接下來(lái)的幾天，一種無(wú)聲的默契在兩個(gè)女孩之間悄然建立。

溫軟的桌角，總會(huì)適時(shí)地出現(xiàn)一顆薄荷糖。

而蕭燼經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)默不作聲地將它收走，動(dòng)作快而隱蔽，如同掠過(guò)水面的飛鳥(niǎo)，不激起一絲多余的漣漪。

她們依舊沒(méi)有對(duì)話(huà)，課堂上隔著大半個(gè)教室，放學(xué)后走向不同的方向。

但有些東西，確實(shí)不一樣了。

蕭燼發(fā)現(xiàn)自己會(huì)不自覺(jué)地用余光鎖定那個(gè)靠窗的座位。

她看到溫軟在英語(yǔ)課上緊繃的脊背，看到她在歷史老師**時(shí)悄悄松一口氣的小動(dòng)作，也看到她課間大多數(shù)時(shí)候都安靜地趴在桌上，要么看書(shū)，要么只是看著窗外的梧桐樹(shù)發(fā)呆，側(cè)影帶著一種與周遭熱鬧格格不入的孤獨(dú)。

那種孤獨(dú)，蕭燼很熟悉。

就像她耳機(jī)里循環(huán)的《*oring》，是一種主動(dòng)選擇，也可能是一種被迫的習(xí)慣。

這天數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道頗有難度的隨堂練習(xí)。

教室里一片筆尖摩擦紙張的沙沙聲，間或夾雜著幾聲苦惱的嘆息。

蕭燼解題很快，思路清晰得像是早己在心中演練過(guò)無(wú)數(shù)遍。

她放下筆，目光習(xí)慣性地朝前排掃去。

溫軟正微微蹙著眉，筆尖在草稿紙的某處停頓了很久，遲遲沒(méi)有落下。

陽(yáng)光照在她略顯蒼白的臉上，能看清她輕輕咬住的下唇。

蕭燼看了一會(huì)兒那道題的圖形，心里立刻有了清晰的輔助線(xiàn)畫(huà)法。

她下意識(shí)地摸向口袋里的那袋白砂糖，指尖捻著粗糙的塑料袋邊緣。

首接去說(shuō)？

不，那太突兀了，打破了她們之間維持的微妙平衡。

她沉默片刻，重新拿起筆，在自己干凈的草稿紙邊緣，用最簡(jiǎn)練的步驟，寫(xiě)下了那道題的關(guān)鍵思路和核心公式。

沒(méi)有一句多余的話(huà)，只有冷靜的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。

下課鈴響，她像往常一樣起身。

經(jīng)過(guò)溫軟座位時(shí)，她沒(méi)有停留，只是手指看似隨意地一松，那張折疊成小方塊的草稿紙，便輕飄飄地落在了溫軟攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)旁邊，像一片無(wú)意被風(fēng)吹落的樹(shù)葉。

溫軟正對(duì)著難題沮喪，看到突然落下的紙團(tuán)，愣了一下。

她抬頭，只看到蕭燼消失在教室后門(mén)的背影，依舊挺拔而疏離。

她遲疑地打開(kāi)那個(gè)小紙團(tuán)。

上面是熟悉的、利落的字跡，清晰地標(biāo)注出了她卡殼的那一步。

思路之簡(jiǎn)潔，讓她瞬間茅塞頓開(kāi)。

一股暖流毫無(wú)預(yù)兆地涌上心頭，沖散了剛才的焦躁。

她捏著那張薄薄的紙，仿佛能感受到書(shū)寫(xiě)者落筆時(shí)的力度。

她再次看向后門(mén)的方向，那里己經(jīng)空無(wú)一人，但心里某個(gè)角落卻被無(wú)聲地填滿(mǎn)了。

這是一種被“看見(jiàn)”的感覺(jué)。

不是看見(jiàn)她的窘迫（比如不及格的試卷），而是看見(jiàn)了她努力跨越卻暫時(shí)無(wú)法逾越的障礙，并且，伸出了手。

作為回報(bào)，或者說(shuō)，作為這種無(wú)聲交流的延續(xù)，溫軟在下午的語(yǔ)文課上，完成了一篇小練筆。

老師要求描寫(xiě)一個(gè)“熟悉的陌生人”。

她幾乎沒(méi)有猶豫，筆尖在紙上流暢地移動(dòng)，勾勒出一個(gè)模糊又清晰的側(cè)影——一個(gè)總是戴著耳機(jī)，與世界隔著一層透明屏障，眼神很冷，但指尖會(huì)捻著白色糖粒，偶爾泄露一絲柔軟的女孩。

她寫(xiě)得很隱晦，沒(méi)有名字，沒(méi)有具體事件，只有光影和感覺(jué)。

交上去時(shí)，她心里有些忐忑，又有些隱秘的歡喜。

而蕭燼，則在一次物理實(shí)驗(yàn)課上，遇到了麻煩。

兩人一組，她因?yàn)槭寝D(zhuǎn)校生，又總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自然而然地落了單。

老師正打算給她安排，一個(gè)細(xì)弱的聲音在旁邊響起：“老師……我，我也沒(méi)有組員?！?br>
是溫軟。

她站在不遠(yuǎn)處，手指緊張地絞著衣角，眼神卻帶著一種罕見(jiàn)的堅(jiān)定，望向老師，也若有若無(wú)地掃過(guò)蕭燼。

老師看了看她們，點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你們倆一組吧?！?br>
實(shí)驗(yàn)過(guò)程很安靜。

她們分工明確，蕭燼動(dòng)手能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)操作儀器；溫軟心思細(xì)膩，負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。

除了必要的、關(guān)于實(shí)驗(yàn)步驟的簡(jiǎn)短交流，沒(méi)有一句閑話(huà)。

但在測(cè)量一個(gè)需要精確讀數(shù)的數(shù)據(jù)時(shí)，蕭燼因?yàn)橹笆稚险戳怂讣庥行┐蚧?，調(diào)節(jié)旋鈕時(shí)總是差一點(diǎn)。

她微微蹙眉，耐著性子再次嘗試。

這時(shí)，一只纖細(xì)的手伸了過(guò)來(lái)，指尖捏著一小張干燥的濾紙。

“用這個(gè)……墊著，可能會(huì)好一點(diǎn)。”

溫軟的聲音很輕，帶著試探。

蕭燼動(dòng)作一頓，看了她一眼。

溫軟立刻垂下眼簾，像是做錯(cuò)了事。

蕭燼沉默地接過(guò)那張濾紙，墊在指尖，微小的摩擦力問(wèn)題果然迎刃而解。

她順利完成了調(diào)節(jié)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。

“謝謝?！?br>
蕭燼低聲說(shuō)。

這是她們之間，第一次明確指向?qū)Ψ降?、有?shí)際意義的對(duì)話(huà)。

溫軟猛地抬起頭，眼睛里閃過(guò)一絲受寵若驚的光，隨即漾開(kāi)淺淺的、真實(shí)的笑意，像投入湖面的石子漾開(kāi)的漣漪：“不、不客氣。”

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，蕭燼在清理儀器時(shí)，在自己的實(shí)驗(yàn)臺(tái)角落，發(fā)現(xiàn)了一小撮擺放得異常整齊的、亮晶晶的白砂糖。

不多，大概只有十幾粒，在深色的實(shí)驗(yàn)臺(tái)映襯下，格外顯眼。

她看著那撮糖，愣了幾秒。

然后，她伸出手指，輕輕將它們攏到手心，低頭，舌尖飛快地舔了一下掌心。

甜味瞬間在口腔里彌漫開(kāi)來(lái)，比以往任何一次都要清晰、明確。

她抬起頭，看向正在認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的溫軟的背影。

那個(gè)背影，似乎不再僅僅是一個(gè)“安靜的、成績(jī)不太好的前排同學(xué)”的模糊輪廓。

她們依舊沒(méi)有過(guò)多交談，依舊保持著距離。

但那條無(wú)形的、劃分彼此領(lǐng)域的界限，己經(jīng)在不知不覺(jué)中，被薄荷糖、被寫(xiě)滿(mǎn)解題思路的紙條、被一小撮白砂糖，溫柔地、一點(diǎn)點(diǎn)地擦淡了。

像冬日冰面上悄然裂開(kāi)的細(xì)紋，預(yù)示著底下流動(dòng)的**。

她們都在小心翼翼地試探著，靠近著那片未知的、屬于彼此的領(lǐng)域。