“你自己不想去就算了，憑什么阻止我們。”

“平日老師家長管著就已經(jīng)夠煩了，你算什么東西，還想管我們！”

“你不就是嫉妒咱們班花有顏有人喜歡嘛！”

“**宋思旭和我們的學(xué)神顧沐風(fēng)就是喜歡班花孟紫嫣，搶不過就想搞小動作是吧。”

“班花人美心善家里又有錢，哪像你，只會打小報告的叛徒！誰會喜歡你?！?br>
宋思旭是我的竹馬，我們從小一起長大。

一直以來，他都是**，我都是學(xué)委。

我們默契十足，總是能夠貼心幫助老師和同學(xué)解決一切問題。

顧沐風(fēng)則是我在學(xué)習(xí)上最大的動力。

他聰明好學(xué)，我們常常一起參加競賽，第一名和第二名的位置，我們輪流換著坐。

我們將彼此當(dāng)成最大的競爭對手，也當(dāng)成最志同道合的好友。

曾經(jīng)，我們?nèi)诵斡安浑x。

直至高三，孟紫嫣轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來。

一切都變化了。

2

孟紫嫣行為大膽。

和沉悶的高三格格不入。

卻又那么吸睛令人矚目。

我多次告誡她要以學(xué)習(xí)為重。

可她張嘴就是要“不悔的青春”！

“我從來沒有否認(rèn)過讀書的價值，考學(xué)的價值，但你也不能否認(rèn)我對青春的定義，我想珍惜當(dāng)下，做我自己的主人，未來過得如何，我不在意，我要的是青春無限。”

她這一套撥動人心的字句，吸引了許多追隨者。

而我在發(fā)現(xiàn)自己能力無法改變她后。

主動告知了老師對她進(jìn)行教育。

一次兩次后，孟紫嫣盯上了我。

我不知道她是如何背地宣傳我的。

我逐漸成為了同學(xué)們心中愛打小報告的“叛徒”。

不光宋思旭和顧沐風(fēng)時時刻刻圍著孟紫嫣轉(zhuǎn)。

就連班上的同學(xué)也開始逐漸遠(yuǎn)離我。

前世，宋思旭提出幫