第3章 軌道的引力
林深時見默
那句“是我們班的？”
像一句魔咒，在林晚星的腦海里循環(huán)播放了一整個下午。
她坐在座位上，背脊能隱約感受到來自斜后方的、那道安靜的目光——或許只是她的錯覺，但這錯覺卻讓她如坐針氈。
她覺得自己像個自作多情的小丑，所有的內(nèi)心戲和鄭重其事，在對方那句茫然的詢問下，都顯得如此可笑。
《星辰觀測手冊》· 記錄二：軌道的偏差觀測日期：9月2日天氣：晴，內(nèi)心有局部陣雨今日確認，目標星體：陳默。
坐標：高一（3）班最后一排靠窗。
完成了傘的歸還儀式。
過程……堪稱災難。
他接過傘，反應平靜得像只是取回一件遺落己久的普通物品。
最致命的一擊，是他帶著些許遲疑的那句：“是我們班的？”
原來，昨天的震撼相遇，只有我一個人珍而重之地收藏進了記憶里。
于他而言，或許只是幫助了一個“路人甲”，甚至沒記住這個路人的臉。
“默星”的引力的確存在，但似乎只作用于我單方面的軌道。
我的靠近，對他而言，可能只是微不足道的**擾動。
心情指標： 從期待巔峰墜入失落谷底。
新發(fā)現(xiàn)： 他是物理課代表（發(fā)作業(yè)本時發(fā)現(xiàn)的）。
待解謎題： 如何能讓他記住“林晚星”這個名字，而不僅僅是“同班同學”？
合上手冊，林晚星把臉埋進臂彎里，輕輕嘆了口氣。
暗戀這件事，從一開始，就注定是一個人的兵荒馬亂。
然而，林晚星不知道的是，在她看不到的維度，軌道的引力正在悄然發(fā)揮作用。
下午最后一節(jié)是物理課。
年輕的物理老師帶著一股熱血站上講臺：“同學們，為了培養(yǎng)大家的科學探究精神和團隊協(xié)作能力，我們年級準備舉辦一個‘跨學科創(chuàng)新課題大賽’。
大家可以自由組隊，2到4人，課題需要結(jié)合物理知識和至少一門其他學科……”教室里響起一陣嗡嗡的議論聲。
林晚星心中一動，但隨即又黯淡下去。
她一個剛被“打擊”過的人，難道要主動去邀請陳默組隊嗎？
這無異于天方夜譚。
她正胡思亂想，物理老師己經(jīng)開始分發(fā)報名表：“課代表，陳默，你來協(xié)助登記一下各組名單?！?br>
陳默站起身，走到講臺前，接過表格。
就在這時，一件意想不到的事情發(fā)生了。
或許是因為緊張，或許是因為走神，坐在林晚星前排的男生在傳遞一摞作業(yè)本時，手肘不小心撞到了她放在桌角的水杯。
“哐當——”塑料水杯應聲倒下，半杯水潑灑出來，不僅弄濕了林晚星的桌子和褲腳，幾股調(diào)皮的水流更是徑首朝她敞開的書包里鉆去！
“啊！”
林晚星低呼一聲，手忙腳亂地搶救書包里的東西——課本、練習冊、筆袋，還有那本絕對不能沾水的、封面是星空的《星辰觀測手冊》！
她第一時間將手冊緊緊抓在手里，用袖子慌亂地擦拭著封面的水漬，心臟因后怕而劇烈跳動。
差一點，她的秘密就要被這攤水跡公之于眾。
前面的男生連聲道歉，她也無暇顧及。
混亂中，沒有人注意到，***的陳默，目光平靜地掃過這片小小的騷動區(qū)域，視線在林晚星緊緊護在懷中的那個星空筆記本上，停留了微不可察的一秒。
放學后，同學們開始自由討論組隊事宜。
林晚星的好友蘇晴，那個像小太陽一樣活潑的女孩，立刻湊了過來：“晚星！
我們一組吧！
我再去找找別人，湊夠西個人！”
林晚星心不在焉地點點頭，目光卻忍不住瞟向教室后排。
陳默依舊坐在他的位置上，低頭看著書，仿佛周遭的熱鬧與他無關(guān)。
有幾個同學過去似乎想邀請他，但他只是搖了搖頭，對方便訕訕地離開了。
他好像……不打算組隊？
“欸，你看陳默，”蘇晴順著她的目光看去，壓低聲音，“他好像誰也不理哦。
物理那么好，要是能跟他一組，我們課題的物理部分肯定穩(wěn)了！”
林晚星的心猛地一跳。
一個大膽的、近乎瘋狂的念頭在她心里破土而出。
或許……這是一個機會？
一個能讓他記住“林晚星”這個名字的機會？
勇氣像微弱的火苗，在胸腔里搖曳。
她攥緊了手指，指甲深深陷入掌心。
就在這時，陳默合上書，站起身，似乎準備離開。
沒有時間猶豫了！
林晚星猛地吸了一口氣，在蘇晴驚訝的目光中，站起身，朝著那個即將走出教室的清瘦背影，快步追了過去。
在教室門口，她終于鼓足勇氣，擋在了他面前。
陳默停下腳步，低頭看著她，眼神里依舊沒什么情緒，只是安靜地等待她開口。
周圍是嘈雜的人聲，但林晚星感覺自己的聲音在發(fā)抖：“陳、陳默同學！”
他微微挑眉，似乎有些意外她知道他的名字。
“那個……物理課題，”林晚星幾乎不敢看他的眼睛，語速飛快地說，“你找到組員了嗎？
如果……如果沒有的話，可以和我們一組嗎？”
時間仿佛在這一刻凝固。
林晚星屏住呼吸，等待著命運的審判。
她會得到和之前那些同學一樣的、禮貌而疏離的拒絕嗎？
陳默沉默地看著她，目光從她因緊張而泛紅的臉頰，滑到她微微顫抖的手指，最后，落回她那雙寫滿了期待和不安的眼睛上。
幾秒鐘的寂靜，漫長得像一個世紀。
然后，他薄唇微啟，聽到了一個簡單的音節(jié)：“好。”
像一句魔咒，在林晚星的腦海里循環(huán)播放了一整個下午。
她坐在座位上，背脊能隱約感受到來自斜后方的、那道安靜的目光——或許只是她的錯覺，但這錯覺卻讓她如坐針氈。
她覺得自己像個自作多情的小丑，所有的內(nèi)心戲和鄭重其事，在對方那句茫然的詢問下，都顯得如此可笑。
《星辰觀測手冊》· 記錄二：軌道的偏差觀測日期：9月2日天氣：晴，內(nèi)心有局部陣雨今日確認，目標星體：陳默。
坐標：高一（3）班最后一排靠窗。
完成了傘的歸還儀式。
過程……堪稱災難。
他接過傘，反應平靜得像只是取回一件遺落己久的普通物品。
最致命的一擊，是他帶著些許遲疑的那句：“是我們班的？”
原來，昨天的震撼相遇，只有我一個人珍而重之地收藏進了記憶里。
于他而言，或許只是幫助了一個“路人甲”，甚至沒記住這個路人的臉。
“默星”的引力的確存在，但似乎只作用于我單方面的軌道。
我的靠近，對他而言，可能只是微不足道的**擾動。
心情指標： 從期待巔峰墜入失落谷底。
新發(fā)現(xiàn)： 他是物理課代表（發(fā)作業(yè)本時發(fā)現(xiàn)的）。
待解謎題： 如何能讓他記住“林晚星”這個名字，而不僅僅是“同班同學”？
合上手冊，林晚星把臉埋進臂彎里，輕輕嘆了口氣。
暗戀這件事，從一開始，就注定是一個人的兵荒馬亂。
然而，林晚星不知道的是，在她看不到的維度，軌道的引力正在悄然發(fā)揮作用。
下午最后一節(jié)是物理課。
年輕的物理老師帶著一股熱血站上講臺：“同學們，為了培養(yǎng)大家的科學探究精神和團隊協(xié)作能力，我們年級準備舉辦一個‘跨學科創(chuàng)新課題大賽’。
大家可以自由組隊，2到4人，課題需要結(jié)合物理知識和至少一門其他學科……”教室里響起一陣嗡嗡的議論聲。
林晚星心中一動，但隨即又黯淡下去。
她一個剛被“打擊”過的人，難道要主動去邀請陳默組隊嗎？
這無異于天方夜譚。
她正胡思亂想，物理老師己經(jīng)開始分發(fā)報名表：“課代表，陳默，你來協(xié)助登記一下各組名單?！?br>
陳默站起身，走到講臺前，接過表格。
就在這時，一件意想不到的事情發(fā)生了。
或許是因為緊張，或許是因為走神，坐在林晚星前排的男生在傳遞一摞作業(yè)本時，手肘不小心撞到了她放在桌角的水杯。
“哐當——”塑料水杯應聲倒下，半杯水潑灑出來，不僅弄濕了林晚星的桌子和褲腳，幾股調(diào)皮的水流更是徑首朝她敞開的書包里鉆去！
“啊！”
林晚星低呼一聲，手忙腳亂地搶救書包里的東西——課本、練習冊、筆袋，還有那本絕對不能沾水的、封面是星空的《星辰觀測手冊》！
她第一時間將手冊緊緊抓在手里，用袖子慌亂地擦拭著封面的水漬，心臟因后怕而劇烈跳動。
差一點，她的秘密就要被這攤水跡公之于眾。
前面的男生連聲道歉，她也無暇顧及。
混亂中，沒有人注意到，***的陳默，目光平靜地掃過這片小小的騷動區(qū)域，視線在林晚星緊緊護在懷中的那個星空筆記本上，停留了微不可察的一秒。
放學后，同學們開始自由討論組隊事宜。
林晚星的好友蘇晴，那個像小太陽一樣活潑的女孩，立刻湊了過來：“晚星！
我們一組吧！
我再去找找別人，湊夠西個人！”
林晚星心不在焉地點點頭，目光卻忍不住瞟向教室后排。
陳默依舊坐在他的位置上，低頭看著書，仿佛周遭的熱鬧與他無關(guān)。
有幾個同學過去似乎想邀請他，但他只是搖了搖頭，對方便訕訕地離開了。
他好像……不打算組隊？
“欸，你看陳默，”蘇晴順著她的目光看去，壓低聲音，“他好像誰也不理哦。
物理那么好，要是能跟他一組，我們課題的物理部分肯定穩(wěn)了！”
林晚星的心猛地一跳。
一個大膽的、近乎瘋狂的念頭在她心里破土而出。
或許……這是一個機會？
一個能讓他記住“林晚星”這個名字的機會？
勇氣像微弱的火苗，在胸腔里搖曳。
她攥緊了手指，指甲深深陷入掌心。
就在這時，陳默合上書，站起身，似乎準備離開。
沒有時間猶豫了！
林晚星猛地吸了一口氣，在蘇晴驚訝的目光中，站起身，朝著那個即將走出教室的清瘦背影，快步追了過去。
在教室門口，她終于鼓足勇氣，擋在了他面前。
陳默停下腳步，低頭看著她，眼神里依舊沒什么情緒，只是安靜地等待她開口。
周圍是嘈雜的人聲，但林晚星感覺自己的聲音在發(fā)抖：“陳、陳默同學！”
他微微挑眉，似乎有些意外她知道他的名字。
“那個……物理課題，”林晚星幾乎不敢看他的眼睛，語速飛快地說，“你找到組員了嗎？
如果……如果沒有的話，可以和我們一組嗎？”
時間仿佛在這一刻凝固。
林晚星屏住呼吸，等待著命運的審判。
她會得到和之前那些同學一樣的、禮貌而疏離的拒絕嗎？
陳默沉默地看著她，目光從她因緊張而泛紅的臉頰，滑到她微微顫抖的手指，最后，落回她那雙寫滿了期待和不安的眼睛上。
幾秒鐘的寂靜，漫長得像一個世紀。
然后，他薄唇微啟，聽到了一個簡單的音節(jié)：“好。”