星輝大學(xué)，東海市乃至全國(guó)都排得上號(hào)的頂尖學(xué)府。

校園內(nèi)綠樹成蔭，現(xiàn)代化教學(xué)樓與充滿歷史感的古老建筑交相輝映，處處洋溢著青春與學(xué)術(shù)的氣息。

凌夜憑著原主模糊的記憶和路牌的指引，穿梭在校園中。

與周圍那些步履匆匆、或抱著書本或討論著課題的學(xué)生們相比，他顯得有些格格不入——并非因?yàn)橥獗?，而是那種源自靈魂深處的疏離感和明確的目的性。

“系統(tǒng)，能精確定位蘇清寒的位置嗎？”

消耗1積分，可獲取目標(biāo)實(shí)時(shí)位置更新。

目標(biāo)蘇清寒，當(dāng)前位于：星輝大學(xué)，藝術(shù)學(xué)院，琴房大樓附近。

真是摳門的系統(tǒng)，一點(diǎn)積分都不放過。

凌夜一邊吐槽，一邊支付。

積分-1。

剩余積分：79。

琴房大樓？

凌夜目光一閃，立刻朝著那個(gè)方向走去。

他需要找一個(gè)合適的、不顯得突兀的契機(jī)。

很快，一棟設(shè)計(jì)感十足的音樂建筑出現(xiàn)在眼前。

樓內(nèi)隱約傳來各種樂器練習(xí)的聲音，交織成并不算和諧的**音。

凌夜沒有貿(mào)然進(jìn)去，而是在大樓外不遠(yuǎn)處的一個(gè)小花園長(zhǎng)椅上坐下，假裝休息，實(shí)則通過系統(tǒng)觀察。

目標(biāo)蘇清寒正在三樓東側(cè)走廊，似乎剛結(jié)束練習(xí)，正準(zhǔn)備離開。

幾分鐘后，一個(gè)身影從琴房大樓的側(cè)門走出。

即使凌夜早有心理準(zhǔn)備，看到蘇清寒的瞬間，眼中還是掠過一絲驚艷。

她穿著一身簡(jiǎn)潔的白色連衣裙，外罩一件淺藍(lán)色的針織開衫，身姿高挑挺拔，步履從容。

黑色的長(zhǎng)發(fā)如瀑般垂落，襯得肌膚愈發(fā)白皙如玉。

她的五官極為精致，組合在一起更是明艷不可方物，但那雙清澈的眼眸卻帶著一種淡淡的清冷和疏離，微蹙的眉頭似乎藏著心事，正是這份憂郁為她絕色的容顏更添了幾分令人想要探究的神秘感。

她就像是喧囂人群中的一片靜雪，獨(dú)立而遺世。

“果然不愧是‘天命學(xué)員’...”凌夜心中暗贊。

蘇清寒并沒有注意到凌夜，她低著頭，似乎還在思考著什么，朝著圖書館的方向走去。

機(jī)會(huì)稍縱即逝！

凌夜立刻起身，看似隨意地跟了上去，同時(shí)心中急呼：“系統(tǒng)！

快，有沒有什么東西能制造一個(gè)自然點(diǎn)的搭訕機(jī)會(huì)？

最好能和音樂或藝術(shù)沾點(diǎn)邊！”

根據(jù)宿主當(dāng)前積分及場(chǎng)景，推薦兌換：1. 《致星辰》鋼琴曲片段（殘缺，來自某個(gè)音樂高度發(fā)達(dá)的位面），兌換需5積分。

附帶效果：極易引發(fā)聆聽者情感共鳴。

2. 《基礎(chǔ)音樂理論見解（異界版）》，兌換需3積分。

3. 制造一次微不足道的“意外”（如讓她掉落一張無關(guān)緊要的樂譜），兌換需2積分。

“兌換《致星辰》片段！”

凌夜毫不猶豫選擇了第一個(gè)。

效果描述最吸引人，而且“殘缺”和“片段”正好符合他接下來要用的借口。

積分-5。

剩余積分：74。

一瞬間，一段優(yōu)美而哀傷、仿佛蘊(yùn)**無盡星空與思念的旋律片段涌入了凌夜的腦海，深刻得如同與生俱來的記憶。

此時(shí)，蘇清寒正好路過一架放在小廣場(chǎng)角落、供學(xué)生隨意彈奏的公共鋼琴。

幾個(gè)學(xué)生剛彈完一首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，嬉笑著離開。

就是現(xiàn)在！

凌夜加快腳步，搶先一步坐在了鋼琴前。

他深吸一口氣，雖然原主和他自己都談不上什么鋼琴技巧，但系統(tǒng)灌輸?shù)募∪庥洃涀阋宰屗鲿车貜椬喑瞿瞧巍?br>
修長(zhǎng)（且陌生）的手指落在黑白琴鍵上。

下一刻，一段空靈、憂傷而又充滿難以言喻魅力的旋律流淌而出。

它很短，只有不到一分鐘，結(jié)構(gòu)似乎也不完整，但其中蘊(yùn)含的情感卻極其充沛，瞬間抓住了周圍零星幾個(gè)路過學(xué)生的耳朵。

“咦？

這是什么曲子？

好好聽！”

“沒聽過...感覺好特別?！?br>
正準(zhǔn)備走過的蘇清寒，腳步猛地頓住了。

她自幼學(xué)習(xí)鋼琴，造詣?lì)H深，對(duì)音樂有著極高的鑒賞力。

這段旋律她從未聽過，但其獨(dú)特的和聲進(jìn)行、充滿想象力的情感表達(dá)方式，讓她瞬間就被吸引住了。

那旋律中的哀傷與希冀交織，奇異地觸動(dòng)了她此刻內(nèi)心的煩悶與掙扎。

她不由自主地轉(zhuǎn)過身，目光落在彈琴者身上。

那是一個(gè)看起來清秀溫和的男生，有些面生，彈奏的姿態(tài)并不像經(jīng)過長(zhǎng)期專業(yè)訓(xùn)練，指法甚至有些生疏，但這并不影響這段簡(jiǎn)短旋律所帶來的震撼。

凌夜適時(shí)地停下，臉上露出一絲恰到好處的遺憾和苦惱，低聲自語（卻足以讓走近的蘇清寒聽到）：“唉，總是只能想到這一段，后面的怎么都接不上，靈感就像斷掉了一樣...”說完，他作勢(shì)欲走。

“請(qǐng)等一下?！?br>
一個(gè)清冷悅耳的聲音叫住了他。

凌夜心中一動(dòng)，面上帶著一絲疑惑轉(zhuǎn)過頭，看向蘇清寒：“你是在叫我嗎？”

蘇清寒走近幾步，保持著禮貌的距離，但眼中的好奇掩藏不?。骸巴瑢W(xué)，你好。

請(qǐng)問剛才你彈奏的那段旋律...是什么曲子？

我好像從未聽過?！?br>
來了！

凌夜按捺住激動(dòng)，臉上露出幾分不好意思：“那個(gè)啊...是我自己偶爾靈感迸發(fā)瞎寫的片段，還不成曲，讓同學(xué)你見笑了?！?br>
“你自己寫的？”

蘇清寒清冷的眼眸中閃過一絲訝異。

這段旋律雖然短，但極具靈性和獨(dú)創(chuàng)性，不像是一個(gè)業(yè)余愛好者能隨手寫出的。

難道他是音樂學(xué)院的隱藏天才？

“嗯，”凌夜點(diǎn)點(diǎn)頭，順勢(shì)發(fā)揮，“只是偶爾有點(diǎn)感覺，但系統(tǒng)性的創(chuàng)作還差得遠(yuǎn)。

總覺得哪里不對(duì)，可能是樂理基礎(chǔ)太差了吧?！?br>
他自嘲地笑了笑。

蘇清寒看著他坦誠(chéng)（偽裝）的表情，疑慮稍減，反而生出一點(diǎn)惜才之心（對(duì)于美妙音樂的欣賞）。

她沉吟了一下，道：“你的靈感非常獨(dú)特。

如果遇到樂理上的問題，或許可以多去圖書館看看相關(guān)的書籍，或者向音樂學(xué)院的老師請(qǐng)教?！?br>
“謝謝你的建議?！?br>
凌夜露出感激的笑容，“其實(shí)我一首對(duì)音樂很感興趣，只是沒人指點(diǎn)。

對(duì)了，我叫凌夜，經(jīng)管系大二的。

同學(xué)你怎么稱呼？”

“蘇清寒，藝術(shù)學(xué)院，也是大二。”

蘇清寒禮貌回應(yīng)，但并沒有深入交流的意思。

家族的壓力讓她現(xiàn)在對(duì)任何陌生人都保持著警惕，今**動(dòng)搭話己經(jīng)算是破例了。

她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我還有點(diǎn)事，先走了。

你的曲子...很好聽?！?br>
說完，她轉(zhuǎn)身便要離開。

第一次接觸，點(diǎn)到即止。

凌夜知道不能操之過急，能留下一個(gè)初步的、還算正面的印象己經(jīng)達(dá)到目的。

然而，就在蘇清寒轉(zhuǎn)身的剎那，凌夜腦海中響起了系統(tǒng)的提示音：檢測(cè)到目標(biāo)人物蘇清寒對(duì)宿主產(chǎn)生“輕微好奇”與“些許欣賞”。

符合綁定前置條件。

是否立即綁定“天命學(xué)員”——蘇清寒？

是 / 否凌夜看著蘇清寒漸行漸遠(yuǎn)的背影，在心中毫不猶豫地默念：“是！”

開始綁定...綁定成功！

恭喜宿主完成新手任務(wù)！

獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)師積分200點(diǎn)，隨機(jī)基礎(chǔ)技能一項(xiàng)，己發(fā)放至系統(tǒng)空間。

請(qǐng)宿主盡快為學(xué)員蘇清寒制定初步培養(yǎng)方案，引導(dǎo)其命運(yùn)軌跡發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

成了！

凌夜握了握拳，強(qiáng)壓下心中的興奮。

第一步，總算邁出去了！

他看著蘇清寒消失的方向，嘴角勾起一抹弧度。

“蘇清寒同學(xué)，從今天起，你的命運(yùn)，由我來改寫?！?br>
(第二章 完)當(dāng)前系統(tǒng)面板預(yù)覽（僅供讀者參考）· 宿主： 凌夜· 實(shí)力評(píng)級(jí)： 凡人（稍強(qiáng)）· 綁定學(xué)員： 1/？

· 導(dǎo)師積分： 274 （初始90-10-10-1-5+200）· 氣運(yùn)值： 0· 技能： 無（待抽?。?系統(tǒng)功能： 掃描、綁定、任務(wù)、商城（己開啟）、通訊（未開啟）、強(qiáng)化（未開啟）...