怎么能在我的日記本上寫字？！

2 跨越時空的對話不是幻覺！

我**眼睛，心臟狂跳得幾乎要從喉嚨里蹦出來。

巨大的震驚混雜著一種荒謬感，讓我指尖都在顫抖。

我深吸一口氣，屏住呼吸，用盡全力穩(wěn)住手腕，在紙頁上寫下：**，我叫林依依，來自2011年，北京，**時叫北平。

筆尖懸停，時間仿佛凝固。

2011年？

北京？

他會信嗎？

還是覺得遇到了鬼或者……神仙？

回復(fù)來得飛快，字跡因激動而有些變形：2011年？！

八十年后？

你是未來人？！

那時候中國還在么？

怎么樣了？！

我強壓住翻騰的心緒，連忙寫道：中國當(dāng)然在！

而且現(xiàn)在很強大！

國強民富，科技發(fā)達(dá)。

外面全是摩天大樓，汽車像螞蟻一樣多，手機能千里傳音、知天下事，高速鐵路一日千里，飛機穿梭云霄……中國人都已經(jīng)登上月亮了！

這些信息，對一個1931年的少年來說，無異于天方夜譚。

他會是什么反應(yīng)？

等待的每一秒都無比漫長。

終于，熟悉的字跡再次“生長”出來，速度慢了許多，筆畫間卻跳躍著難以置信的興奮。

登……登月？！

天哪……這……這簡直匪夷所思！

林依依小姐，恕我冒昧，你……你多大了？

我告訴他我的年齡，并向他詳細(xì)描繪著2011年的世界：鱗次櫛比的摩天森林，掌心大小的神奇手機，風(fēng)馳電掣的**，翱翔天際的飛機，探索宇宙的火箭和飛船……。

未來太神奇了！

真想親眼看看！

他感嘆道，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，帶著少年人特有的直率。

可是，生在這么一個好時代，你為什么也討厭讀書呢？

這個問題讓我愣住了。

是討厭么？

或許更接近迷茫。

從小到大，我就像一條隨波逐流的船，成績平平，從未閃耀，內(nèi)向敏感的性格讓我在學(xué)校里像個隱形人，時不時還被同學(xué)孤立。

學(xué)習(xí)對我，就像是按部就班的程序，找不到意義和快樂。

可能……是我太平凡了吧。

我寫道，沒有閃光點，沒有什么朋友，在學(xué)校里像個格格不入的影子，沒有快樂，不知道讀書的意義何在。

他的回復(fù)很快，帶著一種笨拙卻真誠的溫暖：林依依，我不太會安慰人，很想幫你但又