，鬼才給他寫，不只是他的那份，我的我也不寫了。
這種連坐一樣的**本來就不應該出現(xiàn)在學生中，誰喜歡承擔不屬于自己的責任，這是**的問題，不是學生的問題。重生的我已看透這件事的本質(zhì)，但初中生還沒有分辨本質(zhì)的能力，只會乖乖聽話，將老師的責任變成自己的，我不能陷進這種責任盲區(qū)。
前世我雖然癱瘓，但家人并沒有放棄我，我接觸了所有能接觸的高中大學知識，現(xiàn)在的我正需要整理和復習所有知識點，沖擊重點高中。
思及此，我拿出了課本，開始復習。
“林言，你怎么還不寫罰抄？晚自習班主任要檢查呢?！甭牭竭@聲音我打了一個寒顫。
抬頭，徐曉正站在我座位前，打量著我。
她正是上輩子將我推下樓的罪魁禍首，仗著自己主任舅舅的撐腰將所有監(jiān)控銷毀，將**包裝成意外美美隱身。
看見她的瞬間，我的怒火已經(jīng)竄到心口，被我生生壓下，忍住，我要忍住，還沒有能扳倒她們的力量，不能暴露。
我冷冷開口：“不寫了?！?br>徐曉驚訝，“你不寫了？那胡義怎么辦？你怎么能這么自私？你……”
我不耐煩的打斷：“你這么關(guān)心他怎么不自己給他寫？”
徐曉愣了一下，可能是沒想到我會這么說，嘟囔了一句：“還不是你占著位置，我不好意思幫他。”
真會給自己找借口。
我瞥了她一眼，突然想起上一世胡義說過，他喜歡2班的一個女孩，計劃著和她表白來著。
我一扯嘴角，想到一個好辦法。
“徐曉，我知道你覺得胡義不錯，想要和他組成互助組，我覺得也不錯?！?br>“真的嗎？”徐曉興奮地靠近我。
忍著不適，我點點頭，“這樣吧，我之后也不給他寫了，我們兩個一起擺爛，等到班主任看不下去，將我們分開，你就來和他組隊怎么樣？”我語氣輕快，像是很真誠地提建議。
徐曉似乎有點擔憂，“這樣真的行嗎?不合適吧，胡義會不會不高興？”
“怎么會呢，你到時候出現(xiàn)，正好從水深火熱中拯救他，他感激你還來不及呢，況且他正煩我呢，不想和我組隊，聽見我不教了高高興興去打球了?！?br>聽到這，徐曉才露出笑臉：“真的