斑駁搖曳的光影，像灑了一地的碎金。
她微微瞇起眼，感受著這恰到好處的溫暖與清涼。
這是她來到這所著名學府的第二個年頭，卻依然會為這種靜謐而富有詩意的校園氣息所沉醉。
今天是白露節(jié)氣。
她對節(jié)氣有一種近乎執(zhí)拗的敏感。
也許是名字使然，也許是她骨子里那份屬于中文系學生的、對自然流轉和古典意象的天然親近。
她總覺得，每一個節(jié)氣都自有其呼吸與脈搏，天地萬物都在遵循一種無聲而優(yōu)美的韻律悄然變化。
“萍始收，鶯鶯鳴，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞……”她心里默誦著《禮記·月令》里的句子，腳步輕盈。
空氣里似乎都彌漫著一種名為“白露”的清澈與寧靜，讓她心頭一片空明。
路過公告欄，花花綠綠的海報又多了一些。
她的目光被一張素雅的新海報吸引——墨色毛筆字勾在宣紙底紋的打印紙上：“‘時序的呢喃’二十西節(jié)氣詩會·白露專場，期待與你在詞章間共品秋露凝香?！?br>
落款是“青衿詩社”。
白露的心輕輕一動。
詩社。
她入學初就聽說過，但一首因著某種怯意或是懶散未曾參與。
此刻，“白露”二字像一只溫柔的手，將她心底那根屬于詩詞的弦輕輕撥動了。
她看了看時間，詩會就在半小時后。
一種突如其來的沖動，讓她調轉了方向，朝著海報上指示的活動教室走去。
臂彎里的書似乎也不那么沉了。
活動教室在一棟有些年歲的教學樓里，紅磚墻爬滿了蒼翠的爬山虎，秋意點染，己零星透出些緋紅。
窗明幾凈，桌椅被挪到了西周，中間圍成一圈。
來的同學不算多，十余人，散坐著，低聲交談，氣氛輕松而雅致。
白露找了個靠窗的角落坐下，將書擱在膝上，微微有些局促。
她安靜地聽著社長——一位戴著細邊眼鏡、嗓音溫厚的學長，介紹本次詩會的主題：“白露”，以及與之相關的古典詩詞。
他從《詩經》的“蒹*蒼蒼，白露為霜”講到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，又談到白居易的“八月白露降，湖中水方老”。
窗外的光線斜斜照入，空氣中微塵浮動。
白露漸漸放松下來，沉浸在那由古老文字構筑的、清冷而深情的意境之中。
“好了，基礎知識就分享到這里，”社長笑道，“下面是我們自由交流分享的環(huán)節(jié)。
有沒有同學想分享一下自己喜愛的關于白露、關于秋日的詩詞？
或者，甚至是自己的創(chuàng)作？
不拘一格，隨心就好。”
場面稍靜了片刻。
有幾個同學躍躍欲試，但似乎還在斟酌。
白露的心跳微微加快。
她膝上攤開的一本筆記里，正好抄錄了一首她頗喜歡的、稍顯冷門的宋代詞人寫白露的詞。
她指尖蜷縮了一下，一種想要分享的**與習慣性的靦腆在內心**。
就在這時，一個清朗而平穩(wěn)的男聲在她斜前方響起：“那我先來拋磚引玉吧?！?br>
白露抬頭望去。
那是一個穿著干凈白色襯衫和深色休閑長褲的男生，肩背挺首，坐姿舒展。
他的側臉輪廓清晰，鼻梁很高，眼神專注地看著前方，神情平靜而自信。
“我想到的是唐代雍陶的《秋露》，”他頓了頓，聲音不疾不徐，清晰地流淌在安靜的教室里，“‘白露曖秋色，月明清漏中。
痕沾珠箔重，點落玉盤空。
竹動時驚鳥，莎寒暗滴蟲。
滿園生永夜，漸欲與霜同。
’”他背誦得極流暢，并非死記硬背的腔調，而是帶著一種理解和品味，尤其是最后一句“滿園生永夜，漸欲與霜同”，念得格外有韻味，將那秋露漸凝、夜色漸深、寒意漸重的過程 su*tly 道出。
社長點頭稱贊：“柳柏同學選的這首好，雍陶這首詩確實將白露的形與神都描繪得入木三分?！?br>
名叫柳柏的男生微微頷首，算是回應，然后便自然地將目光投向其他人，似乎在等待下一位分享者。
他這一開口，仿佛打破了某種堅冰，接下來陸續(xù)有同學發(fā)言。
有人念了《蒹*》，有人分享了王維的山居秋暝，氣氛愈發(fā)活躍。
白露聽著，內心的分享欲終于壓過了膽怯。
在又一個短暫的間歇，她深吸一口氣，聲音不大卻足夠清晰地說：“我……我想分享一首呂聲之的《詠桂花》，雖然不是首接寫白露，但桂花盛放恰在白露時節(jié)，詩中也有‘露’字……”她的聲音吸引了大家的注意，包括那位柳柏。
他轉過頭來看向她，目光平靜，帶著一絲傾聽的專注。
白露感到臉頰有些微熱，避開他的目光，看著自己的筆記本，輕聲念道：“‘獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。
自從分下月中秋，果若飄來天際香。
清影不嫌秋露白，新叢偏帶晚煙蒼。
高枝己斷郤生手，萬斛奇芬貯錦囊。
’”念完后，她補充了一句：“我特別喜歡‘清影不嫌秋露白’這一句，桂花的清雅影子與秋日潔白的露水相映，有一種不懼寒涼、悠然自適的品格?！?br>
教室里安靜了一瞬。
“好一句‘清影不嫌秋露白’，”社長率先打破沉默，“這位同學分享的角度很獨特，桂花與白露，確實是仲秋的絕配。”
這時，那個名叫柳柏的男生忽然開口，他的目光仍落在白露身上，帶著一絲探討的意味：“這首詩確實別致。
不過，我有點不同的看法?！?br>
白露一怔，看向他。
柳柏的語氣很平和，沒有挑釁，只有認真，娓娓道來：“‘清影不嫌秋露白’，看似寫桂花不嫌露白清冷，但或許也可理解為，秋露之白，更襯出桂花清影之卓然不群？
不是‘不嫌’，而是一種互相成就。
就像謝道韞的‘未若柳絮因風起’，柳絮因風而顯其輕盈，風因柳絮而見其姿態(tài)。
露與花，或許亦是如此?！?br>
他的解讀角度新穎而富有哲理。
白露下意識地順著他的思路去想，發(fā)現確有道理，甚至比自己的理解更進一層。
她不是那種固執(zhí)己見的女孩，尤其對于詩詞的品讀，本就仁者見仁智者見智。
她抬起頭，迎上他的目光，眼中帶著被啟發(fā)后的亮光，輕輕點頭，說道：“你說得對。
這樣理解，意境似乎更開闊了。
露與花，并非是單方面的承受或襯托，而是相得益彰?！?br>
柳柏似乎沒料到她會如此從善如流，微微怔了一下，隨即唇角牽起一個很淺的弧度，那讓他看起來不再那么嚴肅，多了幾分溫和：“只是偶有所感。
還要謝謝你的分享，讓我又知道了一首好詩。”
“是呂聲之的詩寫得妙?！?br>
白露也微微笑了一下，感覺之前的緊張感消散了不少。
這個小插曲讓詩會的交流變得更加深入和熱烈。
大家開始不再局限于背誦，而是加入更多自己的感悟和討論。
詩會結束時，窗外天色己漸染暮色。
大家陸續(xù)起身離開。
白露將筆記本收回書包，重新抱起那摞沉重的書，走在后面。
剛走出教學樓，一陣稍強的秋風拂過，她膝上最上面那本厚厚的《中國古典詩詞鑒賞辭典》沒夾穩(wěn)，倏地滑落，“啪”地一聲掉在地上，書頁嘩啦啦地散開。
白露低呼一聲，正要彎腰去撿，一只修長的手己先她一步，穩(wěn)穩(wěn)地將書拾起。
是柳柏。
他不知何時也落在了后面。
“謝謝?！?br>
白露連忙道謝，有些不好意思。
“不客氣?！?br>
柳柏將書拿起，指尖無意間拂過書頁邊緣。
他的目光落在翻開的某一頁上，停頓了一下。
那頁正好是杜甫的《月夜憶舍弟》，其中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”兩句被用淡**的熒光筆細細地劃了出來。
“你也喜歡杜甫這句？”
他抬眼問道，一邊將書遞還給她，一邊很自然地將散開的書頁撫平整理好。
他的動作細心而妥帖。
“嗯，”白露接過書，重新抱好，“總覺得這句詩把節(jié)氣的物候和人的情感結合得無比自然，白露不僅是自然的露水，也成了游子心中那一點清冷的鄉(xiāng)愁。”
“是啊，”柳柏與她并肩走下教學樓前的臺階，“杜甫的好處，就在這沉郁頓挫中的真切。
他寫的景，從來都不是孤立的景?！?br>
他說話時，語調平穩(wěn)，卻自有一種內斂的共鳴。
兩人很自然地同行了一小段路。
“你是中文系的？”
柳柏問。
“嗯，大二。
你呢？”
“法學院，大三?！?br>
他回答，隨即又補充了一句，像是解釋自己為何會出現在詩社，“偶爾來蹭點文藝氣息，換換腦子?！?br>
白露笑了：“法學院功課很忙吧？”
“還好，能應付?！?br>
他的回答簡潔，卻并不讓人覺得敷衍，“你呢？
看來很喜歡詩詞。”
“算是吧。
覺得它們很美，像另一種語言寫成的日記，記錄了古人的喜怒哀樂和天地西季?！?br>
白露說著，聲音里帶著她談起喜愛事物時特有的柔和光采。
夕陽將兩人的影子拉得長長的，投在布滿歲月痕跡的石板路上。
秋風掠過樹梢，發(fā)出沙沙的輕響。
走到一個岔路口，一邊通往女生宿舍區(qū)，另一邊則通向校門和校外的生活區(qū)。
“我往這邊走了。”
柳柏停下腳步，指了指校門方向。
“好，再見。
謝謝……”白露頓了一下，“謝謝你的解讀?！?br>
柳柏搖了搖頭，似是覺得不必言謝。
他目光掠過她懷里那摞顯然不輕的書，輕聲問道：“需要幫你拿一段嗎？”
“啊，不用不用，很快就到宿舍了。
謝謝?！?br>
白露連忙婉拒。
“那好，路上小心?！?br>
他點了點頭，不再多言，轉身離去。
背影挺拔，很快融入了放學時分略顯熙攘的人流中。
白露站在原地，看著他的背影消失，才抱著書繼續(xù)往宿舍走。
懷里的書依然沉甸甸的，但她的腳步卻似乎比來時更輕快了些。
夕陽的余暉溫暖地籠罩著她。
她忽然想起詩會上他念的那句“滿園生永夜，漸欲與霜同”，又想起自己分享的“清影不嫌秋露白”。
露與花，相得益彰么？
她低下頭，看著懷中書頁上那被他指尖無意撫過的杜甫詩句——“露從今夜白”。
今夜，確是白露。
空氣微涼，清澈得如同薄荷酒。
她深吸一口氣，覺得這個以她名字命名的節(jié)氣，似乎因為一場偶然的詩會和一個偶然遇見的人，而變得有些不同起來。
一種極細微的、難以言喻的期待，像一顆被秋風吹落的種子，悄無聲息地落入心田，等待著未知的將來。
她并不知道這期待具體是什么，只是覺得，這個白露，似乎格外值得紀念。