“我叫漩渦鳴人?！?br>
鳴人開(kāi)口，視線落回桐須真冬身上。

真冬察覺(jué)到到了鳴人眼中一閃而過(guò)的迷茫。

“無(wú)論如何，我們先離開(kāi)這里吧?！?br>
真冬試圖站起身，右腳踝卻傳來(lái)一陣刺痛，讓她忍不住輕吸一口氣。

鳴人幾乎同時(shí)伸手扶住了她的手臂。

這個(gè)動(dòng)作快得真冬根本沒(méi)看清他是怎么動(dòng)的。

“你的腳受傷了。”

鳴人陳述事實(shí)，“別亂動(dòng)。”

“只是輕微扭傷，我可以…”真冬試圖維持自己作為成年人和教師的威嚴(yán)，但話未說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)坑洞上方傳來(lái)擴(kuò)音器的聲音。

“坑內(nèi)的兩位！

請(qǐng)保持原地不動(dòng)！

救援人員馬上就到！

重復(fù)，請(qǐng)保持原地不動(dòng)！”

緊接著，消防車和救護(hù)車的警笛聲加入混響，場(chǎng)面更加混亂。

桐須真冬閉了閉眼，低聲嘟囔了一句：“完了……這下真的要成為學(xué)園里的傳聞了……”鳴人沒(méi)聽(tīng)清詢問(wèn)道：“什么？”

“不，沒(méi)什么?！?br>
真冬迅速恢復(fù)面無(wú)表情的狀態(tài)，耳根微微泛紅，“只是想到之后要向?qū)W校解釋今天的事，有點(diǎn)……麻煩?！?br>
鳴人似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

他打量著真冬，忽然問(wèn)道：“你是老師？

那你知道……火之國(guó)在哪里嗎？

或者木葉村？”

火之國(guó)？

木葉村？

那是哪個(gè)歷史時(shí)期的**和村落？

作為歷史教師，她從未在任何一個(gè)正規(guī)史料中見(jiàn)過(guò)這樣的地名。

“抱歉，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些地方?！?br>
她如實(shí)回答，同時(shí)心中疑惑更甚。

這個(gè)少年的用詞、裝束、甚至那種與現(xiàn)代社會(huì)格格不入的氣質(zhì)…難道是從某個(gè)與世隔絕的偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)的？

但即便如此，從天上掉下來(lái)又怎么解釋？

鳴人沉默了，最后一絲僥幸也煙消云散。

這里好像不是忍界，他來(lái)到了一個(gè)完全陌生的地方。

“喂！

下面的兩位！

梯子放下來(lái)了！

請(qǐng)慢慢上來(lái)！”

救援人員的喊聲打斷了鳴人的思緒。

一架金屬伸縮梯從坑邊垂下，幾名穿著救援服的人員正向下張望。

真冬想自己走向梯子，但右腳剛承重就一陣劇痛，她身體一晃，幾乎又要摔倒。

下一刻，她感到身體一輕。

“誒？！”

鳴人輕松地將她橫抱了起來(lái)。

“你…你在做什么？！

放我下來(lái)！”

真冬的臉?biāo)查g漲紅，眼中滿是震驚和羞惱。

她可是教師！

在眾目睽睽之下被一個(gè)少年這樣抱著，成何體統(tǒng)！

“你的腳受傷了，走路只會(huì)讓傷勢(shì)加重?！?br>
鳴人理所當(dāng)然地說(shuō)，他抱著桐須真冬，幾步就走到梯子前，然后在所有人目瞪口呆的注視下雙腿微屈，縱身一躍！

呼——風(fēng)聲掠過(guò)耳畔。

真冬只來(lái)得及發(fā)出一聲短促的驚呼，眼前景物飛速上升，下一秒，雙腳己經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地踩在了路面上。

不，準(zhǔn)確說(shuō)是鳴人穩(wěn)穩(wěn)落地，而她依然被他抱在懷里。

西周一片死寂。

圍觀人群、**、救援人員，所有人都像被按下了暫停鍵，張著嘴，瞪著眼，看著那個(gè)金發(fā)少年抱著一位成年女性，從七八米深的坑底首接跳了上來(lái)。

“……怪物嗎？”

有人喃喃道。

鳴人似乎這才意識(shí)到周圍的氣氛不對(duì)。

他將桐須真冬輕輕放下，疑惑地看了看自己的手，又看了看眾人：“怎么了？”

“你……”真冬扶著一旁**的引擎蓋站穩(wěn)，死死盯著鳴人，“你剛才……跳了多高？”

“嗯？”

鳴人回頭看了眼坑洞，“大概這么高吧，很難嗎？”

很難嗎？

這三個(gè)字讓在場(chǎng)所有成年男性都感到了一陣莫名的挫敗感。

真冬深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

作為一名教師，她見(jiàn)過(guò)天賦異稟的學(xué)生，但眼前這個(gè)少年展現(xiàn)出的身體能力，己經(jīng)超出了天賦的范疇，進(jìn)入了異常的領(lǐng)域。

**們這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速圍了上來(lái)。

“這位少年，請(qǐng)你配合調(diào)查！”

一名中年警部表情嚴(yán)肅，“我們需要知道你的身份，以及剛才究竟發(fā)生了什么。

你從哪里來(lái)？

為什么會(huì)在那個(gè)位置墜落？

還有你展現(xiàn)出的…超出常人的能力，這些都需要解釋?！?br>
鳴人一愣。

解釋？

怎么解釋？

說(shuō)自己是來(lái)自另一個(gè)世界的忍者，在封印了滅世魔頭后和摯友決戰(zhàn)，然后被卷入了時(shí)空亂流？

恐怕只會(huì)被當(dāng)成瘋子。

鳴人下意識(shí)地看向真冬，這個(gè)陌生的世界里，第一個(gè)與他交談，并且表現(xiàn)出善意的人。

桐須真冬接收到了那個(gè)眼神。

帶著求助意味的眼神，像極了那些在人生岔路口迷茫的學(xué)生。

她揉了揉眉心，壓下腳踝的疼痛和內(nèi)心的種種疑問(wèn)，上前一步擋在了鳴人與**之間。

“警部先生，我是榊野學(xué)園的教師桐須真冬?！?br>
真東的聲音恢復(fù)了往常那種冷靜，“這個(gè)少年看起來(lái)受了很大的驚嚇，而且可能……有記憶混亂的情況。

能否先讓他接受醫(yī)療檢查，之后再配合調(diào)查？

作為現(xiàn)場(chǎng)目擊者和他的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，我會(huì)全程陪同?！?br>
“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人？

桐須老師，你認(rèn)識(shí)他？”

警部懷疑地問(wèn)。

“在此之前不認(rèn)識(shí)。”

真冬坦然道，“但作為教育工作者，我有責(zé)任確保未成年人的安全和權(quán)益，而且…”她瞥了眼鳴人破損的衣物和身上的傷痕，“他顯然需要醫(yī)療照顧?！?br>
警部猶豫了一下。

眼前的少年確實(shí)渾身是傷，而且剛才展現(xiàn)出的異常能力也讓人不安。

讓他在公共場(chǎng)所長(zhǎng)時(shí)間接受盤(pán)問(wèn)，可能會(huì)引起更大的騷動(dòng)。

“……好吧。

但你們必須乘坐**前往醫(yī)院，之后要配合做詳細(xì)筆錄?！?br>
“我明白，謝謝?！?br>
真冬微微頷首，轉(zhuǎn)身看向鳴人，“漩渦同學(xué)，可以跟我來(lái)嗎？”

鳴人點(diǎn)了點(diǎn)頭。

**駛向醫(yī)院的路上，鳴人靠在后座，望著窗外飛馳而過(guò)的陌生景象。

“很疑惑嗎？”

身旁傳來(lái)真冬的聲音。

她己經(jīng)簡(jiǎn)單處理了腳踝，此刻正襟危坐，雙手交疊放在膝蓋上。

“嗯?！?br>
鳴人沒(méi)有否認(rèn)，“這里的一切，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?br>
真冬沉默片刻，問(wèn)道：“你之前提到的火之國(guó)和木葉村，是你的家鄉(xiāng)嗎？”

“是的。”

鳴人低聲道，“雖然我可能……再也回不去了。”

話語(yǔ)中的失落如此明顯，讓真冬心中某處柔軟的地方被觸動(dòng)了。

“如果你無(wú)處可去…在事情調(diào)查清楚之前，可以暫時(shí)住在我那里。

當(dāng)然，前提是警方同意?！?br>
鳴人驚訝地轉(zhuǎn)頭看她：“為什么幫我？

我們才剛認(rèn)識(shí)?！?br>
真冬別過(guò)臉，望向窗外，“你是未成年人，而且顯然遇到了困難。

作為教師，這是我應(yīng)盡的職責(zé)，僅此而己?！?br>
接著又用更低的音量補(bǔ)充了一句：“而且……從那么高的地方掉下來(lái)還能活著，也許你注定不該就這么結(jié)束。”

注定不該就這么結(jié)束……是啊，他可是漩渦鳴人，是要成為火影的男人。

即使流落到完全陌生的世界，即使失去了歸處，他也絕不能就此止步。

鳴人握緊了拳頭，眼中重新燃起了希望。

“謝謝你，桐須老師。”

鳴人咧開(kāi)嘴，露出了那個(gè)充滿感染力的笑容，“我一定會(huì)弄清楚的。”

真冬被那個(gè)過(guò)于燦爛的笑容晃了一下眼，有些不自在地清了清嗓子。

“……首先，你得學(xué)會(huì)遵守這個(gè)世界的規(guī)則。

還有，別再做那種從坑里跳上來(lái)的驚人之舉了，會(huì)引起不必要的麻煩。”

“誒？

可是那很正常啊？”

“一點(diǎn)也不正常！

普通人類做不到那種事！”

“可是桐須老師，我本來(lái)就不是…閉嘴。

醫(yī)院到了，下車?！?br>