攻是大首男，受是彎的。

葉子豪和張辰原本是不同圈子的人。

葉子豪性格較為內(nèi)斂、細(xì)膩，而張辰則開朗外向，交友廣泛。

張辰后面也逐漸減少了和那些人的接觸，更愿意和葉子豪待在一起。

葉子豪心中那股醋意慢慢消散，取而代之的是一種甜蜜的滿足。

然而，兩人關(guān)系升溫沒多久，便產(chǎn)生了矛盾。

鬧別扭后的幾天，兩人都陷入了冷戰(zhàn)。

最后*e了在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我還是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，馬上就要面臨轉(zhuǎn)階段**了。

最近那可是玩兒命地學(xué)習(xí)呢！

在一節(jié)生物課上，“葉子豪”，突然聽到生物老師叫我的名字，我“嗖”地一下站起來(lái)，心里還犯嘀咕呢，這是要問啥問題呀？

老師問：“植物的光合作用是啥？”

我麻溜兒地回答：“植物的光合作用就是植物利用光能，把二氧化碳和水變成有機(jī)物，再放出氧氣的過程?！?br>
我回答得那叫一個(gè)順溜兒，老師露出了欣慰的笑容，接著又問：“這是背過啦？”

我羞答答地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯”。

老師滿意地讓我坐下了。

我坐下后，老師繼續(xù)講課，我心里開始竊喜，之前生物老師讓每個(gè)人都背幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背不過就得抄。

那天晚上我把知識(shí)點(diǎn)全抄在紙上，然后一個(gè)一個(gè)背，功夫不負(fù)有心人，他隨便問我一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都能對(duì)答如流。

生物老師長(zhǎng)得可漂亮了，看著也就 28 到 30 歲的樣子，平時(shí)對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)厲，其實(shí)老師人可好了。

轉(zhuǎn)階段**結(jié)束后，過了一個(gè)暑假，我就開始期待我的初中生活了，六年級(jí)的我己經(jīng)迫不及待啦！

終于開學(xué)了，我懷著激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)初中的教室。

還沒來(lái)得及好好打量周圍，就聽到有人喊：“嘿，新同學(xué)，這邊！”

我循聲望去，看到了一個(gè)帥哥，他笑著朝我招手，我有些羞澀地走了過去。

我叫張辰，你叫什么？

我回答道：“我叫葉子豪”。

很快就到了選座位的時(shí)候，大家都開始忙活起來(lái)。

我正猶豫著選哪個(gè)位置，突然張辰走到我身邊說：“咱倆坐一塊唄?！?br>
我心里一陣狂喜，嘴上卻還是假裝淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們挑了班級(jí)中間的兩個(gè)座位坐下。

我剛坐下，就發(fā)現(xiàn)右手邊是個(gè)有點(diǎn)胖胖的女生，她友好地沖我笑了笑，說：“你好呀，以后我們就是同學(xué)啦，我叫高子涵，你叫什么？。”

我也笑著回答她：“我叫葉子豪。”

大家都坐好后，班主任高天明走了進(jìn)來(lái)。

他穿著一身整潔的襯衫，臉上帶著溫和的笑容。

高老師先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，然后開始給我們講初中的學(xué)習(xí)和生活。

他說初中和小學(xué)不一樣，課程更多，難度也更大，讓我們要有心理準(zhǔn)備。

接著，高老師宣布要帶我們?nèi)⒂^校園。

同學(xué)們都興奮地站了起來(lái)，排好隊(duì)跟著老師出發(fā)。

我們先去了操場(chǎng)，那大大的操場(chǎng)讓我眼前一亮，以后可以在這里盡情地跑步、踢球。

然后又去了圖書館，里面的書多得讓我眼花繚亂。

走到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，那些新奇的儀器讓我充滿了好奇。

一路上，我不停地東張西望，對(duì)校園的一切都感到新鮮。

參觀完后，我對(duì)初中生活更加期待了，暗暗發(fā)誓一定要在這里好好學(xué)習(xí)，交到更多好朋友。

這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，開始給我們講初中的學(xué)習(xí)和生活要求。

我一邊聽著，一邊偷偷看了看旁邊的張辰，心里想著，這初中生活，說不定會(huì)很有趣呢。