“窗外雨聲依舊，內心痛楚未消。”

張仲表情焉焉地在草稿紙上寫下這一句，聽授著立于“大講堂樞紐”的禿頂老叟，他，那嘩啦啦般“傳教”，與外界穩(wěn)約可聞暴雨聲，并無兩異——同樣給人帶來壓抑、沉悶的情緒:一者，讓本該開明愉快的一天，又毀于一旦。

糟糕的天氣使出行出現(xiàn)了不小的阻力，大多數(shù)人只能長久待在某個房間。

雨中撐傘漫步也無非是小部分人的清歡。

二者，禿頂老叟填坑般傳授學業(yè)，只講其文，不解其意。

無異于叫大多數(shù)學生雙目茫然、憂慮加劇、沉默無言。

解題之易于反掌，也不過是小部分聰慧者的游戲。

“?！北瓢愕南抡n鈴聲如期而至。

但不知為何，總讓人感覺，下課鈴不如往日響亮，節(jié)奏也不及往日炸裂。

同學們，如從前一般，收拾好隨身物品，像躲避什么晦氣般，快步離開大講堂。

沒人說話，更沒人再多看一眼，這里——曾經(jīng)還是他們被桎梏了許久的牢籠。

張仲隨同學們出了大講堂后，在堵塞的人流中，漫漫行步。

“唉，還是平平常常。

回去我可要好好躺在寢室床上，真的 ……好困～”心中默默想著。

回寢的路雖然擁擠，但難逃運動帶來空間的轉移。

當然還有時間——這位在背后無聲無息推動變化的始作俑者不多時，隨著一聲“哀嚎?！?br>
某人己半死不活地躺在寢室的木板床上了。

那愜意的睡姿，好似十分有把握于這一學期的所有課程，全然不會讓人想起，這是一位剛剛在高數(shù)課上走神整堂的**。

今天是本學期最后一次高數(shù)課，某人應當是歡喜，然后“嘿”的一聲，滿面樂開花的。

可他偏偏抓住了令人揪心的一件事:“完了，我兩個月沒聽過高數(shù)啊?！?br>
忐忑不安一番后，心中又默念“嗚呼，天道不存！

豈欺吾！

吾雖庸鄙，然心向往之，悲力不足矣……”就這般，在精神層面的自我感慨啼吟后。

張仲昏死若晚間肥豬，睡去。

拿此豬和他比，卻也似乎抬舉他了。

此豬好歹飽餐一頓，身體與心靈充實著呢，是心滿意足地睡去。

而他身心俱疲，形容削瘦，憔悴如凋零之花，唯見“空虛”浮于表面。

張仲睡得可甚是安穩(wěn)，外面的世界卻亂成了一鍋粥……“Z市，今日早間降特大暴雨，目前水位過3米，低矮民居或己被淹，可上升趨勢不減。

目前己增派相關救援人員……”新聞上，主持人憂心忡忡報道著。

雨，還是萬斛珍般傾瀉，從未減勢。

Z市卻永久陷入**大海.……晚間，全國新聞，實時播報“今日，東南沿海城市，Z市，忽降災難般大雨，目前全城約40%處被徹底淹沒……”電視中主持人強忍住哭腔，如平常，播報這則新聞。

全國大多數(shù)聽聞這則慘絕人寰的消息后，大多陷入了難掩的悲傷。

張仲，所就讀的大學，正在Z市。

又是傍山。

現(xiàn)今己被封存在這**大海中……“嘶～好痛。

啊……”張仲猛然驚醒，卻讓頭顱重重磕到床板，正輕摸著頭，雙眼亂冒金星，啊啊啊啊亂叫。

忍著疼痛，他開始觀察著周遭。

一臉茫然道:“這是哪……”只見:房間里彌漫著清晨柔和的光線，那是從淡藍色碎花窗簾的縫隙中透進來的。

窗簾隨著微風輕輕飄動，像是湖面泛起的漣漪 。

他的目光最終落在了這張大床上，柔軟的白色棉被被他蹬得有些凌亂，枕頭也歪在了一邊 。

床邊的實木地板上，隨意丟著一雙拖鞋 。

“我只是記得我在寢室睡了一覺，做了一場惡夢，夢見自己溺于水中，一分一秒的窒息著，最終兩眼一黑。

然后驚醒了?！?br>
我難不成是穿越了？

張仲疼痛減緩，坐于床上，俯身擺好亂丟的拖鞋，下床，穿上，緩步走到窗前。

用手拉開那淡藍色碎花窗簾，倏地，室內光芒萬丈，無數(shù)強光爭先恐后，從半開著的窗戶射入，張仲被外面的強光刺激到了雙眼，不由得閉上了它們。

待緩解后，才睜開雙眼。

但見:“村落靜臥于如黛遠山之下，頑童鬧村，雞鳴犬吠，厚農(nóng)勤耕，老漢挑水……”又細視村中許久“少見車輛，有之一二，不過多電動車爾，村中人多走步?！?br>
張仲，正望著外面的景致出神，忽然有人，推門入室，緊接一句“哥哥，該出去玩了，大家都在等你呢?！?br>