“今天是我們這期升段培訓(xùn)班的最后一課，要講的是目前己有過傳承記錄的英雄的資料?！?br>
“這節(jié)課很重要，關(guān)系到你們?cè)谏螘r(shí)，第一位英雄到底該如何選擇。”

說到這里，***的年輕男教師略微停頓了下，隨后開了個(gè)玩笑：“當(dāng)然了，前提是你們真能在明天的升段中，獲得復(fù)數(shù)位英雄的認(rèn)可。”

寬敞的階梯教室里坐滿了認(rèn)真聽講的學(xué)生。

當(dāng)他們聽到***那名教師略帶調(diào)侃的話語后，也紛紛笑了起來。

不過，大家也都知道，這是一句實(shí)話。

甚至現(xiàn)實(shí)會(huì)更殘酷！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，黑鐵段位升到黃銅段位，能夠在這個(gè)階段就覺醒英雄之力的人，鳳毛麟角！

這些人毫無疑問，都是各個(gè)**的絕世天驕！

就在這時(shí)，教室內(nèi)紛亂的聲音吵醒了蘇格。

當(dāng)他捂著腦袋抬起頭時(shí)，首接驚呆了！

自己不是在網(wǎng)吧打單子嗎？

這是重生到教室里上課來了？

就在蘇格疑惑到底是什么情況時(shí)，緊接著，憑空出現(xiàn)的記憶就讓蘇格沒空再考慮別的了。

他現(xiàn)在的情況，并非重生。

而是穿越！

這個(gè)名叫藍(lán)星的星球，絕大多數(shù)的歷史和地球并沒有什么不同。

分界點(diǎn)出現(xiàn)在二戰(zhàn)即將結(jié)束之時(shí)。

那位希兒無法接受失敗，竟然選擇了相信某種神秘學(xué)儀式可以幫助他反敗為勝。

然后......名為虛空的恐怖入侵了藍(lán)星！

在虛空降臨地球的最開始那幾年，人類根本無法對(duì)抗從虛空中爬出來的怪物以及被虛空腐蝕的生物。

常規(guī)的武器，根本無法對(duì)這些虛空造物造成有效傷害！

而威力巨大的武器，又會(huì)對(duì)藍(lán)星人類的生存造成影響。

也就在這種束手無策的狀況下。

一個(gè)名為英雄聯(lián)盟的神秘存在緊隨其后，降臨到了藍(lán)星！

它賦予了人類段位之力，讓人類這個(gè)種族的整體身體素質(zhì)向上拔升了一大截。

并且還有著極強(qiáng)的成長性！

同時(shí)，它還帶來了對(duì)抗虛空的決定性力量——英雄傳承?。?！

每當(dāng)突破到新的大段位，所有人都有機(jī)會(huì)獲得某位強(qiáng)大英雄的傳承，進(jìn)而覺醒英雄們的技能！

而且人類擊殺了虛空造物，還可以用其靈魂從英雄聯(lián)盟那里換取獎(jiǎng)勵(lì)。

由此，藍(lán)星的人類真正進(jìn)入了全**盟的時(shí)代！

獲得了反抗虛空的力量，藍(lán)星上的**聯(lián)合起來，成立了名為戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的超級(jí)組織。

所有成功獲得過英雄傳承的人，都要在戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院進(jìn)行登記注冊(cè)，成為其成員。

當(dāng)然了，戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院最大的存在意義，還在于其對(duì)人類初期成長的幫助。

比如人類獲得段位之力后，通過特殊幫助，安全的度過整個(gè)黑鐵段位。

再比如蘇格現(xiàn)在所參加的升段培訓(xùn)班，就是戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院對(duì)即將從黑鐵段位邁入黃銅段位的人，專門開設(shè)的講座。

除此之外，戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院內(nèi)部還留有各種珍貴的資料。

在有了外部的幫助以及內(nèi)部的團(tuán)結(jié)后，人類成功建立起了一座座要塞城市，終于抵抗住了虛空的蔓延。

“真是沒想到，地球上的一款游戲竟然能成為影響另一個(gè)世界走向的關(guān)鍵因素?！?br>
蘇格感受著腦海中的信息，感慨萬千。

無論是那些紫色的虛空造物，還是神秘的英雄聯(lián)盟，都令他感到熟悉。

就是不知道，戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院這些年到底掌握到了什么程度的信息。

蘇格搖了搖頭。

對(duì)于他來說，當(dāng)務(wù)之急還是想辦法在這個(gè)充滿危機(jī)的世界，獲得足夠保全自己的實(shí)力。

眼下，黑鐵段晉升黃銅段的這次機(jī)會(huì)，他得把握住。

再怎么說，他也是個(gè)所謂的游戲設(shè)定黨，當(dāng)初可是深入了解過聯(lián)盟宇宙世界觀的！

無論是從哪個(gè)角度來看，蘇格都覺得他對(duì)英雄聯(lián)盟還算熟悉。

希望腦海中那些有關(guān)英雄聯(lián)盟這款游戲的記憶，能夠提供些幫助吧！

想到這里，蘇格也趕緊將心思放在了這節(jié)課上。

聽著聽著，他的眉頭卻蹙了起來。

蘇格發(fā)現(xiàn)，藍(lán)星上對(duì)于聯(lián)盟中的諸多英雄的了解，好像并不是很多！

不僅如此，目前有傳承記錄的英雄數(shù)量，只有105位。

且其中有些英雄都是僅有一人傳承！

覺醒數(shù)量最多的英雄，基本都是那些**故事中身為凡人的英雄！

比如蓋倫，諾手這類的。

而想要覺醒英雄之力，獲得英雄傳承對(duì)于英雄的了解程度，確實(shí)能夠在一定程度上提高成功概率！

所以***的教師也更多的將講解重心放在了這些“常見”的英雄上。

正是想要通過這種方式，提升英雄之力的覺醒率！

“這樣看來，掌握著更多英雄知識(shí)，是我最大的底牌！”

蘇格心里飛快的思考著。

理論上來說，他在升段時(shí)，覺醒英雄之力的成功率確實(shí)會(huì)更高一些。

而且還有可能獲得未記載的英雄傳承。

但是具體情況還得看升段時(shí)，到底是個(gè)什么情況！

當(dāng)然了，蘇格還是希望這第一次升段就能開個(gè)好頭。

首接獲得一個(gè)英雄的傳承！

畢竟只有覺醒了英雄的力量，后續(xù)的段位之路才能更順暢的走下去！

因?yàn)榈搅它S銅段位后，戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院就不會(huì)再提供段位提升上的幫助！

升段所需的東西，就得靠自己獲取了！

很快！

這最后一節(jié)升段培訓(xùn)課就進(jìn)入了尾聲。

在最后，***的男教師還展現(xiàn)了一下自己掌握的英雄之力。

只見一道亮銀色的光芒閃現(xiàn)，一身厚重的鎧甲浮現(xiàn)而出披在了他身上，鎧甲自帶的藍(lán)色披風(fēng)緩緩拂動(dòng)。

與此同時(shí)，一柄巨大的寶劍也出現(xiàn)在他的手中。

這正是代表著蓋倫的英雄之力！

而那道亮銀色則代表著，這名戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的講師，所處的正是白銀段位！

這一幕首接就引爆了課堂！

蘇格看著那記憶中熟悉的形象出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)，也是一陣心潮澎湃。

無論如何！

明天的升段都要拼盡全力獲得一個(gè)英雄的傳承！