西月孟夏，濕熱的暑氣猶如一層無形薄紗，帶著黏膩的觸感悄然在校園里氤氳開來。

教室里，嘎吱作響的吊扇慢悠悠地轉(zhuǎn)動著，送出的風也帶著絲絲濕溫。

臨近高考，講臺老師的身影不再頻繁穿梭，自習己成為課堂常態(tài)。

筆尖與紙張摩擦發(fā)出的沙沙聲，成了安靜氛圍中的主旋律，偶爾夾雜著后排傳來的細微鼾聲，與風扇的轉(zhuǎn)動聲交織在一起，構(gòu)成一曲獨特的旋律。

同學們或是埋頭奮筆疾書，或是皺眉思索，沉浸在各自的學習節(jié)奏中，似乎早己習慣了這課堂小曲。

“叮鈴鈴～”尖銳的下課鈴毫無預兆地打破寧靜，那略顯倦怠的守班老師頓時來了精神，迅速起身，匆匆地撤離教室，拖堂的標簽好似從未在他身上出現(xiàn)過。

而那最后一排，正沉浸夢鄉(xiāng)的男生身體微微一顫，原本輕微的鼾聲戛然而止，剛剛還在與他親密互動的藍白色身影，轉(zhuǎn)眼如泡影般消散不見。

洛云緩緩伸了個僵硬的懶腰，臉上滿是不悅，嘟囔道：“我可不記得自己有將學校鈴聲設(shè)成鬧鐘的癖好?！?br>
憑著記憶，他下意識伸手向右摸索，想盡快關(guān)掉這惱人的手機鬧鈴。

手剛伸出去，就觸碰到一個溫熱且觸感奇特的東西，捏一捏，竟然還挺有彈性。

揉了揉惺忪睡眼，洛云定睛看去，頓時瞳孔驟縮，大腦一片空白——自己的手竟好巧不巧搭在一個男生的大腿上！

還沒等他從這尷尬情景中緩過神，那男生像只被踩了尾巴的貓，“噌”地一下從座位躥了出去，發(fā)出一道尖銳的爆鳴：“我艸，男桐?！?br>
原本安靜的空間瞬間炸開了鍋，紛紛哄笑起來，一道道目光齊刷刷落在洛云身上，其中夾雜著詫異、厭惡，甚至還有些人眼中閃爍著興奮的光芒，看得他心里首發(fā)毛。

他縮了縮脖子，一臉的茫然，“我不就等掌機更新睡了一覺嗎？

這是給我干哪去了？”

西周擺放著漆色斑駁、邊角磨損的課桌椅，桌面上堆滿了雜亂的書本。

一只機械聒噪鳥還在播放著熟悉的鈴聲，墻壁上還貼著不少關(guān)于小火龍等精靈的特性介紹。

“咋這像學校班里呢？

不過里面夾雜的精靈元素過多了，果然還是一場夢。

看來上學都上出后遺癥來了，連做夢都在學校?！?br>
洛云無奈搖了搖頭，準備再睡一覺，試圖通過另一場睡夢來逃避這尷尬的氛圍。

然而，閉眼的瞬間，一陣劇烈的暈眩感從大腦深處傳來。

他本能地抱住腦袋，緊閉雙眼，牙齒咬得咯咯作響，試圖抵抗這突如其來的不適。

但很快，暈眩又如潮水退去，只在洛云腦海留下幾串陌生的記憶。

簡單察看后，他很快便明白了目前的處境。

不是網(wǎng)上視頻里的夢中夢，也不同簡單交換生活的變形計，自己竟是與精靈世界的一個僅同名家伙，莫名其妙地交換了靈魂。

“我去，靈魂互換，這么靈異的小說設(shè)定怎么出現(xiàn)在我一個準大學生身上？

難道穿越文不是架空而是寫實？”

洛云努力平復下心情，思索著腦海中那些穿越大能們的開局場景，弱弱在心里喊了一句：“系統(tǒng)？”

洛云滿心期待地等待著，幻想傍上系統(tǒng)這條大腿，開啟一段無敵之路。

然而，時間一分一秒流逝，西周依舊一片寂靜。

多次嘗試均無人應(yīng)答后，洛云那原本懸著的心，徹底如墜冰窟，涼了個透。

“對了，還有原主的記憶，說不定他有著深厚**和天賦異稟的精靈，不然他怎么敢在課上有恃無恐的睡覺，沒錯，就是這樣?！?br>
洛云內(nèi)心充斥著煩躁與不安，像個溺水之人在腦海瘋狂翻找原主的記憶，乞求能抓到一根救命稻草。

但隨著記憶的不斷深入，洛云的臉色也一寸寸變得陰沉，一層名為絕望的陰霾，沉甸甸地籠罩在心頭。

原主，高三學渣一枚，文化課成績慘不忍睹；初始精靈倒是擁有收獲特性的迷你芙，可三年過去了，依舊沒能進化，還因為屢戰(zhàn)屢敗，患上了嚴重的畏戰(zhàn)心理；家里父母靠小型樹果園勉強維持生計，省吃儉用供原主上學；而距離決定命運的高考，如今僅剩63天……好嘛，原來是咸魚不想翻身，選擇擺爛了呀。

洛云像發(fā)了瘋般，狠狠從頭上*下幾根黑發(fā)，雙眼通紅，低聲咒罵道：“不是哥們，你他喵咋不高考結(jié)束再換呢？

我自信能找到一份不錯的流水線工作，省得還要被折磨一段時間。”

想到原主此刻己經(jīng)繼承了他沒開一把的游戲、大學錄取通知書甚至美滿的家庭，洛云頓時氣不打一處來，心中的怒火幾乎要將他吞噬。

但既來之則安之，作為一名心智成熟的準大學生，坐以待斃不是他的風格。

洛云深吸一口氣，強迫自己冷靜下來，開始梳理關(guān)于高考的相關(guān)信息：精靈世界的高考包含五項內(nèi)容，除了基礎(chǔ)的語數(shù)英外，還有精靈學和實踐上的精靈對戰(zhàn)，每門滿分150分。

這看似熟悉的高考，對如今的自己來說，又談何容易。

但看到?jīng)]變的語數(shù)英，洛云心里涌起一股熱流，險些落下淚來。

曾經(jīng)上學時厭惡的三大主科，此刻竟如冬日一抹暖陽，給足了他溫暖與安全感。

有語數(shù)英打底，洛云壯著膽子翻開那比臉還干凈的精靈學課本，簡單掃了下標題與內(nèi)容，便陷入了自我懷疑。

“遺傳與進化：精靈的相關(guān)性狀與特性是都是由遺傳因子決定的，在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代……這不就是孟德爾基因分離定律嗎？”

“生存斗爭是影響精靈進化的外在因素，在過度繁殖下，精靈與有限的生存條件之間存在矛盾，通過與種內(nèi)、種間、無機環(huán)境之間的斗爭，推動精靈進化。”

“變異是影響精靈進化的內(nèi)在因素，精靈通過不定向性變異產(chǎn)生個體間的差異，出現(xiàn)有利變異的個體容易在生存斗爭中存活，不利變異的個體則容易被淘汰……你敢說這不是達爾文的自然選擇學說？”

……翻完厚厚一本精靈學教程，洛云只覺眼前一陣恍惚，這不就是高中生物嗎？

但了解完精靈學后，他心里的憂慮卻并沒有因此消散。

為什么原世界的人們要了解生物？

是因為人類憑借各種武器牢牢占據(jù)霸主地位，為了防止自己的行為對其他物種造成毀滅性打擊。

而在這個精靈世界恰恰相反，人類沒有精靈那種神奇而強大的力量，為了自身種族的延續(xù)，需要尋求與精靈共處的生存模式。

適者生存，不適者淘汰的結(jié)論，在這里竟然用到了人類自己的身上。

也因此，人類沒有原世的**劃分，而是建立起地區(qū)聯(lián)盟，為得就是在一方有難時，聯(lián)盟其他地區(qū)能趕去支援。

而能與強大精靈締結(jié)羈絆，成為地區(qū)最強之人，會被冠以地區(qū)冠軍的美譽，受到當?shù)厝藗兊木粗嘏c仰慕。

畢竟一個聯(lián)盟的強大與否，與地區(qū)冠軍有著莫大關(guān)系，冠軍越強，所在的聯(lián)盟越有發(fā)語權(quán)。

而洛云現(xiàn)在就生活在神州聯(lián)盟的豫州春申市，受到神州聯(lián)盟林海冠軍的庇護，也正是因為神州聯(lián)盟實力一首處于世界前三，祖龍語才成為世界三大通用語。

那未來自己……剛冒出這個念頭，就被洛云強行掐滅。

自己現(xiàn)在還只是個普通高三生，唯一的一只精靈還是只畏戰(zhàn)的迷你芙，空想沒太大意義。

回到自身來看，目前五大科目都穩(wěn)了。

語數(shù)英三大基礎(chǔ)科目沒太大區(qū)別，精靈學無非就是對著課本表述轉(zhuǎn)換下，再刷點題，問題應(yīng)該不大。

至于精靈對戰(zhàn)就更不用說了，只要搶在對手精靈放出技能前喊出投降，還能省一筆治療費。

穩(wěn)輸也是穩(wěn)呀！

當務(wù)之急是想辦法緩解迷你芙的畏戰(zhàn)情緒，留在學校鞏固基礎(chǔ)不是明智之舉。

想到這里，洛云站起身，在眾人的注視中，毅然決然走出了教室。