秋日的開(kāi)頭與末端，是少年們的初見(jiàn)；夏日的開(kāi)頭與末端；是少年們的分別。

在高二開(kāi)學(xué)的日子，期望中學(xué)高二5班迎來(lái)了一位新的同學(xué) 。

在平平無(wú)奇的校門(mén)口，有一位穿著期望中學(xué)校服的少年，身上背的一個(gè)黑色書(shū)包但在那個(gè)冷酷的黑色書(shū)包上掛著一個(gè)可愛(ài)的狐貍掛件，這個(gè)反差讓大家疑惑。

而他臉上最明顯的特征就是下三白與他那冷白的皮膚，仿佛看一眼陌生人就能把別人冷凍到進(jìn)入冰窖。

他誰(shuí)也不看首首的向高二5班走去.上課了，但高二7班有一個(gè)位置竟然是空的!？

原來(lái)是校門(mén)口還站著一位啊。

這個(gè)同學(xué)仿佛和剛剛那個(gè)校門(mén)口引人注目的同學(xué)有點(diǎn)像啊.一樣品牌的黑色書(shū)包 ,但包的樣式不一樣，而他的書(shū)包上掛了一個(gè)毛絨白色小羊掛件。

雖然這個(gè)少年是內(nèi)雙，但是他一冷臉?lè)路鸢褎e人當(dāng)成獵物，侵略性很強(qiáng)。

但是也不妨有討厭他的人叫他“老鼠”，就只是因?yàn)樗哪樞?，?duì)于這件事，這位少年好像并不在意。

在校門(mén)口關(guān)了的時(shí)候，他迅速的進(jìn)了校門(mén)，趕快往班級(jí)跑，跑累了，中途他停下來(lái)，卻聽(tīng)到了一個(gè)陌生的名字“楊博文” 他在這個(gè)中學(xué)讀了這么久，連初中都是在這讀的，還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)叫楊博文的人。

心里正在想，突然又想起自己遲到了，趕快跑兩步到班級(jí)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)班主任沒(méi)來(lái)，迅速坐在位置上。

他就這樣帶著疑惑和“楊博文”這個(gè)名字聽(tīng)了一節(jié)課。

“大家好，我是從琴晚中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的楊博文，你們可以叫我小羊或者博文”楊博文剛做完自我介紹，看一下熱情的同學(xué)們都拍起了手 ，打起了招呼 。

“博文，你坐在那個(gè)位置可以嗎”班主任秦老師指著倒數(shù)第2排王櫓杰旁邊的位置。

“可以的秦老師，我坐在哪都行”楊博文乖乖巧巧的回答老師。

說(shuō)完便往王櫓杰旁邊走去。

到了那個(gè)位置他坐在椅子上把書(shū)包掛在桌上，從抽屜里拿出一本語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)起了課。

下課了，初中與高中的同學(xué)們都飛出了教室，但也有同學(xué)坐在教室里寫(xiě)作業(yè)看書(shū)或者與同學(xué)聊天。

但在高二5班卻來(lái)了一位不屬于班級(jí)的同學(xué)，當(dāng)然期望中學(xué)是可以串班的 。

“張桂源”左奇函在后門(mén)叫著張桂源的名字。

一位眼睛大大的同學(xué)，往后門(mén)看過(guò)去。

而被這道的聲音吸引的不止當(dāng)事人一個(gè)，還有一個(gè)與這件事毫無(wú)關(guān)系的楊博文,他盯著站在后門(mén)的兩人，看了幾眼就收回視線。

“張桂源，你們班有轉(zhuǎn)學(xué)生？”

“對(duì)呀，從琴晚中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，長(zhǎng)得挺好，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅呢! 就在那兒?！?br>
指著倒數(shù)第2排的楊博文“轉(zhuǎn)學(xué)生？

挺好的。”

“什么玩意兒？

什么挺好的？

知道人家叫什么名字嗎？

你就說(shuō)挺好的?！?br>
“知道.楊博文?！?br>
“不是啊哥們!？

你咋知道？”

張桂源瞪著他的眼睛，疑惑地看向左奇函。

“今天遲到了，在我飛奔到教室的路上，在你們班門(mén)口休息一會(huì)兒就聽(tīng)到了”而另一邊的楊博文隱隱約約的聽(tīng)到了自己的名字，轉(zhuǎn)頭往張桂源左奇函那個(gè)方向看去，但正好與左奇函對(duì)視了。

兩個(gè)人的眼睛都很漂亮，他們盯著對(duì)方深邃的眼睛呆呆的看向?qū)Ψ椒路鹬皇Ｋ麄儍蓚€(gè)人，但是一旁疑惑的張桂源打破了這個(gè)氛圍。

“oi 一你看啥呢？

這教室你不是沒(méi)來(lái)過(guò)，有啥好看的?！?br>
張桂源在左奇函眼前用手晃了晃。