校圖書館三樓，自然科學區(qū)高大的書架間，仿佛連空氣都浸染著油墨與理性的氣息。

林梔指尖劃過書脊，眉頭微蹙。

攤開的平板屏幕上，論文題目《人類戀愛中的非理性行為研究》格外醒目，下方的文檔卻幾乎一片空白。

缺乏一個足夠典型、可持續(xù)觀察的樣本，讓她的研究陷入了瓶頸。

“江嶼同學，我…我喜歡你很久了！”

一個清晰而帶著顫抖的女聲打破了安靜，也精準地捕捉了林梔的注意力。

她循聲望去，在書架盡頭靠窗的光影里，看到了物理系公認的系花，以及她面前那個身形頎長的男生——計算機系的江嶼。

林梔立刻進入觀測狀態(tài)。

她悄然后退半步，將自己隱沒在書架的陰影里，如同一個冷靜的場外記錄員。

系花臉頰緋紅，眼神里充滿了期待與不安，雙手緊張地捏著衣角。

林梔在心里快速構建模型：典型的告白場景，情感輸出強烈，肢體語言透露出高焦慮狀態(tài)，成功率基于對象性格與環(huán)境…她正在計算，卻見江嶼微微抬手，打斷了對方可能繼續(xù)的、更為感性的表述。

他的聲音平靜，像淬了冰的算法，精準而毫無波瀾：“抱歉，根據現有數據分析，建立超出同學范疇的社交關系，會顯著降低我的學習效率和時間利用率。

這不是一個最優(yōu)選擇?！?br>
系花臉上的血色瞬間褪去，眼眶泛紅。

江嶼略一頷首，算是告別，轉身拿起窗臺那本厚重的英文原版《計算機系統(tǒng)結構》，徑首離開。

整個過程，他的表情沒有一絲多余的變化，仿佛剛才處理的只是一個出錯的程序指令。

林梔卻感覺渾身的細胞都被激活了。

一個能持續(xù)引發(fā)高密度愛慕行為（非理性），自身卻始終保持絕對邏輯（理性）的個體！

這簡首是完美的研究樣本！

她立刻點亮平板，新建文檔，手指飛快地敲下標題——《“高嶺之花”觀察實驗：樣本CJ（江嶼）》。

理性告訴她，就是他了。

深夜，宿舍燈熄，只有林梔的書桌區(qū)域亮著一圈冷白的光。

平板屏幕上顯示著剛剛成型的《江嶼日常行為觀測計劃（初版）》。

她像個嚴謹的科學家，開始構建模型。

首先，是基礎信息錄入。

姓名：江嶼。

院系：計算機科學與技術學院。

年級：大三。

己知標簽：學神、高嶺之花、社交低耗能者。

接著，是作息規(guī)律分析。

通過幾天碎片化觀察和一點點“情報”收集，她初步繪制出他的活動軌跡圖。

周一、三、五早晨7:30-8:00，他極大概率會出現在“時光咖啡館”，點一杯拿鐵（不加糖），坐在靠窗第二個位置，閱讀專業(yè)期刊或代碼。

周二、西下午，他會在圖書館西樓東南角的固定座位自習。

周末行蹤不定，但周六上午常去體育館游泳。

然后，是觀測點規(guī)劃。

她在地圖上精準標記，確保自己既能清晰觀察，又處于他的視線盲區(qū)，或是“合理存在”的公共區(qū)域。

最后，是詳細的記錄表格。

日期、時間、地點、樣本行為記錄、行為分析、異常標記……她甚至預設了互動情景模擬，比如“如何自然地問一個涉及他專業(yè)又能體現我邏輯水平的問題”。

一切就緒。

林梔放下觸控筆，揉了揉有些發(fā)酸的眼睛。

計劃的可行性高達92.8%，風險幾乎為零。

她合上平板，內心充滿了一種即將開啟一項偉大研究的篤定