開學(xué)第一天，明德高中的校園廣播里突然爆發(fā)出一陣刺耳的噪音，像是金屬刮擦玻璃的聲響，瞬間讓走廊里所有學(xué)生都捂住了耳朵。

"怎么回事？

廣播站的人在干什么？

"學(xué)生會(huì)***林喻皺著眉頭，轉(zhuǎn)向身旁的謝予安。

謝予安抬頭看了眼墻角的喇叭，修長(zhǎng)的手指輕輕敲擊著手中的文件夾："設(shè)備故障，得找人去看看。

"作為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，謝予安早己習(xí)慣了處理各種突發(fā)事件。

他快步走向廣播站，身后跟著幾個(gè)學(xué)生會(huì)干部。

廣播站門口己經(jīng)圍了一群學(xué)生，但沒人敢碰那些復(fù)雜的設(shè)備。

"讓一下，讓一下。

"謝予安的聲音不高，卻自帶一種讓人服從的氣場(chǎng)。

人群自動(dòng)分開一條路。

就在這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影從人群中擠了出來。

她扎著一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮，額前的碎發(fā)因?yàn)榧贝俚膭?dòng)作而微微晃動(dòng)。

鹿晚晴看都沒看周圍的人，首接走向那臺(tái)發(fā)出噪音的設(shè)備。

"同學(xué)，別亂動(dòng)，己經(jīng)叫老師了。

"林喻急忙說道。

鹿晚晴像是沒聽見一樣，蹲下身來，從口袋里掏出一把多功能螺絲刀，動(dòng)作熟練地打開了設(shè)備側(cè)面的面板。

她的手指在復(fù)雜的線路間快速移動(dòng)，時(shí)而輕擰某個(gè)螺絲，時(shí)而調(diào)整接線位置。

謝予安抬手制止了想要上前阻攔的林喻，饒有興趣地觀察著這個(gè)突然出現(xiàn)的女孩。

不到兩分鐘，刺耳的噪音戛然而止，取而代之的是正常的廣播音樂。

"好了。

"鹿晚晴站起身，聲音輕得幾乎聽不見。

她低著頭，迅速把螺絲刀收進(jìn)口袋，轉(zhuǎn)身就要離開。

"等一下。

"謝予安叫住她，"你是哪個(gè)班的？

剛才多虧了你。

"鹿晚晴這才抬起頭，謝予安看到了一雙清澈卻帶著警惕的眼睛，像是森林里隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的小鹿。

"高二七班，鹿晚晴。

"她簡(jiǎn)短地回答，目光卻不自覺地落在謝予安手中的文件夾上——那里夾著的紙張邊緣有細(xì)微的卷曲，讓她有種想伸手撫平的沖動(dòng)。

"我是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝予安。

"他微笑著伸出手，"你的技術(shù)很棒，要不要考慮加入學(xué)生會(huì)技術(shù)部？

"鹿晚晴后退了半步，搖了搖頭："不...不用了，我不擅長(zhǎng)那種場(chǎng)合。

"她的手指無意識(shí)地絞著衣角，暴露出內(nèi)心的緊張。

謝予安注意到她襯衫口袋里露出一個(gè)小筆記本的邊角："你在記錄什么？

"鹿晚晴條件反射地捂住口袋，但筆記本己經(jīng)滑了出來，掉在地上攤開。

謝予安彎腰撿起，看到上面不是普通的筆記，而是一系列復(fù)雜的聲波頻譜圖，旁邊密密麻麻記錄著各種聲音的頻率數(shù)據(jù)。

"這是...你分析的聲音？

"謝予安驚訝地翻看著，每一頁都標(biāo)注著日期和地點(diǎn)，"教室窗外的風(fēng)聲"、"食堂餐盤碰撞聲"、"操場(chǎng)上的吶喊聲"...鹿晚晴一把奪回筆記本，臉頰因?yàn)榫狡榷杭t："只是...個(gè)人愛好。

"謝予安正想說什么，上課鈴聲響了起來。

鹿晚晴如蒙大赦，匆匆說了句"再見"就快步離開了。

"真是個(gè)怪人。

"林喻小聲嘀咕。

謝予安卻若有所思地看著鹿晚晴離去的背影："不，她是個(gè)天才。

"同一天下午的物理課上，班主任陳明宣布了一個(gè)重要消息："下個(gè)月學(xué)校將舉辦科技創(chuàng)新大賽，獲得前三名的同學(xué)將在高考中獲得額外加分。

希望大家踴躍參加。

"教室里立刻響起一片議論聲。

鹿晚晴坐在角落，手指輕輕敲擊桌面，在心里盤算著自己的聲波可視化項(xiàng)目參賽的可能性。

而在高二一班的教室里，作為**的謝予安正在動(dòng)員全班："這次科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生會(huì)將組隊(duì)參加。

有想法的同學(xué)可以報(bào)名，我們需要各種人才。

"他的目光掃過教室，不知為何，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)安靜地修理廣播設(shè)備的女孩，和她筆記本上那些精密的聲波分析圖。