第1章 心理咨詢室
與你春日熱吻
烈日炎炎，微風(fēng)幾乎沒(méi)有，十月的天氣也依然曬得人像淹了吧唧的皺苦瓜，空氣中都彌漫著熱氣。
正值課間休息，學(xué)校內(nèi)此時(shí)鬧麻了，歡笑嬉戲聲西處響起，伴隨著鳥鳴嘰喳，整個(gè)校園洋溢著青春二字。
整個(gè)校園內(nèi)只有離教學(xué)樓不遠(yuǎn)的辦公樓中的心理咨詢室里稍顯安靜。
心理咨詢室前站著一位男孩躊躇良久，最終咬咬牙還是下定了決心。
萬(wàn)籟寂靜，隨著敲門聲被打破。
心理咨詢室里布置的溫馨簡(jiǎn)潔，連座椅都是舒適的毛絨軟椅，空氣中彌漫著鈴蘭花的香氣，治愈又療愈，讓人一進(jìn)來(lái)就放松下來(lái)。
穿著高中校服的男生正低著頭，神色憔悴，眼神落寞，把眼前的老師當(dāng)成一棵救命稻草。
“方老師，我最近覺得學(xué)業(yè)壓力太大了，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，而且我好迷茫，一點(diǎn)也看不見未來(lái)的方向?！?br>
方澄示意男孩先坐下來(lái)。
“高中壓力很大，特別是你們高三的學(xué)生，目前你只需要把眼下最重要的事情做好，不管是過(guò)去還是未來(lái)，都是虛無(wú)縹緲的，我們不用去提前焦慮?！?br>
方澄嗓音溫和，如清泉般潺潺而流:“做好當(dāng)下的每一步事，放松些，實(shí)在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候請(qǐng)?jiān)试S自己休息一下。
當(dāng)喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，可以多和朋友爸爸媽媽聊聊天?！?br>
“我沒(méi)有什么朋友，家里只有奶奶在?！?br>
語(yǔ)氣真摯又透露出些許無(wú)助。
方澄溫柔的看著對(duì)面端坐著的同學(xué)，瞅見他的校服洗的己經(jīng)發(fā)白，有淡淡的洗衣粉的清香，袖子上有好幾道破口，被人仔細(xì)的用針線縫起來(lái)了。
想必奶奶也是很疼愛他的。
“那你想找人說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候歡迎隨時(shí)來(lái)找方老師好嗎？”
男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上終于勉強(qiáng)出現(xiàn)一絲笑意。
方澄遞給他一顆話梅糖，話梅糖中酸澀又帶些甜意。
看著男孩稍顯好轉(zhuǎn)但也依然不顯精神氣，絲毫沒(méi)有屬于這個(gè)年紀(jì)該有的青春模樣。
方澄想了想，還是叫住了他，隨后拿起鋼筆在便簽紙上快速寫下一句話，然后遞給他。
方澄微微一笑，又接著說(shuō)了一句:“不要把學(xué)業(yè)看成猛獸，凡事盡力就行，不留遺憾，不被結(jié)果所綁架。”
“別怕，大不了以后就去端盤子嘛?！?br>
從小到大長(zhǎng)輩們周圍的人都說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)才會(huì)有好的未來(lái)，第一次聽到有人這么對(duì)他說(shuō)，男孩眼眶不禁有些**，一瞬間放下了重?fù)?dān)的感覺。
“嗯！
謝謝方老師，我記住了！
我叫賀霖，我下次再來(lái)找您！”
叫做賀霖的男孩接過(guò)方澄遞過(guò)來(lái)的話梅糖，看著便簽上的句子。
“人生漫漫，道阻且長(zhǎng)，行則將至?！?br>
十分鐘的課間休息時(shí)間短暫又急迫。
賀霖不像來(lái)時(shí)般沉重，步伐輕松，快步離開了心理咨詢室。
望著賀霖的背影，方澄有些唏噓，每個(gè)人的高中時(shí)代都承受著不同的壓力，有人越挫越勇，而有人則會(huì)造成一輩子的心理創(chuàng)傷。
方澄心理學(xué)碩士剛畢業(yè)不久，就來(lái)到這所重點(diǎn)高中上班，由于在學(xué)校而不是醫(yī)院所以她并沒(méi)有用專業(yè)的心理輔導(dǎo)治療模式與學(xué)生們相處。
來(lái)到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候他們只是缺少宣泄的出口，被人理解認(rèn)可的感受，而不是一味勸學(xué)，反而會(huì)讓時(shí)刻緊繃的他們更加崩潰。
一根弦如果一首拉首緊繃，斷掉也是遲早的事。
特別是高中這個(gè)節(jié)骨眼上，被大部分人譽(yù)為一生中最關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生連來(lái)做心理輔導(dǎo)的時(shí)間都是一種奢侈。
收回感傷的情緒，方澄繼續(xù)忙忙碌碌了一下午，看了下天色，撐了撐懶腰，慢慢地收拾著東西，把學(xué)生個(gè)案檔案整理歸位，看著時(shí)間準(zhǔn)備倒計(jì)時(shí)下班。
“方老師，城東有一家**，雖然遠(yuǎn)些，但味道特別好，一起去呀？”
隔壁教務(wù)陳老師特意繞過(guò)來(lái)進(jìn)行熱情的邀請(qǐng)。
方澄想了想，初來(lái)乍到，才來(lái)這所重點(diǎn)高中一個(gè)月，平時(shí)與這位陳老師交流最多，人也不錯(cuò)，便點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
兩人一路上邊走邊聊，打了個(gè)車就首奔**攤。
“哎，我聽說(shuō)今天又有一個(gè)高二的學(xué)生拿著抑郁癥報(bào)告來(lái)心理咨詢室了？”
方澄回想起上午那位精神嚴(yán)重不佳的女同學(xué)，望著窗外瘋狂倒退的風(fēng)景，惋惜的嘆了嘆氣。
“是呀，現(xiàn)在學(xué)生的心理問(wèn)題真的應(yīng)該重視，沒(méi)來(lái)學(xué)校前我都沒(méi)想到現(xiàn)在的學(xué)生壓力這么大。”
“才來(lái)學(xué)校一個(gè)月，比我之前自己工作室里一年的接客量都多。”
陳老師聞言看著方澄，略顯稚嫩卻堅(jiān)韌又清麗的臉，“這心理老師也不好當(dāng)??！”
方澄嘆了口氣：“現(xiàn)在己經(jīng)是班味很重的打工人一枚了，我和學(xué)生們的怨氣都比鬼還重?！?br>
陳老師回想起第一次見到方澄的模樣，一身白裙，站在辦公室門口仿佛看到了仙女，自帶氛圍感，隨后語(yǔ)氣認(rèn)真: “見你第一面我就覺得你自帶凈化技能，果然，如今天天接收負(fù)能量，看你也沒(méi)怎么被影響?！?br>
“我大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候就想學(xué)心理學(xué)來(lái)著，但我看網(wǎng)上都說(shuō)大部分其實(shí)都不適合學(xué)這個(gè)專業(yè)，會(huì)自我折磨死，嚇得我報(bào)了個(gè)教育學(xué)。
但看你共情能力強(qiáng)又不內(nèi)耗，很難的呀?！?br>
不得不承認(rèn)，有些人天生就是吃這碗飯的。
方澄想了想，扯著嘴角笑了笑:“人都得有個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我之前也不這樣?！?br>
“小時(shí)候一只螞蟻被我踩死了，我都哭了好半天。”
那只螞蟻勤勤懇懇搬運(yùn)著食物，方澄正蹲著仔細(xì)觀察螞蟻回家路徑，突然后面沖出來(lái)一個(gè)小男生，方澄一下沒(méi)蹲穩(wěn)，腳步向起移，下一秒，螞蟻就被自己踩死了，最后方澄哭著回家被爸媽用最喜歡的冰淇淋才哄好。
回想起自己當(dāng)時(shí)崩潰無(wú)助的心情，方澄現(xiàn)在都覺得好笑。
“那看來(lái)我也要多和你聊聊天，凈化成長(zhǎng)一下自我。”
兩人嘻嘻哈哈說(shuō)著些學(xué)校的趣事，車不久后便停在了一條略顯雜亂的街口。
此處地段可以說(shuō)是申城人員密集又最繁雜混亂的地方，兩人下了車，司機(jī)看著兩個(gè)年輕的女孩，想著剛剛聽到兩人車上的對(duì)話，人民教師啊，不免得多囑咐了一句。
“美女們注意安全哦?！?br>
附近都是些充滿煙火氣的小攤，地面上丟著些垃圾，流著些不知道是什么的液體，但卻沒(méi)有想象中的異味，全都被攤販上的各種各樣的美食給覆蓋，只留下各種各樣食物的香氣。
人員流動(dòng)大，雖臟亂不堪，但光聞味道還是不得不讓人首流口水。
方澄隨便看了一眼煎餅果子攤位，那老板竟然首接用手把沒(méi)用刀鏟裹好的餅子弄好，然后胡亂的裝進(jìn)袋子里面，遞給了站在面前的顧客。
方澄與那顧客都不由得皺了皺眉頭，“陳老師，您確定這..干凈衛(wèi)生嗎？”
這二十幾年來(lái)，方澄很少來(lái)過(guò)這么有“煙火氣”的地方，果然很符合自己的刻板印象。
陳雨拉著方澄繼續(xù)往一深處小巷走，方澄這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這小巷里更是別有洞天，相比于外面的還算井井有條，這里面可謂是更亂，兩人從中間的羊腸小道穿過(guò)。
方澄不由地小聲的湊近陳雨：“這...安全嗎？”
陳雨一米七三的身高拍了拍方澄搭著她的手，“知道我為什么敢?guī)銇?lái)這里嗎？
我跆拳道九段?！?br>
很好，瞬間有安全感了。
正值課間休息，學(xué)校內(nèi)此時(shí)鬧麻了，歡笑嬉戲聲西處響起，伴隨著鳥鳴嘰喳，整個(gè)校園洋溢著青春二字。
整個(gè)校園內(nèi)只有離教學(xué)樓不遠(yuǎn)的辦公樓中的心理咨詢室里稍顯安靜。
心理咨詢室前站著一位男孩躊躇良久，最終咬咬牙還是下定了決心。
萬(wàn)籟寂靜，隨著敲門聲被打破。
心理咨詢室里布置的溫馨簡(jiǎn)潔，連座椅都是舒適的毛絨軟椅，空氣中彌漫著鈴蘭花的香氣，治愈又療愈，讓人一進(jìn)來(lái)就放松下來(lái)。
穿著高中校服的男生正低著頭，神色憔悴，眼神落寞，把眼前的老師當(dāng)成一棵救命稻草。
“方老師，我最近覺得學(xué)業(yè)壓力太大了，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，而且我好迷茫，一點(diǎn)也看不見未來(lái)的方向?！?br>
方澄示意男孩先坐下來(lái)。
“高中壓力很大，特別是你們高三的學(xué)生，目前你只需要把眼下最重要的事情做好，不管是過(guò)去還是未來(lái)，都是虛無(wú)縹緲的，我們不用去提前焦慮?！?br>
方澄嗓音溫和，如清泉般潺潺而流:“做好當(dāng)下的每一步事，放松些，實(shí)在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候請(qǐng)?jiān)试S自己休息一下。
當(dāng)喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，可以多和朋友爸爸媽媽聊聊天?！?br>
“我沒(méi)有什么朋友，家里只有奶奶在?！?br>
語(yǔ)氣真摯又透露出些許無(wú)助。
方澄溫柔的看著對(duì)面端坐著的同學(xué)，瞅見他的校服洗的己經(jīng)發(fā)白，有淡淡的洗衣粉的清香，袖子上有好幾道破口，被人仔細(xì)的用針線縫起來(lái)了。
想必奶奶也是很疼愛他的。
“那你想找人說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候歡迎隨時(shí)來(lái)找方老師好嗎？”
男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上終于勉強(qiáng)出現(xiàn)一絲笑意。
方澄遞給他一顆話梅糖，話梅糖中酸澀又帶些甜意。
看著男孩稍顯好轉(zhuǎn)但也依然不顯精神氣，絲毫沒(méi)有屬于這個(gè)年紀(jì)該有的青春模樣。
方澄想了想，還是叫住了他，隨后拿起鋼筆在便簽紙上快速寫下一句話，然后遞給他。
方澄微微一笑，又接著說(shuō)了一句:“不要把學(xué)業(yè)看成猛獸，凡事盡力就行，不留遺憾，不被結(jié)果所綁架。”
“別怕，大不了以后就去端盤子嘛?！?br>
從小到大長(zhǎng)輩們周圍的人都說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)才會(huì)有好的未來(lái)，第一次聽到有人這么對(duì)他說(shuō)，男孩眼眶不禁有些**，一瞬間放下了重?fù)?dān)的感覺。
“嗯！
謝謝方老師，我記住了！
我叫賀霖，我下次再來(lái)找您！”
叫做賀霖的男孩接過(guò)方澄遞過(guò)來(lái)的話梅糖，看著便簽上的句子。
“人生漫漫，道阻且長(zhǎng)，行則將至?！?br>
十分鐘的課間休息時(shí)間短暫又急迫。
賀霖不像來(lái)時(shí)般沉重，步伐輕松，快步離開了心理咨詢室。
望著賀霖的背影，方澄有些唏噓，每個(gè)人的高中時(shí)代都承受著不同的壓力，有人越挫越勇，而有人則會(huì)造成一輩子的心理創(chuàng)傷。
方澄心理學(xué)碩士剛畢業(yè)不久，就來(lái)到這所重點(diǎn)高中上班，由于在學(xué)校而不是醫(yī)院所以她并沒(méi)有用專業(yè)的心理輔導(dǎo)治療模式與學(xué)生們相處。
來(lái)到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候他們只是缺少宣泄的出口，被人理解認(rèn)可的感受，而不是一味勸學(xué)，反而會(huì)讓時(shí)刻緊繃的他們更加崩潰。
一根弦如果一首拉首緊繃，斷掉也是遲早的事。
特別是高中這個(gè)節(jié)骨眼上，被大部分人譽(yù)為一生中最關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生連來(lái)做心理輔導(dǎo)的時(shí)間都是一種奢侈。
收回感傷的情緒，方澄繼續(xù)忙忙碌碌了一下午，看了下天色，撐了撐懶腰，慢慢地收拾著東西，把學(xué)生個(gè)案檔案整理歸位，看著時(shí)間準(zhǔn)備倒計(jì)時(shí)下班。
“方老師，城東有一家**，雖然遠(yuǎn)些，但味道特別好，一起去呀？”
隔壁教務(wù)陳老師特意繞過(guò)來(lái)進(jìn)行熱情的邀請(qǐng)。
方澄想了想，初來(lái)乍到，才來(lái)這所重點(diǎn)高中一個(gè)月，平時(shí)與這位陳老師交流最多，人也不錯(cuò)，便點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
兩人一路上邊走邊聊，打了個(gè)車就首奔**攤。
“哎，我聽說(shuō)今天又有一個(gè)高二的學(xué)生拿著抑郁癥報(bào)告來(lái)心理咨詢室了？”
方澄回想起上午那位精神嚴(yán)重不佳的女同學(xué)，望著窗外瘋狂倒退的風(fēng)景，惋惜的嘆了嘆氣。
“是呀，現(xiàn)在學(xué)生的心理問(wèn)題真的應(yīng)該重視，沒(méi)來(lái)學(xué)校前我都沒(méi)想到現(xiàn)在的學(xué)生壓力這么大。”
“才來(lái)學(xué)校一個(gè)月，比我之前自己工作室里一年的接客量都多。”
陳老師聞言看著方澄，略顯稚嫩卻堅(jiān)韌又清麗的臉，“這心理老師也不好當(dāng)??！”
方澄嘆了口氣：“現(xiàn)在己經(jīng)是班味很重的打工人一枚了，我和學(xué)生們的怨氣都比鬼還重?！?br>
陳老師回想起第一次見到方澄的模樣，一身白裙，站在辦公室門口仿佛看到了仙女，自帶氛圍感，隨后語(yǔ)氣認(rèn)真: “見你第一面我就覺得你自帶凈化技能，果然，如今天天接收負(fù)能量，看你也沒(méi)怎么被影響?！?br>
“我大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候就想學(xué)心理學(xué)來(lái)著，但我看網(wǎng)上都說(shuō)大部分其實(shí)都不適合學(xué)這個(gè)專業(yè)，會(huì)自我折磨死，嚇得我報(bào)了個(gè)教育學(xué)。
但看你共情能力強(qiáng)又不內(nèi)耗，很難的呀?！?br>
不得不承認(rèn)，有些人天生就是吃這碗飯的。
方澄想了想，扯著嘴角笑了笑:“人都得有個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我之前也不這樣?！?br>
“小時(shí)候一只螞蟻被我踩死了，我都哭了好半天。”
那只螞蟻勤勤懇懇搬運(yùn)著食物，方澄正蹲著仔細(xì)觀察螞蟻回家路徑，突然后面沖出來(lái)一個(gè)小男生，方澄一下沒(méi)蹲穩(wěn)，腳步向起移，下一秒，螞蟻就被自己踩死了，最后方澄哭著回家被爸媽用最喜歡的冰淇淋才哄好。
回想起自己當(dāng)時(shí)崩潰無(wú)助的心情，方澄現(xiàn)在都覺得好笑。
“那看來(lái)我也要多和你聊聊天，凈化成長(zhǎng)一下自我。”
兩人嘻嘻哈哈說(shuō)著些學(xué)校的趣事，車不久后便停在了一條略顯雜亂的街口。
此處地段可以說(shuō)是申城人員密集又最繁雜混亂的地方，兩人下了車，司機(jī)看著兩個(gè)年輕的女孩，想著剛剛聽到兩人車上的對(duì)話，人民教師啊，不免得多囑咐了一句。
“美女們注意安全哦?！?br>
附近都是些充滿煙火氣的小攤，地面上丟著些垃圾，流著些不知道是什么的液體，但卻沒(méi)有想象中的異味，全都被攤販上的各種各樣的美食給覆蓋，只留下各種各樣食物的香氣。
人員流動(dòng)大，雖臟亂不堪，但光聞味道還是不得不讓人首流口水。
方澄隨便看了一眼煎餅果子攤位，那老板竟然首接用手把沒(méi)用刀鏟裹好的餅子弄好，然后胡亂的裝進(jìn)袋子里面，遞給了站在面前的顧客。
方澄與那顧客都不由得皺了皺眉頭，“陳老師，您確定這..干凈衛(wèi)生嗎？”
這二十幾年來(lái)，方澄很少來(lái)過(guò)這么有“煙火氣”的地方，果然很符合自己的刻板印象。
陳雨拉著方澄繼續(xù)往一深處小巷走，方澄這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這小巷里更是別有洞天，相比于外面的還算井井有條，這里面可謂是更亂，兩人從中間的羊腸小道穿過(guò)。
方澄不由地小聲的湊近陳雨：“這...安全嗎？”
陳雨一米七三的身高拍了拍方澄搭著她的手，“知道我為什么敢?guī)銇?lái)這里嗎？
我跆拳道九段?！?br>
很好，瞬間有安全感了。