第2章 開掉實(shí)習(xí)生
特級教師魏既白
顧明澈離開了會議室，魏既白卻從包里拿出了一個(gè)項(xiàng)鏈盒，暮色己浸透這座行政樓，會議室的防藍(lán)光玻璃幕墻正折射出最后一絲余暉。
這款卡地亞獵豹系列的細(xì)珠項(xiàng)鏈在柔和的落暉中反而泛著冷艷的貝母光澤。
略一沉思，魏既白打電話把上官盈盈又叫了進(jìn)來。
“這是一位家長送給徐琬的。
說是想讓她多關(guān)注自己的孩子?！?br>
上官盈盈略吃一驚，很快便恢復(fù)淡定，這樣的情況她并沒少見，家長給老師送個(gè)禮，請吃個(gè)飯，她習(xí)以為常，只是這禮物確實(shí)貴重了些。
“這家長也太——上心了，實(shí)在沒有必要吧。
不過，徐琬這實(shí)習(xí)期間就敢收這么貴重的禮物。”
魏既白輕笑一聲，似有暗示：“是孩子的爸爸送的，送的是項(xiàng)鏈?！?br>
讓盈盈再往深處想一想。
盈盈這才悟過來，這才心下黯然。
“所以你明白我不留下她的真正原因？”
“她剛才求著我說，很喜歡這份工作，只要能留下，以后一定勤奮努力，什么臟活累活只要您一句話，都愿意干。
求我再跟您轉(zhuǎn)達(dá)一下。”
“所以你就真的來轉(zhuǎn)達(dá)了？”
魏既白沒接這茬，“把這個(gè)給她，告訴她，這個(gè)項(xiàng)鏈的錢，我轉(zhuǎn)給那位家長了。
這次相當(dāng)于是我送給她，項(xiàng)鏈她戴起來的時(shí)候挺漂亮的。”
“魏特，真的沒有回旋的余地了嗎？
年青人犯了這么個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，實(shí)屬不該，不過——她想親自向您道歉呢。
我在想也許該給個(gè)機(jī)會？”
魏既白瞪著上官盈盈，讓她瞬間意識到說錯(cuò)了話，一時(shí)氣氛有些凝結(jié)，魏既白說道，不過沒有接上官的話：“她長得漂亮，口才不錯(cuò)，告訴她，不一定非要做老師，老師也不一定適合她做?！?br>
說完走出了會議室。
但這件事很快就遭到了很多不明就里的老師的非議，資歷淺的敢怒不敢言，背地里聊聊天吐槽一下就罷了，資歷深的老教師可是不會顧忌許多，尤其是宮疏影老師，到立人學(xué)校也有不少年頭，上課有特點(diǎn)，帶班成績優(yōu)秀，特立獨(dú)行，敢說敢做，也許就是這副天不怕地不怕的勢頭，得到領(lǐng)導(dǎo)的“照顧”，就只提拔她做了個(gè)教研組長，外加掛了個(gè)年級主任助理的虛職。
她倒也不在乎，甚至經(jīng)常還“雞毛撣子當(dāng)令箭”，指揮東指揮西，人也不怎么惹她，領(lǐng)導(dǎo)漸漸也不管她，讓她耕好自己的一畝三分地罷了。
她端著幾乎從不離手的咖啡杯，跑到魏既白的辦公室理論。
“講白了，她的匯報(bào)課沒有問題，就算全是用的別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，能實(shí)踐到她這個(gè)地步也算好的了，她是跟著我實(shí)習(xí)的。
告訴我，到底讓她走的真正原因是什么？
——怎么？
看不慣我？”
“你想多了，宮老師，跟你沒有關(guān)系，她跟你實(shí)習(xí)的部分是跟班管理，也不是課程，你是英語老師啊。
不過，你的嚴(yán)厲與苛刻名聲在外，歷來跟著你實(shí)習(xí)的能被你留下的就不多，不知她哪一點(diǎn)打動(dòng)了你，要你替她撐腰。”
“撐腰？
如果她做得好，也不需要誰撐腰，做得不好，我撐腰有何用處？
沒錯(cuò)，我叮囑她要好好備課，要有出彩的設(shè)計(jì)，但她首接copy別人的，我的確很失望。
但你首接讓她走人，招呼都不跟我打一個(gè)，未免也太霸道了吧?！?br>
聽到這里，魏既白笑了笑，意識到的確有些理虧，徐琬怎么說也在宮疏影手里實(shí)習(xí)，能否留任，畢竟得先問過她的意見才較合適。
不過，她自然有自己的考量，私授家長那么大的恩惠，甚至還很有可能產(chǎn)生不清不楚的關(guān)系，這樣的事自然越少人知道越好，對當(dāng)事人，同時(shí)對學(xué)校都是一種保護(hù)。
“宮老師，你看看我的辦公室，有何特點(diǎn)？”
魏既白的辦公室，清一色的奶白裝飾，辦公桌、文件柜、壁柜、甚至連花瓶、裝著她和學(xué)生合影的相框也全是奶白色，一塵不染，十分清爽。
宮疏影不明白她在繞什么圈子，掃視了一周，道：“挺素凈的?！?br>
魏既白道：“沒錯(cuò)，一個(gè)人的辦公環(huán)境的布置跟她的品格、思想息息相關(guān)，是她的人格的反映。”
挑挑眉，又道：“我做事也是如此，一向公正，這事定了，你不必說了?！?br>
殊不知偏宮疏影不吃這一套，打破砂鍋問到底：“哎，魏特，我這樣大費(fèi)周章來找您，就是想了解真實(shí)原因的啊，你這還是什么也沒說，就要打發(fā)我走?。俊?br>
“她接受家長賄賂?！?br>
魏既白被問得逃無可逃，便如實(shí)相告了，接著盯著宮疏影，強(qiáng)調(diào)了一句，“男家長?！?br>
她讓宮疏影觀察自己的辦公室環(huán)境，就在告訴她不能容忍教師的品德上的瑕疵。
“那可有證據(jù)？”
魏既白眉毛一挑，拿出手機(jī)，給她看與家長的聊天及轉(zhuǎn)賬記錄，“這只是家長承認(rèn)行賄的事罷了，您話里話外似乎在暗示徐琬與這位男家長有染，我是說這可有證據(jù)?！?br>
“沒有!那你——”魏既白隨即打斷宮疏影，“注意，我并沒有說她跟誰有染，也沒有暗示，你不必多想，另外，有些事大家心中有數(shù)，不必捅破，反而更好，何況，她年紀(jì)輕輕，想必十分看重顏面，若傳出什么流言蜚語，豈不是連學(xué)校都跟著榮譽(yù)受損，想必你明白的吧？”
宮疏影只點(diǎn)點(diǎn)頭，默不作聲，端著咖啡杯離開了。
除去校長的辦公室，數(shù)魏既白這間最好，頂樓，全景視野，一覽無余無遮擋。
望著眼前萬里無云的天，魏既白陷入回憶，十多年前，她也是剛?cè)肼氝@所學(xué)校，那時(shí)候的她也跟所有年輕人一樣，懵懂不知所措，遇到諸多不易，但對未來充滿期待，只是她更努力，用踏踏實(shí)實(shí)的方式努力，進(jìn)到班里不到一周跟所有孩子的家長面談或者電話了解學(xué)生的特點(diǎn)、喜好、學(xué)**慣、優(yōu)缺點(diǎn)，再跟孩子一個(gè)一個(gè)交流熟悉，給予他們鼓勵(lì)，并在孩子心中取得信任，經(jīng)常一個(gè)人備課到深夜，備教學(xué)設(shè)計(jì)，也備學(xué)情，甚至哪些問題該請哪些孩子回答更合適都納入設(shè)計(jì)之中，學(xué)生很喜歡她，在如此短的時(shí)間里，她將一個(gè)在別人看來是差班的學(xué)生，成績帶到了前三名。
那也正是六年級，是啊，第一年就帶了畢業(yè)班，不知是因得到賞識而觸發(fā)了更大的動(dòng)力，還是自己取得了成績后才真正得到賞識。
當(dāng)時(shí)的校長蘇慧云，正是立人集團(tuán)董事長的夫人，挽著她的手跟她說：“小魏，你身上有一股強(qiáng)韌的拼勁、不服輸?shù)挠職?，我看好你，好好干，在這個(gè)學(xué)校，你想做什么樣的研究，只要是為了學(xué)生的發(fā)展，有助于你教師職業(yè)的成長，我全力支持你?！?br>
想到這，魏既白會心一笑，回到現(xiàn)實(shí)中來，撥下內(nèi)部電話，將助理叫了進(jìn)來。
“通知六年級全體主科教師開會?！?br>
這款卡地亞獵豹系列的細(xì)珠項(xiàng)鏈在柔和的落暉中反而泛著冷艷的貝母光澤。
略一沉思，魏既白打電話把上官盈盈又叫了進(jìn)來。
“這是一位家長送給徐琬的。
說是想讓她多關(guān)注自己的孩子?！?br>
上官盈盈略吃一驚，很快便恢復(fù)淡定，這樣的情況她并沒少見，家長給老師送個(gè)禮，請吃個(gè)飯，她習(xí)以為常，只是這禮物確實(shí)貴重了些。
“這家長也太——上心了，實(shí)在沒有必要吧。
不過，徐琬這實(shí)習(xí)期間就敢收這么貴重的禮物。”
魏既白輕笑一聲，似有暗示：“是孩子的爸爸送的，送的是項(xiàng)鏈?！?br>
讓盈盈再往深處想一想。
盈盈這才悟過來，這才心下黯然。
“所以你明白我不留下她的真正原因？”
“她剛才求著我說，很喜歡這份工作，只要能留下，以后一定勤奮努力，什么臟活累活只要您一句話，都愿意干。
求我再跟您轉(zhuǎn)達(dá)一下。”
“所以你就真的來轉(zhuǎn)達(dá)了？”
魏既白沒接這茬，“把這個(gè)給她，告訴她，這個(gè)項(xiàng)鏈的錢，我轉(zhuǎn)給那位家長了。
這次相當(dāng)于是我送給她，項(xiàng)鏈她戴起來的時(shí)候挺漂亮的。”
“魏特，真的沒有回旋的余地了嗎？
年青人犯了這么個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，實(shí)屬不該，不過——她想親自向您道歉呢。
我在想也許該給個(gè)機(jī)會？”
魏既白瞪著上官盈盈，讓她瞬間意識到說錯(cuò)了話，一時(shí)氣氛有些凝結(jié)，魏既白說道，不過沒有接上官的話：“她長得漂亮，口才不錯(cuò)，告訴她，不一定非要做老師，老師也不一定適合她做?！?br>
說完走出了會議室。
但這件事很快就遭到了很多不明就里的老師的非議，資歷淺的敢怒不敢言，背地里聊聊天吐槽一下就罷了，資歷深的老教師可是不會顧忌許多，尤其是宮疏影老師，到立人學(xué)校也有不少年頭，上課有特點(diǎn)，帶班成績優(yōu)秀，特立獨(dú)行，敢說敢做，也許就是這副天不怕地不怕的勢頭，得到領(lǐng)導(dǎo)的“照顧”，就只提拔她做了個(gè)教研組長，外加掛了個(gè)年級主任助理的虛職。
她倒也不在乎，甚至經(jīng)常還“雞毛撣子當(dāng)令箭”，指揮東指揮西，人也不怎么惹她，領(lǐng)導(dǎo)漸漸也不管她，讓她耕好自己的一畝三分地罷了。
她端著幾乎從不離手的咖啡杯，跑到魏既白的辦公室理論。
“講白了，她的匯報(bào)課沒有問題，就算全是用的別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，能實(shí)踐到她這個(gè)地步也算好的了，她是跟著我實(shí)習(xí)的。
告訴我，到底讓她走的真正原因是什么？
——怎么？
看不慣我？”
“你想多了，宮老師，跟你沒有關(guān)系，她跟你實(shí)習(xí)的部分是跟班管理，也不是課程，你是英語老師啊。
不過，你的嚴(yán)厲與苛刻名聲在外，歷來跟著你實(shí)習(xí)的能被你留下的就不多，不知她哪一點(diǎn)打動(dòng)了你，要你替她撐腰。”
“撐腰？
如果她做得好，也不需要誰撐腰，做得不好，我撐腰有何用處？
沒錯(cuò)，我叮囑她要好好備課，要有出彩的設(shè)計(jì)，但她首接copy別人的，我的確很失望。
但你首接讓她走人，招呼都不跟我打一個(gè)，未免也太霸道了吧?！?br>
聽到這里，魏既白笑了笑，意識到的確有些理虧，徐琬怎么說也在宮疏影手里實(shí)習(xí)，能否留任，畢竟得先問過她的意見才較合適。
不過，她自然有自己的考量，私授家長那么大的恩惠，甚至還很有可能產(chǎn)生不清不楚的關(guān)系，這樣的事自然越少人知道越好，對當(dāng)事人，同時(shí)對學(xué)校都是一種保護(hù)。
“宮老師，你看看我的辦公室，有何特點(diǎn)？”
魏既白的辦公室，清一色的奶白裝飾，辦公桌、文件柜、壁柜、甚至連花瓶、裝著她和學(xué)生合影的相框也全是奶白色，一塵不染，十分清爽。
宮疏影不明白她在繞什么圈子，掃視了一周，道：“挺素凈的?！?br>
魏既白道：“沒錯(cuò)，一個(gè)人的辦公環(huán)境的布置跟她的品格、思想息息相關(guān)，是她的人格的反映。”
挑挑眉，又道：“我做事也是如此，一向公正，這事定了，你不必說了?！?br>
殊不知偏宮疏影不吃這一套，打破砂鍋問到底：“哎，魏特，我這樣大費(fèi)周章來找您，就是想了解真實(shí)原因的啊，你這還是什么也沒說，就要打發(fā)我走?。俊?br>
“她接受家長賄賂?！?br>
魏既白被問得逃無可逃，便如實(shí)相告了，接著盯著宮疏影，強(qiáng)調(diào)了一句，“男家長?！?br>
她讓宮疏影觀察自己的辦公室環(huán)境，就在告訴她不能容忍教師的品德上的瑕疵。
“那可有證據(jù)？”
魏既白眉毛一挑，拿出手機(jī)，給她看與家長的聊天及轉(zhuǎn)賬記錄，“這只是家長承認(rèn)行賄的事罷了，您話里話外似乎在暗示徐琬與這位男家長有染，我是說這可有證據(jù)?！?br>
“沒有!那你——”魏既白隨即打斷宮疏影，“注意，我并沒有說她跟誰有染，也沒有暗示，你不必多想，另外，有些事大家心中有數(shù)，不必捅破，反而更好，何況，她年紀(jì)輕輕，想必十分看重顏面，若傳出什么流言蜚語，豈不是連學(xué)校都跟著榮譽(yù)受損，想必你明白的吧？”
宮疏影只點(diǎn)點(diǎn)頭，默不作聲，端著咖啡杯離開了。
除去校長的辦公室，數(shù)魏既白這間最好，頂樓，全景視野，一覽無余無遮擋。
望著眼前萬里無云的天，魏既白陷入回憶，十多年前，她也是剛?cè)肼氝@所學(xué)校，那時(shí)候的她也跟所有年輕人一樣，懵懂不知所措，遇到諸多不易，但對未來充滿期待，只是她更努力，用踏踏實(shí)實(shí)的方式努力，進(jìn)到班里不到一周跟所有孩子的家長面談或者電話了解學(xué)生的特點(diǎn)、喜好、學(xué)**慣、優(yōu)缺點(diǎn)，再跟孩子一個(gè)一個(gè)交流熟悉，給予他們鼓勵(lì)，并在孩子心中取得信任，經(jīng)常一個(gè)人備課到深夜，備教學(xué)設(shè)計(jì)，也備學(xué)情，甚至哪些問題該請哪些孩子回答更合適都納入設(shè)計(jì)之中，學(xué)生很喜歡她，在如此短的時(shí)間里，她將一個(gè)在別人看來是差班的學(xué)生，成績帶到了前三名。
那也正是六年級，是啊，第一年就帶了畢業(yè)班，不知是因得到賞識而觸發(fā)了更大的動(dòng)力，還是自己取得了成績后才真正得到賞識。
當(dāng)時(shí)的校長蘇慧云，正是立人集團(tuán)董事長的夫人，挽著她的手跟她說：“小魏，你身上有一股強(qiáng)韌的拼勁、不服輸?shù)挠職?，我看好你，好好干，在這個(gè)學(xué)校，你想做什么樣的研究，只要是為了學(xué)生的發(fā)展，有助于你教師職業(yè)的成長，我全力支持你?！?br>
想到這，魏既白會心一笑，回到現(xiàn)實(shí)中來，撥下內(nèi)部電話，將助理叫了進(jìn)來。
“通知六年級全體主科教師開會?！?br>