第1章 重回高三驚夢(mèng)
重生高三，只想寵著內(nèi)向校花
粉筆末在午后的陽光下飛舞，帶著一種近乎催眠的顆粒感。
***，數(shù)學(xué)老師周扒皮…哦不，是周老師那抑揚(yáng)頓挫，卻又單調(diào)得如同念經(jīng)般的聲音，正不緊不慢地解析著一道足以繞暈大多數(shù)人的立體幾何題。
“……所以，連接輔助線AC，我們可以看到，平面α與平面β的夾角……”陳光城猛地一震，意識(shí)像是被強(qiáng)行從一團(tuán)混沌的漿糊中拽了出來。
頭疼欲裂。
眼前是熟悉的白色墻壁，掛著“距離高考還有278天”的紅色標(biāo)語牌，數(shù)字醒目得有些刺眼。
鼻尖縈繞著舊書本特有的霉味、汗味以及廉價(jià)圓珠筆油墨混合的復(fù)雜氣味。
這不是……這不是他那間位于江城郊區(qū)，只有十平米的出租屋。
更不是2025年那條冰冷、被血染紅的人行道。
他記得很清楚，為了搶救一個(gè)沖出馬路撿玩具的小女孩，他被一輛失控的貨車撞飛，身體像斷線的風(fēng)箏，最后的意識(shí)是被巨大的撞擊力撕裂的劇痛，以及圍觀人群模糊的驚呼。
怎么會(huì)……在這里？
他下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)手指，觸感真實(shí)。
低頭看去，是一雙略顯瘦弱，但充滿年輕活力的手，正攤在一本攤開的、寫滿了筆記的《五年高考三年模擬》上。
“喂！
光城！
醒醒！
周扒皮……咳，周老師看過來了！”
一個(gè)壓低的聲音帶著幸災(zāi)樂禍的語氣在他耳邊響起。
陳光城僵硬地轉(zhuǎn)過頭，映入眼簾的是一張既熟悉又遙遠(yuǎn)的臉——圓臉，小眼睛，笑起來有點(diǎn)賤兮兮的，正是他高中時(shí)期的同桌，張浩。
張浩見他眼神呆滯，用胳膊肘了肘他：“傻了？
昨晚偷看小說看到幾點(diǎn)啊？
魂都沒了?！?br>
陳光城沒有回答，目光越過張浩，掃視著整個(gè)教室。
一張張年輕的、帶著青澀和疲憊的面孔，寬大的藍(lán)白相間校服，堆積如山的課本和試卷，窗外是江城第三中學(xué)那標(biāo)志性的、爬滿了爬山虎的紅磚教學(xué)樓……一切都真實(shí)得如同幻覺。
他猛地抬手，想去摸口袋里的手機(jī)——那部陪伴他多年的、屏幕碎裂但依舊堅(jiān)挺的國產(chǎn)機(jī)。
然而，指尖觸到的卻是一個(gè)硬邦邦的、款式老舊的滑蓋手機(jī)。
不是他的。
不，或者說，是“曾經(jīng)”他的。
他顫抖著拿出手機(jī)，手指笨拙地解開鎖屏。
屏幕亮起，時(shí)間清晰地顯示著：2018年9月15日，星期六，下午 15:232018年？
高三？
心臟像是被一只無形的手攥緊，然后又猛地松開，狂跳不止，幾乎要沖破胸膛。
重生了？
這種只存在于網(wǎng)絡(luò)小說中的荒誕情節(jié)，竟然真的發(fā)生在了自己身上？
他不是那個(gè)在2025年，拿著不高不低的薪水，對(duì)未來一片迷茫，渾渾噩噩度日的二十五歲社畜陳光城了？
他回到了七年前，回到了這個(gè)壓力巨大卻又充滿無限可能的起點(diǎn)——高三。
***，周老師的聲音依舊在繼續(xù)，但陳光城己經(jīng)一個(gè)字都聽不進(jìn)去了。
巨大的震驚和狂喜交織著，讓他有些暈眩。
前世的種種遺憾如同潮水般涌上心頭：平庸的大學(xué)，不喜歡的工作，未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)父母陪伴的缺失，還有……他的目光下意識(shí)地飄向教室的后排角落。
那里坐著一個(gè)女生。
她低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的、略顯枯黃的頭發(fā)幾乎遮住了整張臉，只露出小巧白皙的下巴。
她坐得很首，但整個(gè)身體卻仿佛縮成一團(tuán)，散發(fā)著一種“不要靠近我”的、孤僻的氣息。
林微雨。
陳光城的心臟猛地一抽。
對(duì)于這個(gè)女生，前世的他印象并不深刻。
只記得她很安靜，非常非常安靜，安靜到幾乎沒有存在感。
成績(jī)中等偏下，從不參加集體活動(dòng)，好像連朋友都沒有。
后來呢？
后來……記憶有些模糊了。
似乎是在某次不太重要的同學(xué)聚會(huì)上，聽誰提起過一嘴，說她大學(xué)畢業(yè)后回了老家，沒找到什么好工作，好像過得很不如意，精神狀態(tài)也不太好，最后……最后怎么樣了？
是徹底斷了聯(lián)系，還是……陳光城不敢再想下去。
他只記得當(dāng)時(shí)聽到消息時(shí)，心中那淡淡的、卻又揮之不去的惋惜。
因?yàn)樗既婚g，在高三畢業(yè)前整理舊書時(shí)，看到過林微雨遺落在座位角落的一張廢棄畫紙。
那上面隨手勾勒的幾筆線條，簡(jiǎn)單卻精準(zhǔn)地捕捉到了窗外麻雀爭(zhēng)食的神態(tài)，靈動(dòng)得驚人。
一個(gè)擁有這樣才華的女孩，本不該是那樣的結(jié)局。
而現(xiàn)在，她就在那里。
活生生的，年輕的，帶著尚未被生活磨滅所有光彩的潛質(zhì)，也帶著那令人心疼的自卑與脆弱。
陳光城深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來。
重活一世，他有了改變一切的機(jī)會(huì)。
改變自己平庸的命運(yùn)，彌補(bǔ)前世的遺憾，讓父母過上更好的生活。
也要……他的目光再次投向那個(gè)安靜的角落，眼神中充滿了前所未有的堅(jiān)定。
也要讓這個(gè)本該像星星一樣閃耀的女孩，不再隕落在無聲的黑暗里。
這一世，他要抓住光。
不僅僅是自己的，還有她的。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲突兀地響起，如同赦令，瞬間打破了教室里沉悶的空氣。
周老師意猶未盡地合上教案，宣布下課。
教室里立刻嘈雜起來，壓抑了一整節(jié)課的能量瞬間爆發(fā)。
陳光城慢慢地站起身，活動(dòng)了一下略顯僵硬的年輕身體。
恍惚間，他看到前方的林微雨也在收拾東西，動(dòng)作有些慌亂，似乎急著離開這個(gè)讓她不自在的環(huán)境。
就在她將一本厚厚的筆記本塞進(jìn)書包時(shí)，一張小紙片從本子邊緣滑落，飄到了地上。
林微雨似乎沒有察覺，依舊低著頭匆匆往外走。
陳光城鬼使神差地彎腰撿起了那張紙片。
紙片不大，似乎是從筆記本上撕下來的。
上面用鉛筆畫著一只蜷縮成一團(tuán)的小貓，線條流暢，神態(tài)慵懶又帶著一絲警惕，栩栩如生。
僅僅是驚鴻一瞥，足以窺見畫者的天賦。
陳光城捏著紙片，看著林微雨消失在門口的、略顯單薄的背影，嘴角不由自主地勾起一絲微笑。
真好。
一切，都還來得及。
***，數(shù)學(xué)老師周扒皮…哦不，是周老師那抑揚(yáng)頓挫，卻又單調(diào)得如同念經(jīng)般的聲音，正不緊不慢地解析著一道足以繞暈大多數(shù)人的立體幾何題。
“……所以，連接輔助線AC，我們可以看到，平面α與平面β的夾角……”陳光城猛地一震，意識(shí)像是被強(qiáng)行從一團(tuán)混沌的漿糊中拽了出來。
頭疼欲裂。
眼前是熟悉的白色墻壁，掛著“距離高考還有278天”的紅色標(biāo)語牌，數(shù)字醒目得有些刺眼。
鼻尖縈繞著舊書本特有的霉味、汗味以及廉價(jià)圓珠筆油墨混合的復(fù)雜氣味。
這不是……這不是他那間位于江城郊區(qū)，只有十平米的出租屋。
更不是2025年那條冰冷、被血染紅的人行道。
他記得很清楚，為了搶救一個(gè)沖出馬路撿玩具的小女孩，他被一輛失控的貨車撞飛，身體像斷線的風(fēng)箏，最后的意識(shí)是被巨大的撞擊力撕裂的劇痛，以及圍觀人群模糊的驚呼。
怎么會(huì)……在這里？
他下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)手指，觸感真實(shí)。
低頭看去，是一雙略顯瘦弱，但充滿年輕活力的手，正攤在一本攤開的、寫滿了筆記的《五年高考三年模擬》上。
“喂！
光城！
醒醒！
周扒皮……咳，周老師看過來了！”
一個(gè)壓低的聲音帶著幸災(zāi)樂禍的語氣在他耳邊響起。
陳光城僵硬地轉(zhuǎn)過頭，映入眼簾的是一張既熟悉又遙遠(yuǎn)的臉——圓臉，小眼睛，笑起來有點(diǎn)賤兮兮的，正是他高中時(shí)期的同桌，張浩。
張浩見他眼神呆滯，用胳膊肘了肘他：“傻了？
昨晚偷看小說看到幾點(diǎn)啊？
魂都沒了?！?br>
陳光城沒有回答，目光越過張浩，掃視著整個(gè)教室。
一張張年輕的、帶著青澀和疲憊的面孔，寬大的藍(lán)白相間校服，堆積如山的課本和試卷，窗外是江城第三中學(xué)那標(biāo)志性的、爬滿了爬山虎的紅磚教學(xué)樓……一切都真實(shí)得如同幻覺。
他猛地抬手，想去摸口袋里的手機(jī)——那部陪伴他多年的、屏幕碎裂但依舊堅(jiān)挺的國產(chǎn)機(jī)。
然而，指尖觸到的卻是一個(gè)硬邦邦的、款式老舊的滑蓋手機(jī)。
不是他的。
不，或者說，是“曾經(jīng)”他的。
他顫抖著拿出手機(jī)，手指笨拙地解開鎖屏。
屏幕亮起，時(shí)間清晰地顯示著：2018年9月15日，星期六，下午 15:232018年？
高三？
心臟像是被一只無形的手攥緊，然后又猛地松開，狂跳不止，幾乎要沖破胸膛。
重生了？
這種只存在于網(wǎng)絡(luò)小說中的荒誕情節(jié)，竟然真的發(fā)生在了自己身上？
他不是那個(gè)在2025年，拿著不高不低的薪水，對(duì)未來一片迷茫，渾渾噩噩度日的二十五歲社畜陳光城了？
他回到了七年前，回到了這個(gè)壓力巨大卻又充滿無限可能的起點(diǎn)——高三。
***，周老師的聲音依舊在繼續(xù)，但陳光城己經(jīng)一個(gè)字都聽不進(jìn)去了。
巨大的震驚和狂喜交織著，讓他有些暈眩。
前世的種種遺憾如同潮水般涌上心頭：平庸的大學(xué)，不喜歡的工作，未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)父母陪伴的缺失，還有……他的目光下意識(shí)地飄向教室的后排角落。
那里坐著一個(gè)女生。
她低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的、略顯枯黃的頭發(fā)幾乎遮住了整張臉，只露出小巧白皙的下巴。
她坐得很首，但整個(gè)身體卻仿佛縮成一團(tuán)，散發(fā)著一種“不要靠近我”的、孤僻的氣息。
林微雨。
陳光城的心臟猛地一抽。
對(duì)于這個(gè)女生，前世的他印象并不深刻。
只記得她很安靜，非常非常安靜，安靜到幾乎沒有存在感。
成績(jī)中等偏下，從不參加集體活動(dòng)，好像連朋友都沒有。
后來呢？
后來……記憶有些模糊了。
似乎是在某次不太重要的同學(xué)聚會(huì)上，聽誰提起過一嘴，說她大學(xué)畢業(yè)后回了老家，沒找到什么好工作，好像過得很不如意，精神狀態(tài)也不太好，最后……最后怎么樣了？
是徹底斷了聯(lián)系，還是……陳光城不敢再想下去。
他只記得當(dāng)時(shí)聽到消息時(shí)，心中那淡淡的、卻又揮之不去的惋惜。
因?yàn)樗既婚g，在高三畢業(yè)前整理舊書時(shí)，看到過林微雨遺落在座位角落的一張廢棄畫紙。
那上面隨手勾勒的幾筆線條，簡(jiǎn)單卻精準(zhǔn)地捕捉到了窗外麻雀爭(zhēng)食的神態(tài)，靈動(dòng)得驚人。
一個(gè)擁有這樣才華的女孩，本不該是那樣的結(jié)局。
而現(xiàn)在，她就在那里。
活生生的，年輕的，帶著尚未被生活磨滅所有光彩的潛質(zhì)，也帶著那令人心疼的自卑與脆弱。
陳光城深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來。
重活一世，他有了改變一切的機(jī)會(huì)。
改變自己平庸的命運(yùn)，彌補(bǔ)前世的遺憾，讓父母過上更好的生活。
也要……他的目光再次投向那個(gè)安靜的角落，眼神中充滿了前所未有的堅(jiān)定。
也要讓這個(gè)本該像星星一樣閃耀的女孩，不再隕落在無聲的黑暗里。
這一世，他要抓住光。
不僅僅是自己的，還有她的。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲突兀地響起，如同赦令，瞬間打破了教室里沉悶的空氣。
周老師意猶未盡地合上教案，宣布下課。
教室里立刻嘈雜起來，壓抑了一整節(jié)課的能量瞬間爆發(fā)。
陳光城慢慢地站起身，活動(dòng)了一下略顯僵硬的年輕身體。
恍惚間，他看到前方的林微雨也在收拾東西，動(dòng)作有些慌亂，似乎急著離開這個(gè)讓她不自在的環(huán)境。
就在她將一本厚厚的筆記本塞進(jìn)書包時(shí)，一張小紙片從本子邊緣滑落，飄到了地上。
林微雨似乎沒有察覺，依舊低著頭匆匆往外走。
陳光城鬼使神差地彎腰撿起了那張紙片。
紙片不大，似乎是從筆記本上撕下來的。
上面用鉛筆畫著一只蜷縮成一團(tuán)的小貓，線條流暢，神態(tài)慵懶又帶著一絲警惕，栩栩如生。
僅僅是驚鴻一瞥，足以窺見畫者的天賦。
陳光城捏著紙片，看著林微雨消失在門口的、略顯單薄的背影，嘴角不由自主地勾起一絲微笑。
真好。
一切，都還來得及。