2.20在上午的時(shí)候，第一節(jié)是英語(yǔ)課，我拿出小說(shuō)的那一瞬間，一道陰影籠罩了我，抬頭看去是班主任，他眼神銳利的看向了同桌。

同桌，正在約會(huì)周公。

這是班主任的眼神下移，看到了我?jiàn)A在書(shū)中的小說(shuō)。

他沒(méi)有說(shuō)出一句話，但是我分明從他眼神里看出來(lái)那兩個(gè)字。

給我。

我不得不上交了我的小說(shuō)，然后老班看向了同桌，就讓我將同桌喚醒。

所以說(shuō)是同桌吸引了班主任的注意，但是為什么我的小說(shuō)受了傷?可喜可賀的是，最后同桌的板凳也被沒(méi)收了。

我真的好傷心啊!!!在下午跑操之前，我去詢(xún)問(wèn)老師，我的小姐今晚可以和我一起回家嗎?他說(shuō)了不可以，我當(dāng)時(shí)就emo了，所以跑操的時(shí)候我沒(méi)有喊**，我要無(wú)聲的**他。

下課后同學(xué)問(wèn)我為什么不換**，我跟她們說(shuō)我的聲帶在小說(shuō)里當(dāng)書(shū)簽，但是小說(shuō)被老師收走了，所以聲帶我不能用了，也就沒(méi)有辦法喊**了。

班主任對(duì)我們班里的人曾說(shuō)過(guò)，辦公室從不鎖門(mén)，所以小說(shuō)等其他沒(méi)收的東西被偷了或者掉了，他是不管的。

我疑心他是在暗示我去偷，卻又苦于沒(méi)有什么證據(jù)，最后我還是沒(méi)有去的，但同學(xué)約我一起去他那里打電話，我就陪她一起去了，辦公室里是沒(méi)有人的，他不在，但是現(xiàn)場(chǎng)只有死者一-我的小說(shuō)，遺留下來(lái)的遺物--我?jiàn)A在書(shū)中的小卡唉，我的小說(shuō)年紀(jì)輕輕就這樣去了。

紀(jì)念我的小說(shuō)，這是它離開(kāi)我的第一天。

——————非正文——————一個(gè)小劇場(chǎng)“我真傻，真的?！?br>
我說(shuō)，“但知道上課的時(shí)候，有任課老師**，會(huì)到后排來(lái)，我不知班主任也會(huì)。

我一上課就把書(shū)立起來(lái)，拿了小說(shuō)放在書(shū)里面，讓它能夠遮擋任課老師的視線。

那是一本很好的小說(shuō)，所以就放在那里，我就去聽(tīng)老師吩咐去抄單詞。

剛抄完，我從書(shū)中拿出來(lái)看它。

突的一只手，把它拿走了，我抬頭看到了班主任的臉，我望著，然后班主任走了，我恍惚了一下，以前剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。

我便去喚它，‘小說(shuō)，小說(shuō)?’它是不應(yīng)的又覺(jué)得自己傻，它本應(yīng)該是不應(yīng)的。

尋它，結(jié)果是沒(méi)找到，哪里都沒(méi)有。

我急了去問(wèn)別人，問(wèn)別人，那別人都說(shuō)怕是被班主任收了，我渾渾噩噩的回了家，想起來(lái)了，它的確被班主任收走了，當(dāng)著我的面，我想我應(yīng)是尋它的。

我的小說(shuō)它那么小，不該遭受這場(chǎng)噩夢(mèng)?！?br>
說(shuō)到這，我頓了頓，抹了把淚，又接著說(shuō)，“于是我回去了，央求幾個(gè)人同我一起去尋它，終是不去的，又到了晚上有人終要去一趟的，我便要求著他，同我一起去了?！?br>
“在那里，我看到這地上躺著它的東西一一張當(dāng)書(shū)簽的小卡。

同我一起來(lái)的同伴看到后說(shuō)，‘糟了，怕是早己扔掉了。

’我那可憐的小說(shuō)才活了一兩周......”說(shuō)到這，我又淌下了眼淚聲音也變得更哽咽了。

（上課看小說(shuō)，此行為不得模仿！！

）