但不是沒(méi)有亮點(diǎn)。

你看這次語(yǔ)文，68 分，雖然不及格，但比上次提高了 12 分。

上周的作文我給了你 52 分，全班中等水平?！?br>
林哲瀚愣了一下。

他從來(lái)不關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)，反正都是不及格，沒(méi)想到陳老師居然記得這么清楚。

“哲瀚，我知道你不笨"陳老師的聲音低沉而誠(chéng)懇，“高一入學(xué)時(shí)你的成績(jī)是中等偏上，是什么讓你變成了現(xiàn)在這樣？”

這個(gè)問(wèn)題像一把小刀，突然戳破了林哲瀚長(zhǎng)久以來(lái)筑起的防御墻。

他想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自己，也曾滿懷期待，也曾熬夜苦讀。

但第一次期中**的慘敗，同學(xué)們的嘲笑，父母的失望，一次次累積，最終讓他選擇了放棄。

“無(wú)所謂了，”林哲瀚移開視線，“反正只剩三個(gè)月，改變不了什么?！?br>
“三個(gè)月足夠改變很多事，”陳老師突然從抽屜里拿出一張照片，“認(rèn)識(shí)她嗎？”

照片上是一個(gè)戴眼鏡的女生，正專注地看著一本書。

林哲瀚當(dāng)然認(rèn)識(shí)——蘇雨晴，年級(jí)第一的學(xué)霸，清北班的尖子生，學(xué)校里傳奇般的存在。

“從明天開始，你和她同桌?！?br>
“什么？”

林哲瀚差點(diǎn)從椅子上跳起來(lái)，“陳老師你開玩笑吧？

我是 7 班的，她是 1 班的！”

“蘇雨晴主動(dòng)要求的，”陳老師的眼中閃過(guò)一絲林哲瀚看不懂的光芒，“她說(shuō)想幫你?！?br>
林哲瀚覺(jué)得這個(gè)世界一定是瘋了。

蘇雨晴？

幫他？

那個(gè)連正眼都不會(huì)看他的高冷學(xué)霸？

第二天早晨，林哲瀚故意遲到了十分鐘，希望進(jìn)教室時(shí)那個(gè)荒謬的安排已經(jīng)被取消。

但當(dāng)他推開后門時(shí)，全班同學(xué)——包括平時(shí)從不抬頭的幾個(gè)書**。

都齊刷刷地回頭看他。

他的座位旁邊，多了一張課桌。

蘇雨晴就坐在那里，面前攤開著一本厚重的《五年高考三年模擬》，頭也不抬地寫著什么。

林哲瀚硬著頭皮走過(guò)去，把書包重重地扔在椅子上。

蘇雨晴這才抬起頭，推了推眼鏡：“你遲到了 9 分 37 秒。”

“要你管，”林哲瀚壓低聲音，“為什么坐這里？

可憐我？”

蘇雨晴的眼睛在鏡片后顯得格外明亮：“因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)，如果我能在三個(gè)月內(nèi)讓你的總分提高 150 分，就推薦我參加北大的夏令營(yíng)?！?br>
林哲瀚感到一陣