經(jīng)過一番艱苦卓絕的努力，楊書魁和其他幾個人終于成功地將班上的課桌椅領(lǐng)了回來。

然而，當他們仔細檢查這些桌椅時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)了其中隱藏的“貓膩”。

原來，其他班級的課桌都配備了課桌擋板，只需要往上一掀，就可以用小鎖鎖住，這樣既方便又安全。

可他們班的課桌卻完全沒有這個待遇，只是空洞洞的書桌，什么板子都沒有。

盡管同樣是單人單桌，但這種明顯的差異還是讓人感到有些不公平。

有些同學開始抱怨起來：“這簡首就是偷工減料嘛！”

“我們的待遇怎么這么差??？”

甚至還有人憤憤不平地罵道：“**，這學校也太過分了吧！”

班主任老師自然也聽到了這些牢騷，但他并沒有多說什么。

畢竟，這件事情確實是學校理虧，他也不好過多地為學校辯解。

在第一次上課之后，班主任老師面帶微笑地走上講臺，用溫和而親切的聲音對同學們說道：“同學們好，我是你們的班主任，很高興能夠成為你們的老師。

今天是我們第一次見面，我想先簡單地介紹一下自己……”班主任老師詳細地介紹了自己的教育**、教學經(jīng)驗以及對同學們的期望。

接著，她鼓勵同學們也來做一下自我介紹，讓大家互相認識一下。

同學們紛紛響應，一個接一個地走上講臺，介紹自己的姓名、興趣愛好和特長。

整個教室充滿了歡聲笑語，氣氛十分融洽。

等到下課鈴聲響起，同學們紛紛起身去上廁所。

小魁也不例外，他匆匆忙忙地走進廁所，卻在門口意外地遇到了一個熟人——抄答案的王同學。

王同學一眼就認出了小魁，他熱情地打招呼道：“嘿，小魁，你還記得我嗎？”

小魁看著眼前的王同學，覺得有些面熟，但一時之間卻想不起來在哪里見過他。

他撓了撓頭，有些尷尬地回答道：“呃……不好意思，我不太記得了?！?br>
王同學聽了，臉上露出一絲失望的神情，但他還是友好地笑了笑，說：“沒關(guān)系，可能我們不是很熟。

我叫王某某，是隔壁班的。

上次**的時候，我還抄過你的答案呢，哈哈?！?br>
小魁這才恍然大悟，原來他就是那個抄答案的王同學??！

他不禁有些哭笑不得，連忙說道：“哦，原來是你??！

我想起來了?！?br>
王同學似乎對小魁的反應有些不滿，他嘟囔了一句：“你這記性也太差了吧?！?br>
然后便轉(zhuǎn)身離開了廁所。

小魁看著王同學離去的背影，心里有些過意不去。

他覺得自己剛才的表現(xiàn)可能讓王同學有些尷尬，畢竟人家還主動跟他打招呼呢。

不過，他也實在是不擅長記人，希望王同學不要太在意。

回到教室后，班主任老師蘇尚朋開始按照同學們的身高來安排座位。

小魁由于個子較高，被無奈地安排在了最后一排，與另一個大高個成為了同桌。

小魁定睛一看，這位同桌的頭發(fā)是**的，鼻子如鷹鉤一般，皮膚白皙如雪。

小魁心中不禁一驚，還以為自己遇到了外國人呢！

然而，當這位同桌自我介紹后，小魁才恍然大悟，原來他也是來自南流鎮(zhèn)的一個村莊，好像叫朱老莊。

他的名字叫車建，據(jù)說在鎮(zhèn)上還有親戚。

因此，盡管他家離學校有十來里地的距離，但他并不需要住校，而是住在親戚家里。

小魁自己家離學校比較近，只有 2 里多地，所以他也不用住校，自然而然地成為了走讀生。

每天，他都會和同村的幾位同學一起上下學。