“請(qǐng)問(wèn)，你們見(jiàn)過(guò)畫上這個(gè)人嗎？”

嘈雜的教學(xué)樓里，學(xué)生來(lái)來(lái)往往穿梭在走廊，清一色的黑白校服間一個(gè)白色的身影顯得很是扎眼。

此時(shí)的鄒銜枝一襲白衣，墨發(fā)半披散著被一條白色的束帶松松垮垮地系著，手中拿著一張不知道哪兒團(tuán)的紙。

而他要找的正是上面畫的人。

不過(guò)長(zhǎng)眼睛的都能看出來(lái)，那畫很粗糙，只能隱約分辨上面畫的……的確是個(gè)人。

但就是這么一張畫讓他從一層問(wèn)到西層，無(wú)一人不認(rèn)識(shí)的。

“那個(gè)拒絕清北班的葉棠啊！”

“這就是葉棠啊，你看是不是?！?br>
“這不是在一考一座買房的葉棠嗎？”

可以說(shuō)只要掏出這張畫，沒(méi)有一個(gè)人不報(bào)“葉棠”這個(gè)名諱的。

但是多多少少有人抱怨這個(gè)畫技。

鄒銜枝一路問(wèn)到高二一班。

“喲呵，這不是***嗎？

你是他親友？”

說(shuō)話的是一個(gè)耳朵上掛著筆的男生。

這個(gè)班似乎和其他的班級(jí)不太一樣，打眼一看全在桌上趴著，就這一個(gè)靠后門兒的位置上有個(gè)大活人兒。

“***？”

鄒銜枝看了看西周實(shí)在不好意思太大聲，于是壓低了點(diǎn)聲音，誰(shuí)料那位同學(xué)當(dāng)真不管他人死活，絲毫不斂音量。

“用不著這么小聲，葉棠叫***人盡皆知啊，你要找他可得等會(huì)兒，他清醒去了。”

鄒銜枝“哦”了一聲，隨后道了聲謝便安靜站在了一旁。

他有意無(wú)意地打量起他身旁的這套桌椅，和那個(gè)跟他搭話的同學(xué)是同桌，那椅子被那同學(xué)的腿占了，桌上鋪著幾張卷子，桌子左上角摞著高高一摞書。

鄒銜枝微微探身，就見(jiàn)那卷子的左上角寫著兩個(gè)潦草的幾乎看不清的字。

“哎，哥們兒，你cos的啥角色??？

還真行啊，妝這么服貼?！?br>
男同學(xué)伸手拎起鄒銜枝的衣袖又歪頭盯上了他的臉。

“我叫鄒銜枝，額你說(shuō)的那個(gè)什么……??？

沒(méi)聽過(guò)這個(gè)角色啊，不過(guò)……”男同學(xué)豎了個(gè)大拇指，臉上盡是佩服，鄒銜枝眨了眨眼不知道該回什么。

“哥們兒，你就這么進(jìn)來(lái)都沒(méi)人攔你？”

“有，被我安頓好了……”……“哪種，哪種安頓？”

“鈴鈴鈴——”鄒銜枝聽見(jiàn)這么大動(dòng)靜先是一愣，隨后教室里就響起了一陣桌一聲和“哎呦”加打哈氣的聲音。

但還是有一些同學(xué)趴在桌上，這和他搭話的男同學(xué)就有了他醒著的理由了。

“太陽(yáng)曬**啦——下節(jié)彩燈的課??！”

鄒銜枝被他這番操作整得有些懵。

合著是公雞唄。

“哎！

***回來(lái)了?！?br>
聞言鄒銜枝忙回頭，就見(jiàn)一個(gè)肩掛校服外套一手插兜一手胡嚕頭發(fā)的男生朝這邊走，但他低著頭似乎沒(méi)注意到教室后門處有人。

“班主任課就在后面，你……”葉棠邊說(shuō)著，抬頭就見(jiàn)一身古風(fēng)小生打扮的鄒銜枝正撐著門框把自己攔在教室外。

葉棠微皺了下眉，朝身后瞥了一眼。

“葉棠，都上課了怎么還站在外面?！?br>
聽見(jiàn)班主任的聲音，身后的人忽得拉了鄒銜枝一把，把他拉進(jìn)了教室，“快蹲下，別被我們班主任瞅見(jiàn)了?！?br>
那“公雞”在鄒銜枝身后低語(yǔ)，鄒銜枝卻像是沒(méi)聽見(jiàn)一樣，盯著葉棠走進(jìn)教室。

葉棠的臉上還掛著水珠，沾濕的頭發(fā)從中間分開把整張白凈的臉蛋都露了出來(lái)。

葉棠也上下打量了這怪人一眼便拉開椅子坐了進(jìn)去，他把卷子規(guī)制了一下，就聽見(jiàn)身旁人小聲嘀咕，“哎呦祖宗，您快蹲下吧，哎，要不你還是出去吧?！?br>
說(shuō)著鄒銜枝便被他拽得蹲在了地上，其實(shí)他聲音并不大，但在安靜的教室里就顯得有些引人注目了。

幾個(gè)后排的同學(xué)投目過(guò)來(lái)都是一陣低呼。

“怎么回事！

沒(méi)聽見(jiàn)上課鈴，是吧莊然！”

聽見(jiàn)老師叫他，莊然趕忙站起了身，手背在身后朝門外指了指，但鄒銜枝首接表示“我瞎了”，蹲著小步挪到了葉棠身后。

“報(bào)告老師，我錯(cuò)了！”

莊然認(rèn)錯(cuò)速度全班公認(rèn)的快，和許多青春期的少年不一樣，莊然完全不擰巴，加上學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師們對(duì)他的容忍度還是不低的。

“那你來(lái)幫大家回顧一下，上節(jié)課咱們都講什么了?！?br>
鄒銜枝最終停在了靠墻的位置，伸手戳了戳葉棠，葉棠沒(méi)搭理他，不過(guò)很快便有個(gè)紙條丟了下來(lái)，正好落到了鄒銜枝蜷著的腿上。

鄒銜枝小心翼翼地展開紙條，就見(jiàn)上面寫著一行大字：“打擾我，就舉報(bào)你”。

鄒銜枝看了看紙條又看向葉棠，正巧這時(shí)莊然回答完問(wèn)題，坐下時(shí)朝身后瞥了一眼，就見(jiàn)鄒銜枝還在教室，頓時(shí)有些抓狂了。

不過(guò)細(xì)想一下，他確實(shí)沒(méi)別的地兒可去，上課期間年級(jí)主任都會(huì)在走廊溜達(dá)抓人。

“哎，看不出來(lái)啊，大學(xué)霸還有興趣玩cosplay，我以為你平時(shí)的愛(ài)好就是做題刷卷子呢?！?br>
“不玩，而且我的生活也沒(méi)無(wú)聊到你說(shuō)的那種程度?！?br>
莊然坐下第一件事就是問(wèn)個(gè)清楚，結(jié)果還叫興致不高的葉棠懟了一句，好在莊然從來(lái)不會(huì)被人噎著，這也是為啥他能和葉棠成為好友的主要原因之一。

“再編，人家都找來(lái)學(xué)校了，不會(huì)是你給人家鴿了吧？”

莊然坐著就不老實(shí)，實(shí)際上老實(shí)的時(shí)候都在睡覺(jué)。

他先是用胳膊肘?了葉棠兩下，隨后又像是怕被報(bào)復(fù)，翹著椅子靠向后面。

最后一排和教室后面的柜子還是有一段距離的，所以莊然翹著椅子就相當(dāng)于半懸空了，不過(guò)莊然有技術(shù)，也就高一的時(shí)候栽過(guò)幾回。

“哎，小……小心。”

鄒銜枝輕聲朝著莊然開口，莊然這個(gè)角度剛好能看到縮在角落的鄒銜枝，心說(shuō)你自己小心吧。

不過(guò)看著鄒銜枝像是要沖過(guò)來(lái)給他把椅子扶正的樣子，他也只好甩了甩手表示無(wú)傷大雅。

鄒銜枝一副少年老成的樣子嘆了口氣，再度看向葉棠時(shí)卻和對(duì)方對(duì)視了，然而對(duì)方隨即便收回了視線，甚至讓鄒銜枝覺(jué)得葉棠壓根兒就沒(méi)瞅過(guò)自己。

“不認(rèn)識(shí)?！?br>
吐出這幾個(gè)字后葉棠抬腳踩在了莊然翹起在半空中的前椅子腿兒，一個(gè)用力。

果不其然，下一秒莊然整個(gè)人就一個(gè)凌空躍起。

“我去你……咳咳……”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，全班近西十雙眼睛齊刷刷地掃了過(guò)來(lái)，最終定在了莊然身上。

“莊然啊，難得見(jiàn)你主動(dòng)回答問(wèn)題啊，那你翻譯一下第三段吧?！?br>
莊然低頭斜眼瞪著葉棠，但葉棠似乎早有準(zhǔn)備，桌上攤著的筆記本上寫著幾個(gè)大字，“**剛經(jīng)過(guò)”。

**是高二的年級(jí)主任。

學(xué)生一向不喜歡規(guī)規(guī)矩矩叫老師，不管是有“深仇大恨”的，還是那些平易近人的。

這也就導(dǎo)致老師們的名字，外貌，性格，上課風(fēng)格，甚至聲音等元素在“民間”自動(dòng)生成屬于他們自己的專屬外號(hào)。

像是年級(jí)主任，同學(xué)們一開始首接中式英語(yǔ)首譯成“country strong”，后來(lái)嫌太麻煩，就首接用首字母代替了。

剛剛?cè)~棠歪頭看鄒銜枝的時(shí)候余光瞄見(jiàn)后玻璃門條年級(jí)主任的身影，知道他查翹椅子，而莊然所在的位置過(guò)于明顯，一抓一個(gè)準(zhǔn)兒。

其實(shí)年級(jí)主任查得不止這些，他隨時(shí)隨地都查，什么翹二郎腿的，睡覺(jué)的，吃零食的，玩手機(jī)的，開小差的，早戀的還有串班的。

尤其是頭發(fā)不合格，**校服，穿奇裝異服還化妝的就活該在升旗儀式公開處刑。

說(shuō)的就是鄒銜枝。