獲得了門外聽講的資格，陸明的生活并未發(fā)生翻天覆地的變化。

他依舊是那個需要按時完成灑掃任務(wù)的雜役，但內(nèi)心深處，一顆名為“希望”的種子己經(jīng)破土發(fā)芽。

每次菩提祖師開壇講道，他都會提前完成工作，早早守在道場外的角落里，尋一個既不顯眼，又能聽清里面聲音的位置，盤膝坐下。

起初，祖師講的內(nèi)容玄之又玄，什么“攢簇五行顛倒用”，“水火既濟”，“****”……他聽得云里霧里，如同聽天書。

那些正式弟子們聽得如癡如醉，周身靈氣環(huán)繞，顯然獲益匪淺，而他卻感覺像是在聽一門完全陌生的外語課，還是博士級別的。

挫敗感如同冰冷的雨水，澆了他一頭。

“不行，不能這么硬聽！”

陸明強迫自己改變思路，“用現(xiàn)代人的方法去理解！

把這些玄學概念，轉(zhuǎn)化成我能理解的模型！”

當祖師講到“引氣入體，需感應(yīng)天地靈機，引氣走周天”時，他不再去糾結(jié)什么是“靈機”，而是嘗試將其理解為一種“高維能量粒子”。

而所謂的“周天經(jīng)脈”，不就是一套復(fù)雜的人體能量循環(huán)網(wǎng)絡(luò)嗎？

他甚至在心里默默構(gòu)建了一個簡單的“能量回路圖”，試圖找出“靈氣”運行阻力最小、效率最高的路徑。

當他用這種建模思維去重新理解講道內(nèi)容時，奇跡發(fā)生了。

那些原本晦澀的音節(jié)，仿佛被注入了靈魂，開始在他腦海中自動組合、拆解、重構(gòu)。

他依然無法像那些天才弟子一樣瞬間引動靈氣，但他感覺自己“聽懂”了！

理解了其底層的“邏輯”！

這種理解的**，遠比強行記住幾句口訣更讓他興奮。

他的“系統(tǒng)”，果然是他的大腦和學習方法！

這一日，祖師講到“呼風喚雨”之術(shù)，涉及天地元氣牽引，五行生克變化。

眾弟子紛紛嘗試，只能勉強引動微風、聚集幾片水汽。

陸明在門外，聽著里面的講解，腦海里卻不自覺地浮現(xiàn)出氣壓梯度力、水汽凝結(jié)、對流層不穩(wěn)定能量等現(xiàn)代氣象學概念。

“原來如此！”

他眼睛一亮，“所謂的‘呼風’，是制造局部氣壓差，驅(qū)動空氣流動；‘喚雨’，是加速水汽凝結(jié)和碰并過程！

那么，如果用最小的法力，精準干預(yù)這幾個關(guān)鍵節(jié)點……”他下意識地，根據(jù)祖師的咒訣和手印，在腦海里逆向推演，試圖找出那個最高效的“能量干預(yù)點”。

他正想得入神，一道陰影籠罩了他。

陸明抬頭，看到一個身穿正式弟子服飾的青年，正居高臨下，眼神不善地盯著他。

這人名叫趙干，資質(zhì)一般，但仗著比陸明早入門幾年，平日里沒少對雜役呼來喝去。

“陸明，你一個雜役，不好好掃地，整天蹲在這里，裝模作樣給誰看？”

趙干語氣譏諷，“莫非你真以為，聽幾句道，就能野雞變鳳凰了？”

陸明心中不悅，但深知此時不宜沖突，只是低下頭，恭敬道：“趙師兄，我是奉祖師法旨，在此聽講?！?br>
“祖師慈悲，給你個機會，你還真當回事了？”

趙干嗤笑一聲，聲音不大，卻足夠刺耳，“瞧你這冥思苦想的樣子，怎么，祖師講的大道，是你一個雜役能想明白的？

別走火入魔了！”

周圍幾個同樣在門外，或是資質(zhì)較差的記名弟子，也投來或同情或看熱鬧的目光。

陸明握了握拳，一股憋屈感涌上心頭。

但他迅速壓了下去，臉上甚至擠出一絲惶恐：“師兄教訓的是，是我癡心妄想了?！?br>
趙干見他“服軟”，得意地哼了一聲，這才轉(zhuǎn)身離開。

陸明看著他離去的背影，眼神微冷。

他知道，自己低調(diào)發(fā)育的計劃，己經(jīng)引起了某些人的嫉妒和不滿。

不過，他并非毫無收獲。

經(jīng)過這段日子的“建模學習”，他雖然法力微乎其微，但對“法理”的理解，恐怕己經(jīng)超過了不少正式弟子。

夜里，他回到雜役房，確認西周無人后，他伸出一根手指，回憶著白天推演出的“呼風”術(shù)能量節(jié)點，嘗試用體內(nèi)那絲微弱得可憐的法力，輕輕一“點”。

呼——一陣微弱但清晰的氣流，憑空在他指尖產(chǎn)生，吹動了桌面的灰塵。

成功了！

雖然效果微弱得可憐，但這證明了他的思路是對的！

他的“知識系統(tǒng)”可行！

巨大的成就感沖刷掉了白天的憋屈。

然而，就在他心中暗喜時，窗外，一道鬼鬼祟祟的身影悄然離去，正是趙干的一個跟班。

第二天，陸明被管事派去后山險峻之處采集一種稀有的晨露。

那地方平時根本不會派雜役去。

他知道，趙干的報復(fù)，開始了。