第1章 候鳥南來(lái)
重逢在巔峰之處
第一章 候鳥南來(lái)北國(guó)的三月，春寒料峭，空氣里還殘留著冬日不肯散去的凜冽。
教室里彌漫著粉筆灰和暖氣的混合氣味，午后的陽(yáng)光透過(guò)巨大的窗戶，在水泥地上切割出明晃晃的方格，光柱里塵埃浮動(dòng)。
林知時(shí)坐在靠窗的倒數(shù)第二排，這是他習(xí)慣的、也是老師默認(rèn)安排的位置——足夠安靜，便于他沉浸在自己的世界里。
他正低頭預(yù)習(xí)著下午的物理課內(nèi)容，瘦削的背脊微微弓著，像一棵獨(dú)自生長(zhǎng)、不愿引人注目的植物。
班級(jí)里很吵鬧，男生們的追跑打鬧，女生們聚在一起的竊竊私語(yǔ)，都仿佛與他隔著一層無(wú)形的屏障。
班主任***的身影出現(xiàn)在門口，教室里喧囂的音量稍微降低了一些，但并未完全平息。
首到大家注意到她身后跟著的那個(gè)身影。
“同學(xué)們，安靜一下。”
***拍了拍手，走上講臺(tái)，“今天我們班迎來(lái)一位新同學(xué)?！?br>
所有的目光，包括林知時(shí)那帶著一絲被打擾的不悅而抬起的視線，都齊刷刷地聚焦到了門口。
一個(gè)女孩走了進(jìn)來(lái)，站到了講臺(tái)旁。
她穿著一件干凈的米白色羽絨服，圍巾松松地搭在頸間，臉蛋被外面的冷風(fēng)吹得有些泛紅。
她看起來(lái)并不怯場(chǎng)，嘴角甚至帶著一絲淺淺的、試圖表達(dá)友好的笑意，但那雙微微攥著書包帶子的手，還是泄露了她初來(lái)乍到的緊張。
“大家好，我叫向暖。
方向的向，溫暖的暖。
因?yàn)槲野职终f(shuō)，我出生在春天，希望我能帶來(lái)溫暖。”
她的聲音清亮，帶著一點(diǎn)南方口音的軟糯，像一塊投入平靜湖面的石子，在林知時(shí)的心湖里漾開了一圈極輕微的漣漪。
“我從南方的臨州轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，希望……希望能和大家成為朋友?！?br>
她說(shuō)完，禮貌地鞠了一躬。
“向暖，你就先坐那里吧?！?br>
***環(huán)視一圈，目光落在了教室里唯一的空位上——林知時(shí)的旁邊。
向暖順著老師指的方向看去，對(duì)上了林知時(shí)抬起的、沒(méi)什么溫度的目光。
她拎著書包走過(guò)去，在他旁邊的空位坐下，一股清冽的、帶著陽(yáng)光味道的氣息拂過(guò)。
“你好，林知時(shí)同學(xué)?！?br>
她小聲地、準(zhǔn)確地叫出了他的名字。
顯然是剛才進(jìn)門時(shí)，快速瞄了一眼他桌上攤開的練習(xí)冊(cè)封面。
林知時(shí)有些意外，眉頭幾不可察地蹙了一下，只是幾不可察地點(diǎn)了下頭，算是回應(yīng)，隨即又低下頭去看他的書，用行動(dòng)劃下了一道界限。
向暖眨了眨眼，對(duì)他的冷淡并不太在意。
她利落地收拾好自己的書本，然后從書包里拿出一個(gè)用彩色絲線編織的小小風(fēng)鈴，小心翼翼地掛在了書包側(cè)面的拉鏈上。
風(fēng)鈴上串著幾片彩色的陶瓷小鳥，動(dòng)作間發(fā)出極其細(xì)微、清脆的碰撞聲。
這聲音，像某種宣告，在這個(gè)沉悶的下午，顯得格外突兀，又格外鮮活。
下午的數(shù)學(xué)課，對(duì)于向暖來(lái)說(shuō)，仿佛在聽天書。
北方的教學(xué)進(jìn)度比她原來(lái)的學(xué)?？炝瞬簧伲蠋熤v的函數(shù)她完全跟不上。
看著周圍同學(xué)都在刷刷地記筆記，她有些焦急，筆尖在空白的筆記本上無(wú)意識(shí)地戳著。
她偷偷瞄了一眼旁邊的林知時(shí)。
他坐姿端正，筆記本上的字跡清雋有力，邏輯清晰，幾乎復(fù)刻了老師板書的精髓。
猶豫再三，向暖輕輕扯了扯他的校服袖子。
林知時(shí)身體一僵，有些不耐地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
“那個(gè)……林知時(shí)，這道題，你能給我講講嗎？”
她把課本推過(guò)去一點(diǎn)，指著那道讓她一籌莫展的題目，眼神里帶著純粹的求助。
他本想拒絕，他討厭這種無(wú)謂的交際，浪費(fèi)時(shí)間。
但看到她微微蹙起的眉頭和那雙清澈得幾乎能倒映出自己冷淡影子的眼睛，那句“不能”在喉嚨里滾了滾，終究沒(méi)有說(shuō)出口。
他拿過(guò)筆，在自己的草稿紙上快速地寫下幾個(gè)關(guān)鍵步驟，言簡(jiǎn)意賅地低聲解釋了一遍。
向暖聽得云里霧里。
“對(duì)不起……我還是不太明白。”
她有些不好意思，臉頰更紅了些，“我們以前的教法，好像不太一樣。”
林知時(shí)沉默地看著她。
半晌，他撕下那張草稿紙，揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了桌子。
然后，他翻開了新的一頁(yè)，用更慢的語(yǔ)速，更詳細(xì)的步驟，甚至畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的坐標(biāo)圖，重新開始講解。
這一次，向暖的眼睛慢慢亮了起來(lái)。
“哦！
我懂了！
原來(lái)是這樣！”
她恍然大悟，臉上綻開一個(gè)毫無(wú)陰霾的、燦爛的笑容，那笑容過(guò)于明亮，讓林知時(shí)下意識(shí)地避開了視線。
“謝謝你！”
她真誠(chéng)地道謝，然后從筆袋里掏出一支畫重點(diǎn)的熒光筆，塞到他手里，“這個(gè)送你！
顏色很漂亮的！”
那是一支橙**的筆，像她名字里的“暖”，也像此刻窗外的夕陽(yáng)，帶著一股不容拒絕的熾熱。
放學(xué)鈴聲響起，教室瞬間沸騰起來(lái)。
同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒，爭(zhēng)先恐后地涌出教室。
向暖動(dòng)作稍慢，等她收拾好書包，教室里己經(jīng)空了大半。
林知時(shí)早己背上書包，徑首離開了座位，沒(méi)有多說(shuō)一句話。
她并不介意，獨(dú)自一人走出教學(xué)樓。
北方的傍晚，天色暗得早，寒風(fēng)立刻包裹上來(lái)，她忍不住縮了縮脖子，拉緊了圍巾。
陌生的校園，陌生的道路，她需要自己摸索著去公交車站。
她走到校門口，有些茫然地辨認(rèn)著方向。
就在這時(shí)，她眼角的余光瞥見了一個(gè)熟悉的身影。
是林知時(shí)。
他并沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在她前方十幾米的人行道上，單肩背著書包，身影在漸濃的暮色里顯得有些孤單。
他沒(méi)有回頭，也沒(méi)有停留，步伐依舊不緊不慢。
但奇怪的是，向暖發(fā)現(xiàn)，他走的那條路，恰好就是她來(lái)時(shí)記住的、通往唯一公交車站的路。
他像是一個(gè)無(wú)聲的引路人，或者說(shuō)，一個(gè)移動(dòng)的坐標(biāo)。
他沒(méi)有等她，甚至沒(méi)有表現(xiàn)出任何與她同路的意向。
可向暖看著那個(gè)清冷的背影，又低頭看了看自己書包上那個(gè)隨著步伐輕輕晃動(dòng)、發(fā)出細(xì)微聲響的彩色風(fēng)鈴，心里突然冒出一個(gè)念頭——他真的，只是恰好同路嗎？
教室里彌漫著粉筆灰和暖氣的混合氣味，午后的陽(yáng)光透過(guò)巨大的窗戶，在水泥地上切割出明晃晃的方格，光柱里塵埃浮動(dòng)。
林知時(shí)坐在靠窗的倒數(shù)第二排，這是他習(xí)慣的、也是老師默認(rèn)安排的位置——足夠安靜，便于他沉浸在自己的世界里。
他正低頭預(yù)習(xí)著下午的物理課內(nèi)容，瘦削的背脊微微弓著，像一棵獨(dú)自生長(zhǎng)、不愿引人注目的植物。
班級(jí)里很吵鬧，男生們的追跑打鬧，女生們聚在一起的竊竊私語(yǔ)，都仿佛與他隔著一層無(wú)形的屏障。
班主任***的身影出現(xiàn)在門口，教室里喧囂的音量稍微降低了一些，但并未完全平息。
首到大家注意到她身后跟著的那個(gè)身影。
“同學(xué)們，安靜一下。”
***拍了拍手，走上講臺(tái)，“今天我們班迎來(lái)一位新同學(xué)?！?br>
所有的目光，包括林知時(shí)那帶著一絲被打擾的不悅而抬起的視線，都齊刷刷地聚焦到了門口。
一個(gè)女孩走了進(jìn)來(lái)，站到了講臺(tái)旁。
她穿著一件干凈的米白色羽絨服，圍巾松松地搭在頸間，臉蛋被外面的冷風(fēng)吹得有些泛紅。
她看起來(lái)并不怯場(chǎng)，嘴角甚至帶著一絲淺淺的、試圖表達(dá)友好的笑意，但那雙微微攥著書包帶子的手，還是泄露了她初來(lái)乍到的緊張。
“大家好，我叫向暖。
方向的向，溫暖的暖。
因?yàn)槲野职终f(shuō)，我出生在春天，希望我能帶來(lái)溫暖。”
她的聲音清亮，帶著一點(diǎn)南方口音的軟糯，像一塊投入平靜湖面的石子，在林知時(shí)的心湖里漾開了一圈極輕微的漣漪。
“我從南方的臨州轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，希望……希望能和大家成為朋友?！?br>
她說(shuō)完，禮貌地鞠了一躬。
“向暖，你就先坐那里吧?！?br>
***環(huán)視一圈，目光落在了教室里唯一的空位上——林知時(shí)的旁邊。
向暖順著老師指的方向看去，對(duì)上了林知時(shí)抬起的、沒(méi)什么溫度的目光。
她拎著書包走過(guò)去，在他旁邊的空位坐下，一股清冽的、帶著陽(yáng)光味道的氣息拂過(guò)。
“你好，林知時(shí)同學(xué)?！?br>
她小聲地、準(zhǔn)確地叫出了他的名字。
顯然是剛才進(jìn)門時(shí)，快速瞄了一眼他桌上攤開的練習(xí)冊(cè)封面。
林知時(shí)有些意外，眉頭幾不可察地蹙了一下，只是幾不可察地點(diǎn)了下頭，算是回應(yīng)，隨即又低下頭去看他的書，用行動(dòng)劃下了一道界限。
向暖眨了眨眼，對(duì)他的冷淡并不太在意。
她利落地收拾好自己的書本，然后從書包里拿出一個(gè)用彩色絲線編織的小小風(fēng)鈴，小心翼翼地掛在了書包側(cè)面的拉鏈上。
風(fēng)鈴上串著幾片彩色的陶瓷小鳥，動(dòng)作間發(fā)出極其細(xì)微、清脆的碰撞聲。
這聲音，像某種宣告，在這個(gè)沉悶的下午，顯得格外突兀，又格外鮮活。
下午的數(shù)學(xué)課，對(duì)于向暖來(lái)說(shuō)，仿佛在聽天書。
北方的教學(xué)進(jìn)度比她原來(lái)的學(xué)?？炝瞬簧伲蠋熤v的函數(shù)她完全跟不上。
看著周圍同學(xué)都在刷刷地記筆記，她有些焦急，筆尖在空白的筆記本上無(wú)意識(shí)地戳著。
她偷偷瞄了一眼旁邊的林知時(shí)。
他坐姿端正，筆記本上的字跡清雋有力，邏輯清晰，幾乎復(fù)刻了老師板書的精髓。
猶豫再三，向暖輕輕扯了扯他的校服袖子。
林知時(shí)身體一僵，有些不耐地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
“那個(gè)……林知時(shí)，這道題，你能給我講講嗎？”
她把課本推過(guò)去一點(diǎn)，指著那道讓她一籌莫展的題目，眼神里帶著純粹的求助。
他本想拒絕，他討厭這種無(wú)謂的交際，浪費(fèi)時(shí)間。
但看到她微微蹙起的眉頭和那雙清澈得幾乎能倒映出自己冷淡影子的眼睛，那句“不能”在喉嚨里滾了滾，終究沒(méi)有說(shuō)出口。
他拿過(guò)筆，在自己的草稿紙上快速地寫下幾個(gè)關(guān)鍵步驟，言簡(jiǎn)意賅地低聲解釋了一遍。
向暖聽得云里霧里。
“對(duì)不起……我還是不太明白。”
她有些不好意思，臉頰更紅了些，“我們以前的教法，好像不太一樣。”
林知時(shí)沉默地看著她。
半晌，他撕下那張草稿紙，揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了桌子。
然后，他翻開了新的一頁(yè)，用更慢的語(yǔ)速，更詳細(xì)的步驟，甚至畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的坐標(biāo)圖，重新開始講解。
這一次，向暖的眼睛慢慢亮了起來(lái)。
“哦！
我懂了！
原來(lái)是這樣！”
她恍然大悟，臉上綻開一個(gè)毫無(wú)陰霾的、燦爛的笑容，那笑容過(guò)于明亮，讓林知時(shí)下意識(shí)地避開了視線。
“謝謝你！”
她真誠(chéng)地道謝，然后從筆袋里掏出一支畫重點(diǎn)的熒光筆，塞到他手里，“這個(gè)送你！
顏色很漂亮的！”
那是一支橙**的筆，像她名字里的“暖”，也像此刻窗外的夕陽(yáng)，帶著一股不容拒絕的熾熱。
放學(xué)鈴聲響起，教室瞬間沸騰起來(lái)。
同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒，爭(zhēng)先恐后地涌出教室。
向暖動(dòng)作稍慢，等她收拾好書包，教室里己經(jīng)空了大半。
林知時(shí)早己背上書包，徑首離開了座位，沒(méi)有多說(shuō)一句話。
她并不介意，獨(dú)自一人走出教學(xué)樓。
北方的傍晚，天色暗得早，寒風(fēng)立刻包裹上來(lái)，她忍不住縮了縮脖子，拉緊了圍巾。
陌生的校園，陌生的道路，她需要自己摸索著去公交車站。
她走到校門口，有些茫然地辨認(rèn)著方向。
就在這時(shí)，她眼角的余光瞥見了一個(gè)熟悉的身影。
是林知時(shí)。
他并沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在她前方十幾米的人行道上，單肩背著書包，身影在漸濃的暮色里顯得有些孤單。
他沒(méi)有回頭，也沒(méi)有停留，步伐依舊不緊不慢。
但奇怪的是，向暖發(fā)現(xiàn)，他走的那條路，恰好就是她來(lái)時(shí)記住的、通往唯一公交車站的路。
他像是一個(gè)無(wú)聲的引路人，或者說(shuō)，一個(gè)移動(dòng)的坐標(biāo)。
他沒(méi)有等她，甚至沒(méi)有表現(xiàn)出任何與她同路的意向。
可向暖看著那個(gè)清冷的背影，又低頭看了看自己書包上那個(gè)隨著步伐輕輕晃動(dòng)、發(fā)出細(xì)微聲響的彩色風(fēng)鈴，心里突然冒出一個(gè)念頭——他真的，只是恰好同路嗎？